2 PRESENTS EN ANGLAIS : Présent simple / Présent en Ing

2 PRESENTS EN ANGLAIS : Présent simple / Présent en
Ing = Présent continu ou encore, Présent progressif
Formation et Utilisation du PRESENT
SIMPLE
---->
 Formation
Il n’y a pas vraiment de conjugaison en anglais au sens
français de « terminaisons » selon les personnes et le temps
du verbe. Il y a plutôt des formules à connaître beaucoup
plus faciles à mémoriser.
Ainsi, pour construire le présent simple, il suffit d’utiliser la
base verbale du verbe – c’est-à-dire l’infinitif du verbe sans
« to » - à toutes les personnes sauf à la 3 PS (3ème personne
du singulier : « he », « she », « it » pour l’équivalent de « il », « elle »
par rapport aux objets, aux concepts, aux animaux et aux plantes
ainsi que l’équivalent du pronom impersonnel « c’ », « ceci », «cela »).
En effet, à la 3PS, selon le verbe on ajoute « s » ou
« es ». Par ex. : « es » quand le verbe se termine par une
voyelle autre que « e » : avec « to go », he/she goes ; avec
« to do » (= faire) : he / she does …), « to watch »
(regarder) he/she watches tv everydays.
Exemples
I work on Mondays. (Je travaille les lundis).
I like chocolate. (J’aime le chocolat).
You go to school with your bike. (Tu vas à l’école en vélo)
sous-entendu tous les matins.
 Utilisation
On emploie le présent simple pour parler d’une action
habituelle, une situation ou une vérité générale.
Ex. : I play tennis (« Je joue au tennis » : non pas en ce
moment mais dans mes loisirs, dans ma vie …).
Remarque : le présent simple s’emploie souvent avec des
ADVERBES DE FREQUENCE : often (souvent), always
(toujours), never (jamais), sometimes (parfois), already
(déjà), usually (d’habitude), etc.
! Attention : La place des adverbes en anglais :
généralement, ils se placent avant le verbe mais après
l’auxiliaire « be » ou « have » quand il y en a.
Exemples :
I often go to the cinema. (Je vais souvent au ciné) (“often”
avant le verbe conjugué “go”)
I have never been to the USA. (Je ne suis jamais allé(e) aux
E.U) (“never” après “have” mais avant le participe passé
“been”).
Formation et Utilisation du PRESENT
EN « -ing »
---->
 Formation
« To be » conjugué au présent (am, is, are) + base verbale (=
infinitif sans « to » marque de l’infinitif) + ing.
FORMULE : am/is/are + bv (base verbale) + ing
Ex. : It is raining (= Il pleut en ce moment) par opposition à
« I trains » (= Il pleut : sous-entendu souvent, en automne
…).
Exemples
She is wearing a hat (Elle porte un chapeau en ce moment).
I am reading a book (Je lis un livre : sous-entendu en ce
moment).
We are listening to the radio (Nous écoutons la radio : en
général).
 Utilisation
On emploie le présent en –ing également appelé « présent
continu » ou « présent progressif » lorsqu’une action se
déroule au moment où l’on parle. L’équivalent en français à
l’expression « être en train de » ou « en ce moment ».
Ex. :
Contrairement à l’exemple utilisé précédemment pour le
présent simple avec « I play tennis », avec le verbe « to
play » au présent en –ing, on obtient :
I am playing tennis : cela veut dire que : « Je joue au tennis
en ce moment ».
ORTHOGRAPHE
: parfois l’ajout de –ing s’accompagne
de modifications orthographiques.
Come (venir)
Smoke
Write (écrire)
---->
---->
---->
coming (enlever le « e »)
smoking
writing
Règle orthographique 1 : le « i » se transforme en « y »
lorsqu’on ajoute des lettres à un mot
Lie (mentir)
---->
lying
Règle orthographique 2 : on double la consonne finale quand
on ajoute des lettres (le –ing au mode progressif / le –ed pour le prétérit
– le passé – des verbes réguliers) à un mot court (inférieur ou égale à
2 syllabes), se terminant par consonne voyelle consonne.
