Grammaire et expression : quelques éléments de base

G. Colombat L.P. Alexandre Dumas Cavaillon "Anglais : Grammaire et Expression 2001" 4/16/2017 Page 1
Edition 2001
Ce recueil a été conçu dans notre établissement. Il vise à présenter les bases de la
grammaire anglaise et à fournir les moyens de s'exprimer dans un grand nombre de situations
linguistiques.
Il vous est confié, en tant qu'élève du Lycée Professionnel Alexandre Dumas.
Votre professeur d'anglais vous donnera les indications nécessaires à une utilisation
optimale de son contenu.
Faites-en bon usage. Placez-le, protégé par une pochette plastique, dans votre cahier ou
classeur d'anglais. Vous pourrez ainsi l'utiliser le plus souvent possible et longtemps.
A n g l a i s : " G r a m m a i r e e t E x p r e s s i o n "
S O M M A I R E
Têtes de chapitre
Exemples

G. Colombat L.P. Alexandre Dumas Cavaillon "Anglais : Grammaire et Expression 2001" 4/16/2017 Page 2
1 - Comment représenter une personne ou une chose
"He is with her" ; "This is correct" ; etc.
2 - Comment désigner et caractériser une personne ou un objet
"Barbara is a nice girl" ; "This is a book."
3 - Comment se présenter
"I am Nancy Miller" ; "My name is Nancy Miller."
4 - Comment demander une identité
"Who are you ?" ; "What is your name ?"
5 - Comment demander et dire l'état de santé
"How are you ? I am fine, thank you."
6 - Comment présenter et accueillir quelqu'un
"This is my friend" ; "Come in !"
7 - Comment présenter quelque chose
"Here is your coffee" ; "There are six trees in the garden."
8 - Comment présenter ses excuses
"I am sorry" ; "Excuse me" ; "I'm afraid."
9 - Comment demander et dire l'âge
"How old are you ? I'm sixteen"
10 - Comment exprimer une action au présent
"I play football every Saturday" ; "She is playing."
11 - Comment proposer quelque chose à quelqu'un
"Can I help you ?" ; "What can I do for you ?" ; "What about... ?" ;
"Would you like to come ?" ; "Let's go home !"
12 - Comment demander quelque chose à quelqu'un
"Can you help me ?" ; "Could you help me please ?" ;
"May I ask you to help me ?" ; "Help me." ; "I ask her to help me."
13 - Comment dire si l'on aime (ou n'aime pas) quelque chose
"This cake is very good" ; "I like this cake very much" ;
"I like playing tennis" ; "I'd like to help you."
14 - Comment introduire une opinion, un avis
"I think" ; "I don't think" ; "According to."
15 - Comment marquer son accord, son désaccord
"You're right" ; "You're wrong" ; "I agree with you."
16 - Comment exprimer la capacité, la possibilité,
l'obligation
"She can speak French and German" ;
"You must help your brother" ; "You have to do it."
17 - Comment exprimer une éventualité, une probabilité,
une certitude
"She may be ill" ;
"She must be ill."
18 - Comment comparer
"She is taller than her brother, she is also more intelligent!" ;
"Yes, but she is not as kind as he is" ; "He is the best."
19 - Comment qualifier
"She is tall" ; "Emma lives in a house which is 500 years old."
20 - Comment exprimer la possession
"This is John's book" ; "This is not your car ; it is mine" ;
"She has two houses."
21 - Comment exprimer une quantité imprécise
"She has got a lot of friends" ; "There is enough sugar."
22 - Comment compter
"Twelve and sixteen are twenty-eight" ; "The third".
23 - Comment dire la date et l'heure
"Today is Monday February 14th, 1996" ; "It is a quarter to six".
24 - Comment situer les événements dans le temps
"Lunch is served between 12.00 and 14.00" ;
"There is a good match on Tuesday night."
25 - Comment localiser
"I live in Cavaillon" ; "She is going to Paris."
26 - Comment exprimer le futur
"The train leaves at 5 p.m." ; "I am going to Paris tomorrow" ;
"I am going to tell you a story" ; "They will do it."
27 - Comment exprimer le passé
"Betty was a lovely little girl" ;
"They visited Rome, but they did not visit Naples" ;
"When did you go to Germany ? We went last year" ;
"I was watching television when Paul arrived" ;
"I have seen this film ; I think I saw it last year" ;
"He had finished when I arrived."
28 - Comment exprimer qu'une action est faite
"The Museum is visited by thousands of tourists every year" ;
"The letter is written on blue paper" ;
"The bridge was built in 1985."
Annexe 1 - Comment établir des liens entre des idées,
des rapports logiques
"He didn't come because he was ill" ;
"It is nice but expensive" ;
"I'd buy it if I had enough money."
Annexe 2 - Récapitulatif de quelques emplois du verbe "to be"
"She's cold and hungry" ; "It's £25."
Annexe 3 – Récapitulatif : le conditionnel
"I would help you if I could" ; "He told me he'd come later."
Annexe 4 – Récapitulatif : la forme en "ing"
"Hard working" ; "A building" ; "Travelling" ; "She's coming."
Annexe 5 - Verbes associés
"He stopped smoking" ; "He stopped to smoke a cigarette".
Annexe 6 - Récapitulatif : expression d'un ordre, d'une
invitation, d'une interdiction, d'une permission, d'un conseil...
"Come" ; "You must come" ; "You should come."
Annexe 7 - Le questionnement
"Do they live in London ?" ; "What does she want to be ?".
Annexe 8 - Principaux verbes irréguliers
"To go" ; "I went" ; "gone"
E x e r c i c e s : p a g e s 1 8 à 2 2
I n d e x a l p h a b é t i q u e : p a g e 2 3

G. Colombat L.P. Alexandre Dumas Cavaillon "Anglais : Grammaire et Expression 2001" 4/16/2017 Page 3
1 - Comment représenter une personne ou une chose : "He is with her", "This is correct" , etc.
Quelques exemples :
pronom sujet
verbe
préposition
pronom personnel complément
je suis avec toi
I
am
with
you
il est avec elle
he
is
with
her
c'est pour moi
this
is
for
me
1 1 - Pronoms personnels sujets
1 2 - Pronoms personnels compléments
Singuliers
Pluriels
Singuliers
Pluriels
I
je
we
nous
me
moi, me, m'
us
nous
you
tu
you
vous
you
toi, te, t'
you
vous
she
elle
her
elle, la, l'
he
il
they
ils, elles
him
lui, le, l'
them
elles, eux, les
it
il, elle (chose)
it
elle, la, lui, le, l' (chose)
1 3 - Pronoms démonstratifs
1 4 - Pronoms réfléchis
1 5 - Pronoms réciproques
This is correct
Did you know that ?"
I prefer these
Those are lovely
ceci est correct
savais-tu cela ?
je préfère ceux-ci /
celles-ci
ceux-là / celles-là
sont adorables
I cut myself
you cut yourself
she cut herself
he cut himself
we cut ourselves
you cut yourselves
they cut themselves
je me suis coupé
tu t'es coupé
elle s'est coupée
il s'est coupé
nous nous sommes coupés
vous vous êtes coupés
ils / elles se sont coupé(e)s
"They love each other"
(ils s'aiment)
N.B. : "each other"
peut être remplacé par
"one another"
1 6 - Le pronom "one": "one" peut remplacer un nom :
ex : "Tim likes the red car, but I prefer the blue one [the blue car]"
(Tim aime la voiture rouge, mais je préfère la bleue [la voiture bleue])
1 7 - Pronoms possessifs : voir 20 2
1 8 - Pronoms relatifs : voir 19 2
2 - Comment désigner et caractériser une personne ou un objet : "Barbara is a nice girl" ; "This is a book."
Dans la phrase "Barbara is a nice girl" (Barbara est une chic fille), "a" est un article, "nice" un adjectif, "girl" un nom.
2 1 - L'article
2 2 - L'adjectif
2 3 - Le nom
2 1 1 - L'article indéfini.
Devant une consonne, au singulier, c'est
"a" ("an" devant la plupart des voyelles) :
"a house, houses" (une maison, des maisons)
2 1 2 - L'article défini :
c'est "the" (au singulier ou au pluriel) :
"the house, the houses"
(la maison, les maisons) ;
"the little boy, the little boys"
(le petit garçon, les petits garçons).
2 1 3 - Utilisation des articles :
 On omet souvent l'article devant les
noms qui désignent la nourriture,
les matières, les activités humaines,
les sciences, les mots abstraits. Ex :
"I like chocolate" (j'aime le chocolat) ;
"This is cheese" (c'est du fromage) ;
"I love physics" (j'aime la physique) ;
"Peace is precious" (la paix est précieuse).
Et aussi : "breakfast is at 8.00"
(le petit déjeuner est à 8 h).
 Attention : "I like coffee" (j'aime le café
(en général)) / "I'd like two coffees"
(j'aimerais deux cafés (deux tasses)).