Sit (s’asseoir)
Swim (nager)
Run (courir)
!
---->
---->
---->
sitting
nager
running
Attention : certains verbes ne “supportent” pas la
forme –ing. Cela veut dire qu’ils ne peuvent jamais
s’employer sous cette forme mais uniquement au présent
simple.
En effet, il y a des verbes qui au présent, ne peuvent
s’employer qu’au mode simple.
Exemples : to understand (comprendre)
(connaître, savoir) / to think (penser), etc.
/
to
know
- Do you understand ? Yes, I understand (et jamais : I am
understanding) car on ne peut pas être en train de
comprendre : Soit, on comprend, soit, on ne comprend pas.
- A propos de « to think », il est possible de l’employer à la
forme –ing, dans ce cas, il correspond à « réfléchir » (car,
par définition, on peut être en train de réfléchir) mais on ne
peut pas employer « think » avec –ing dans le sens de
« penser » car soit on pense que c’est oui, soit on pense que
c’est non : un point c’est tout !!!!
!
Attention : lorsqu’on emploie « HAVING », l’auxiliaire
« have » (avoir) veut dire « prendre » dans le sens de :
- To have a bath
I am having a bath, a shower : Je suis en train de prendre un
bain, une douche.
- To have breakfast : They are having breakfast : ils
prennent leur petit-déjeuner.
- To have a rest : We are having a rest : nous sommes en
train de nous reposer / nous nous reposons en ce moment.
EXERCICE 1 : Ecrire les verbes à la 3PS
Ex. : read (lire)
--->
reads
1. learn (apprendre)
2. listen (écouter)
3. love (aimer, adorer)
4. have (avoir)
5. push (pousser)
6. do (faire)
7. make (faire, fabriquer)
8. think (penser)
9. kiss (embrasser)
10.
buy (acheter)
11.
go (aller)
EXERCICE 2 : Complétez les phrases en utilisant le bon
verbe au présent simple : boil (bouillir), close (fermer), cost
(couter) (à utiliser 2 fois), go (aller), have (avoir), like
(aimer, apprécier), meet (rencontrer), open (ouvrir), smoke
(fumer), speak (parler), talk (discuter), teach (enseigner),
wash (laver), clean (nettoyer), to lend (prêter), to borrow
(emprunter), need (avoir besoin de), can (pouvoir, savoir) à
utiliser 2 fois dans la même phrase, must (devoir).
1. She’s very clever. She
(intelligente / 4 langues).
2. Steve
four
languages.
ten cigarettes a day. (par jour)
3. We usually
dinner at 7 o’clock. (d’habitude
/ prendre le diner ou “diner”).
4. I
(souvent).
films. I often
5. Water
to the cinema.
at 100 degrees Celsius.
6. In Britain the banks
7. The City Museum
(chaque soir).
at 9.30 in the morning.
at 5 o’clock every evening
8. Food is expensive. It
a lot of money. (La
nourriture est chère. Cela …beaucoup d’argent).
9. Shoes are expensive. They
a lot of money.
10. Tina is teacher. She
mathematics to young
children. (de jeunes enfants / teens = teenagers = les ados).
11. Your job is very interesting. You
people. (Beaucoup de gens).
a
lot
of
12. Peter
his hair twice a week. (ses cheveux 2 fois
par semaine / une fois par semaine : once a week / plusieurs
fois : many times).
13. I
be careful because it is slippery here. (Faire
attention car c’est glissant ici).
14. I
help please. (d’aide).
15. When you have a problem, you need to
to your
family and your friends. (Quand vous avez un pbm, vous avez
besoin de … avec …).
16.
I ask you something ? Yes, you
(… vous demander quelque chose ? Oui, …).
.
17.I can’t see anything throughout the window because it’s
dirty so I need to
it. (Je ne peux rien voir à
travers la fenêtre car elle est sale alors je dois la …).
18. - I have to go to the library to
this book
called “I love English”.
- Well, you don’t need to go to the library because I have it.