 N.B. : "Britain" (la Grande Bretagne) ;
"France" (la France) ; mais "the USA" (les
Etats Unis d'Amérique).
N.B. : utilisation de l'article indéfini :
"David is a doctor" (Davis est médecin) ;
"£1 a kilo" (1 livre par kilo) ;
"what a beautiful garden !"
(quel beau jardin!).
2 2 1 - L'adjectif qualificatif. Il est
invariable. Quand il est épithète, il se place
avant le nom: "a good book, good books"
(un bon livre, de bons livres).
2 2 1 1 - Adjectifs composés. Ex :
"blue eyed" (aux yeux bleus)
"hard working" (qui travaille beaucoup) ;
"home made" (fait maison).
2 2 1 2 - Adjectifs dérivés. Ex :
"useless"  "useful" (inutile/utile) ;
"careless"  "careful" (négligent/soigneux);
"noisy"  "noiseless" (bruyant/silencieux).
2 2 2 - Les adjectifs démonstratifs :
"this" / "that" (ce) ; "these" / "those" (ceux).
"This" et "these" désignent souvent ce qui
est proche ; "that" et "those" ce qui est loin.
Ils peuvent être utilisés en opposition. Ex :
"This tea is good, but that coffee is bad"
(ce thé est bon, mais ce café est mauvais).
"These jackets are dear, those suits are not"
(ces vestes sont chères,
ces costumes ne le sont pas).
2 2 3 - Les adjectifs possessifs : voir 20 2
My name is Nancy (mon nom est Nancy);
Your name is Fred ;
Her name is Betty ; His name is Mike ;
Its name is Black ;
Our names are Jenny and David ;
Your names are Peggy and Jimmy ;
Their names are Gordon and Fiona.
2 3 1 - Il est le plus souvent variable en
nombre. Le pluriel du nom se forme en
ajoutant "s" ou "es" :
"a book, books" (un livre, des livres) ;
"a match, matches" ; "a baby, babies".
Exceptions : "a child, children" (enfant /
enfants) ; "a man, men" (homme /
hommes) ; "a woman, women" (femme /
femmes) ; "a foot, feet" (pied / pieds) ;
"a tooth, teeth" (dent / dents).
Certains noms sont toujours au pluriel,
comme "jeans". D'autres ne prennent
pas le "s", comme "sheep" (mouton(s)).
"Luggage" (les bagages), "furniture"
(les meubles), "news" (les nouvelles),
"hair" (au sens de "les cheveux") sont
singuliers. Ex : "the news is good" (les
nouvelles sont bonnes). "People" est
pluriel quand il signifie "les gens". Ex :
"people are nice" (les gens sont gentils).
2 3 2 - Noms composés. Ex :
"a police car" (une voiture de police) ;
"a three star hotel" (un hôtel trois étoiles).
2 3 3 - Noms dérivés. Ex :
"friendship" (l'amitié) ;
"unemployment" (le chômage).
2 3 4 - Noms formés à partir d'un verbe:
"a building"(un bâtiment) ;
"a meeting"(une réunion).
2 3 5 - Noms formés à partir d'un
adjectif: "the rich" (les riches) ;
"the British" (les Britanniques).
2 2 4 - Un adverbe peut modifier le sens d'un adjectif : "a very good book" (un très bon livre) ; "she is a little tired"
(elle est un peu fatiguée) ; "you are not big enough" (tu n'es pas assez grand). N.B. : "enough" se place après l'adjectif.

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3 - Comment se présenter : "I am Nancy Miller" ; "My name is Nancy Miller."
3 1 - On peut utiliser le verbe "to be" (être),
qui comporte trois formes au présent : "am", "are", "is"
3 2 - On peut utiliser l'expression "my name is..." :
My name is Nancy ; your name is Fred ; etc.
I am Nancy Miller
you are Fred Baker
she is Betty Smith
he is Mike Johnson
it is the dog, Black
we are Jenny and David Roy
you are Peggy and Jimmy Robinson
they are Gordon and Fiona Spencer
je suis …
tu es …
elle est …
il est …
c'est le chien, …
nous sommes …
vous êtes …
ils sont …
N.B. : les "titres" :
Miss Miller / Mrs Smith / Mr Robinson.
(Mlle / Mme / M.)
My first name is Nancy, my surname is Miller.
(mon prénom est Nancy, mon nom est Miller)
3 3 - Professions : "I am a secretary" (je suis secrétaire)
4 - Comment demander une identité : "Who are you ?" ; "What is your name ?"