I can
it to you.
- Oh ! many thanks.
(Je dois aller à la bibliothèque …. / Eh bien, tu n’as pas
besoin d’y aller car je l’ai. Je peux … / …).
EXERCICE 3 : Complétez les phrases en utilisant les verbes
suivant à la forme en –ing (forme progressive ou continue) :
to cry (pleurer), to eat (manger), to go (aller), to laugh
(rire), to look at (regarder), to read (lire), to drink (boire).
1. We
at the clouds in the sky because
they are so strange. (… les nuages dans le ciel car ils sont si
particuliers).
2. What is she doing ? She
book (… son livre préféré).
3. He is so hungry that’s why he
kitchen. (si faim c’est pourquoi …)
4. It’s 8 o’clock now. They
(maintenant)
her
favourite
in
the
to school by bus.
5. I know this is funny. I understand why you
(Je sais que c’est marrant. Je comprends pourquoi tu/ vous
…).
6. Oh, what can I do now, the baby
. (Que
puis-je faire maintenant, le bébé …)
7. It seems so good what is in you glass but what
(Ce qui est dans ton/votre verre a l’air bon mais que …)
EXERCICE 4 : Mettez le verbe au présent simple (I do )
ou au présent en –ing (I am doing) selon le contexte de la
phrase.
Rappel : Certains verbes ne se mettent jamais au présent en
–ing même si l’action est en cours car ce sont des verbes qui
n’expriment pas de durée (exemple : on ne peut pas dire
« être en train de savoir », etc).
1. Excuse me,
(you,
speak)
English? (Est-ce que vous parlez anglais ?)
2. Tom
breakfast at the moment. (to
have) (Tom prend son petit-déjeuner en ce moment).
3. They
(not/watch) tv very often.
4. Listen ! Somebody
sing. (Ecoute ! Quelqu’un
chante.)
5. She’s tired. She
(want) to go home now.
(Elle est fatiguée. Elle veut aller à la maison maintenant).
6. How often
(you / read) a newspaper ?
(A quelle fréquence tu/vous lis/lisez un journal?)
7. - Excuse me, but you
(sit) in my place.
- Oh, I’m sorry.
(Excusez-moi mais vous êtes assis à ma place…)
8. - Where are you, Roy ?
- I’m in the living-room. I
Je suis au salon. Je lis.
(read).
9. What time
(she / finish) work
every day ? (A quelle heure finit-elle de travailler chaque
jour?
10. You can turn off the radio. I
(not/
listen) to it. (Tu peux éteindre la radio. Je ne l’écoute
pas).
11. He
work. He usually
(not / usually / drive) to
(walk).
D’habitude il ne conduit pas pour aller au travail. Il a
l’habitude de marcher.
EXERCICE 5 : Traduisez en anglais en choisissant le bon
présent en anglais : soit le présent simple (pour la situation
générale, habituelle), soit le présent en –ing (pour l’action en
train de se dérouler, l’action en cours).
(Conseil : posez-vous la question de la nuance de sens entre une
action en cours, en train de se dérouler au moment où l’on parle ou
l’action habituelle, générale).
1. Là, il ne regarde pas la télé, il joue à la guitare. (to play
the guitar)
2.
Il
regarde
souvent
/
rarement
(« often », « seldom » / to watch / tv)
Rappel : place de l’adverbe : avant le verbe ici.
3. – Ils sont profs. (Teachers)
la
télé.
- Ah, bon ? qu’est-ce qu’ils enseignent ? (oh, really / what /
to teach)
4. - Mais, que fais-tu ? (but / what / to do)
- Je prends une photo, c’est tout ! (to take
that’s all)
/ a photo /
5. - Que fais-tu ? (= au sens de : “quel est ton métier”) (what
/ to do)
- Je suis véto. (to be / a vet).
6. Où es Tom ?
- Il prend sa douche (to have / a shower)
Rappel : “prendre une douche” se traduit par une expression
avec “have” en anglais.
7. Quand il pleut, je prends mon parapluie. (When / it / to
rain / to take / my umbrella).