4 1 - Le pronom interrogatif "Who"
4 2 - Le pronom interrogatif "What"
Who are you ? I am Nancy (qui êtes-vous ? je suis Nancy)
Who is she ? she is Betty.
Who are they ? they are Gordon and Fiona.
What is your name ? my name is Nancy.
What is her name ? her name is Betty.
What are their names ? their names are Gordon and Fiona.
5 - Comment demander et dire l'état de santé : "How are you ? I am fine, thank you."
On utilise "to be." Exemples :
How are you, Nancy ? - I am fine [= well, all right], thank you.
Comment vas-tu, Nancy ?Je vais bien, merci.
How is Mike ? - He is very well, thank you.
Comment va Mike ? Il va très bien, merci.
N.B. : Are you all right ? - Yes, I am, thank you. (est-ce que ça va ? oui, merci). [Formule à utiliser par exemple après une maladie]
6 - Comment présenter et accueillir quelqu'un, comment inviter quelqu'un à faire quelque chose :
"This is my friend" ; "Come in !" ; "Have a drink !"
6 1 - Présentations :
6 1 1 - "this is" = "here is" (voici + singulier) ; "these are" = "here are" (voici + pluriel). Exemples :
Hello Fred, this is my friend Mike.
- It is nice to meet you, Mike! / Nice to meet you, Mike.
/ I am happy to meet you, Mike !
Salut, Fred, voici mon ami Mike.
- c'est chouette de faire ta connaissance, Mike.
/ je suis heureux de faire ta connaissance, Mike.
6 1 2 - I'd like you to meet Harry.
J'aimerais que tu rencontres Harry.
6 1 3 - Meet my friends.
Fais connaissance de mes amis.
6 1 4 - Have you met my father ?
- I am happy to meet you, Sir.
Avez-vous déjà rencontré mon père ?
- je suis heureux de faire votre connaissance, Monsieur.
6 2 – Accueil, invitation : après le traditionnel "Good morning" / "Good afternoon" / "Good evening", ou le simple "Hello!",
pour inviter la personne à entrer, à se mettre à l'aise, on peut utiliser l'impératif.
A la deuxième personne (du singulier et du pluriel), l'impératif se forme avec le verbe à l'infinitif sans to. Exemples :
Come in ! Sit down ! Have a cup of tea !
Entre ! Assieds-toi ! Prends un thé !
Selon le contexte, l'impératif sert à exprimer une invitation, une instruction, une indication, ou un ordre.
7 - Comment présenter quelque chose : "Here is your coffee" ; "There are six trees in the garden."
7 1 - Here is your tea, Sir = This is your tea, Sir.
Here are your shoes = These are your shoes.
Voici votre thé, Monsieur.
Voici vos chaussures.
7 2 - There is one book on the table.
There are eleven players in a football team.
Il y a un livre sur la table.
Il y a onze joueurs dans une équipe de football.
8 - Comment présenter ses excuses : "I am sorry" ; "Excuse me" ; "I'm afraid."
8 1 - I am sorry I'm late.
I can't help you, I'm sorry.
Je suis désolé d'être en retard.
Je ne peux pas t'aider, je suis désolé.
8 2 - Excuse me, sir, could you tell me the time, please ?
Pardon, Monsieur, pourriez-vous me dire l'heure, s'il vous plaît ?
8 3 - I'm afraid you can't see the manager now.
Je crains que vous ne puissiez voir le directeur maintenant.
9 - Comment demander et dire l'âge : "How old are you ? I'm sixteen"
On utilise "to be"
How old are you ? - I'm sixteen years old = I'm sixteen.
Quel âge as-tu ? j'ai seize ans.
How old is your brother ? - He's twenty-three.
Quel âge a ton frère ? il a vingt-trois ans.
Baby is two weeks old.
Bébé a deux semaines.

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10 - Comment exprimer une action au présent : "I play football every Saturday" ; "She is playing."
10 1 - Pour dire ce que l'on fait de façon générale. On peut utiliser un verbe d'action au présent "simple".
La conjugaison est facile, mais il ne faut pas oublier d'ajouter un "s" ou "es" à la 3e personne du singulier,
et un auxiliaire, "do" ou "does", aux formes négatives et interrogatives. Prenons le cas du verbe "to play" (jouer)
Forme affirmative
Forme négative
Forme interrogative
I play
I do not play [I don't play]
do I play ?
you play
you do not play [you don't play]
do you play ?
she plays
she does not play [she doesn’t play]
does she play ?
he plays
he does not play [he doesn't play]
does he play ?
it plays
it does not play [it doesn’t play]
does it play ?
we play
we do not play [we don't play]
do we play ?
you play
you do not play [you don't play]
do you play ?
they play
they do not play [they don't play]
do they play ?
Exemples
I play tennis every day, but I don't play football.
Je joue au tennis tous les jours, mais je ne joue pas au football.
Do you work in Cavaillon ? - No, I don't ; I work in Paris.
Est-ce que tu travailles à Cavaillon ? non, je travaille à Paris.
Do you often go to the cinema ? - Yes, we do.
Allez-vous souvent au cinéma ? oui.
Where does Peter live ? - He lives in Oxford.
Où habite Peter ? il habite à Oxford.
How do you go to school ? - I take the bus.
Comment vas-tu à l'école ? je prends le bus.
10 1 1 - Place des adverbes de fréquence : dans ce genre de phrases, on utilise souvent des adverbes tels que :
"often" (souvent) ; "sometimes" (parfois) ; "usually" (habituellement) ; "always" (toujours) ; "never" (jamais).
Ces adverbes se placent avant le verbe. Exemples :
She usually sleeps well.
Elle dort bien (en général).
He never takes the train.
Il ne prend jamais le train.
They sometimes go to Paris.
Ils vont parfois à Paris.
He doesn't often drink beer.
Il ne boit pas souvent de la bière.
Exception : ces adverbes se placent après "to be". Ex : "she is always late." (elle est toujours en retard.)
10 1 2 - Autres emplois de ce présent
 généralisation
The sun rises in the East.
Le soleil se lève à l'est.
 instruction
First, you peel the potatoes.
Tout d'abord, vous épluchez les pommes de terre.
 référence à l'avenir
The train leaves at 5.30 p.m.
Le train part à 17h30.
 sentiment
I like chocolate.
J'aime le chocolat.
 activité de l'esprit
I think she is late.
I promise.
I agree / I don't agree.
Je pense qu'elle est en retard.
Je promets.
Je suis d'accord / je ne suis pas d'accord.
10 2 - Pour dire ce que l'on est en train de faire. On emploie l'auxiliaire "to be", puis le verbe auquel on ajoute "ing". Ex :
Listen ! Betty is playing the guitar.
Ecoute! Betty joue de la guitare.
Mike is not playing, he is reading.
Mike ne joue pas, il lit.
What is baby doing ? He is crying ! listen to him !
Que fait bébé ? il pleure ! Écoute-le !
Are you sleeping ? No, I am not ; I am listening to you !
Tu dors ? Non, je t'écoute !
N.B. : les formes courtes sont fréquemment employées. Exemples :
"I am"  "I'm" ; "you are"  "you're" ; "she is  "she's" ; "he is not"  "he isn't"
10 3 - Autres emplois de ce présent
10 3 1 - en liaison avec un adverbe, pour
insister sur la réalité d'une action
You are smoking again !
He's always talking about money.
He's a very nice man, he's always smiling.
Tu fumes à nouveau !
Il parle toujours d'argent.
C'est un homme charmant, il sourit toujours.
10 3 2 - en liaison avec un complément
de temps, pour exprimer un futur
He's going to London next week.
We are playing in Paris next Saturday.
Il va à Londres la semaine prochaine.
Nous jouons à Paris samedi prochain.
10 4 - Les deux formes de présents étudiées précédemment peuvent coexister
It is raining ; it often rains in this country.
Il pleut ; il pleut souvent dans ce pays.
11 - Comment proposer, suggérer quelque chose à quelqu'un : "Can I help you ?" ; "What can I do for you ?" ;
"What about... ?" ; "Would you like to come ?" ; "Let's go home !"
11 1 - Good afternoon, Madam. Can I help you ?
Good morning, Sir. What can I do for you ?
Bonjour, Madame. Puis-je vous aider ?
Bonjour, Monsieur. Que puis-je faire pour vous ?
11 2 - What about going to the pub tonight ?
Et si nous allions au 'pub' ce soir ?
11 3 - Would you like to come with us ?
Aimeriez-vous venir avec nous ?
11 4 - Would you like me to open the window ?
Désireriez-vous que j'ouvre la fenêtre ?
11 5 - Shall I open the window ?
Désireriez-vous que j'ouvre la fenêtre ?
11 6 - Let's go to the cinema !
Allons au cinéma !
N. B. : en 11 6 , il s'agit d'un impératif à la première personne du pluriel.
A la forme négative : "don't let's" + le verbe, ou "let's not" + verbe. Ex : "don't let's wait" / "let's not wait" (n'attendons pas)