Guide pour les travaux

UQO, MGP7111, Prof. Bernard Gingras 1
UNIVERSITÉ DU QUÉBEC EN OUTAOUAIS
PLAN DE COURS
La gestion de projet et son contexte - MGP 7111, Groupe 01
Professeur : Bernard Gingras, M.Sc., M.B.A., CMC
Tel. [phone]
[email protected] ; svp, veuillez insérer « MGP7111 » au début du sujet de vos courriels
Matériel pédagogique au www.bgingras.ca
DESCRIPTION
Le cours « La gestion de projet et son contexte » initie la démarche de l’étudiant(e) vers un
programme de formation de cycle supérieur en gestion de projet soit, le programme court, le
diplôme d’études spécialisée (DESS) ou la maîtrise en sciences (MGP).
L’objectif général de ce premier cours MGP 7111 est d’introduire les étudiants (es) au domaine de
la gestion de projet et au management de l’ensemble des projets de l’organisation. Les
fondements scientifiques des connaissances et des pratiques de la GP seront présentés et
discutés avec la contribution des principaux auteurs en management.
Plus spécifiquement, la gestion et le management des projets seront étudiés sous deux aspects :
. Stratégie :
- l’émergence des stratégies et la réflexion stratégique,
- la stratégie et le suivi de sa performance (tableau de bord prospectif)
- la gestion stratégique des portefeuilles, des programmes et des projets.
. Structure :
- le rôle et la conception des structures organisationnelles,
- les options et leurs conséquences pour la gestion des projets :
i) par projets; ii) fonctionnelle; iii) matricielle
- le rôle, la place, les fonctions et l’organisation du bureau des projets.
La capacité d’une organisation à bien gérer ses changements stratégiques, avec les
méthodologies de gestion et de management des projets, est une compétence distinctive dans
l’environnement contemporain.
La base de cette compétence et, éventuellement, de la maturité de l’organisation pour la GP,
repose, essentiellement, sur la qualité des employés et des processus de gestion soit :
- les gestionnaires de projet, son personnel qualifié
- l’encadrement administratif (direction, culture, processus)
- les mesures d’apprentissage
Le cours fait état des principaux référentiels de compétences pour les gestionnaires de projets
et des modèles de maturité proposés par les institutions professionnelles.

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ORGANISATION DU COURS
Le cours est divisé en cinq parties :
Accueil : Présentations et lancement du cours
- La gestion de projet : Modèles et processus, institutions, fondements scientifiques
- Les stratégies et le management stratégique des projets, programmes et portefeuilles
- Le contexte organisationnel de la gestion de projet
- Les compétences des gestionnaires et la maturité de l’organisation en gestion de projets
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES
Au terme de ce cours, les étudiants auront :
 acquis une vision systémique, stratégique et organisationnelle des projets
 acquis une bonne connaissance du domaine de la GP et du management des projets
 auront pris conscience des compétences des gestionnaires de projet et de leurs propres
besoins d’apprentissage
OUTILS PÉDAGOGIQUES
 Discussions sur les lectures et présentations en classe
 Travaux individuel et en équipe (cas et exercices)
 Exposés théoriques du professeur
MODES D’ÉVALUATION
A. Travail individuel :
40 points
B : Travail et présentation de groupe :
30 points
C : Examen final :
30 points
N.B. Voir le Guide pour les travaux en page 10

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CONTENU
1
9 janv.
Accueil
2
16 janv.
Principes de gestion
Voir les textes dans le A-731
3
23 janv.
Principes et systèmes de
gestion
4
30 janv.
Gestion de projets
5
6 fév.
Projets et changement
6
13 fév.
Le gestionnaire
7
20 fév.
Contexte stratégique
8
6 mars
Contexte stratégique
9
13 mars
Contexte stratégique
10
20 mars
Structures
11
27 mars
Structures
12
3 avril
Présentations
13
10 avril
Présentations
14
17 avril
EXAMEN
NB il est possible que nous fassions certains ajustements à ce plan en cours de route
Accueil, session 1
 Présentations
– Professeur
– Étudiants(es) (Secteurs d’activités professionnelles)
– Le programme dans son ensemble
- Programmes GP et MGP-Réseau
- Accréditation PMI
- Rôle des étudiants/comité local de gestion des programmes
– Plan de cours (syllabus)
 Lancement du cours :
– Projets : Définition, cycle de vie, typologies et rôles des projets organisationnels

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Partie 1, sessions 2 à 5 : Le domaine de la gestion de projet (GP)
− Gestion de projet : Définition, processus, produits et… limites
− Historique et développement (ex. gestion de projet axée sur les résultats)
− Modèle dominant PMI : Institution, état des connaissances (PMBOK)
− Fondements scientifiques des théories en GP : De Taylor (1912) au PMBOK 2000
Partie 2, sessions 7 à 9 : Contexte stratégique de la GP
 Stratégie : Définitions, composantes, rôles et typologie
 Planification stratégique : Définition, processus et… limites
 Tableau de Bord prospectif : Suivi des indicateurs de performance des stratégies
 Management stratégique des projets :
– Définitions : Projet, programme et portefeuille de projets
– Gestion des portefeuilles de projets :
– Gestion des programmes : Techniques de gestion multi projets
Partie 3, sessions 10 et 11 : Contexte organisationnel de la GP
. Définition, rôles et types de structures organisationnelles
. Conception d’une structure (Modèle de Mintzberg) :
o Paramètres de conception,
o facteurs de contingence
o modèles organisationnels
. Gestion des projets en contexte organisationnel :
. Rôles des gestionnaires « intégrateurs » et des structures « transversales »
. GP dans un contexte : fonctionnel, de projets, matriciel
. Bureaux de projets : Définition, rôle, composition, mise en place
Partie 4, session 6 et 12 : Compétences en GP
Compétences des gestionnaires de projets
- Rôles du gestionnaire (de projet)
- Compétences : Définitions et développement
- Modèles : Conseil du Trésor (CT); Project Management Institute (PMI)
- Développement des compétences et apprentissage organisationnel
Modèles de maturité organisationnelle
- Maturité organisationnelle :
. Niveaux d’analyse : gestion des projets, des programmes et portefeuilles
. Niveaux de compétence (5)
. Modèle « Organizational Project Management Maturity Model (OPPPM) du PMI :
Définition, historique, objectifs, composantes, diffusion internationale.

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Bibliographie
Lancement
- Gagnon, Savard, Carrier, De Coste. Extraits du chapitre 4 « L’environnement de l’entreprise », dans
Gagnon et Coll. L’Entreprise. Gaëtan morin éditeur, Montréal, 1996. ISBN 2891056140. p. 83-91 ( 9 pages
de 341 pages)
- Ménard, P. « Qu’est-ce qu’un projet? » (p. 4-29). Montréal : Ordre des comptables généraux licenciés du
Québec, 1995. ISBN 2920595253. 32 pages.
Partie 1 : Le domaine de la gestion de projet (GP)
Gestion de projet :
- PMI, « Guide du Référentiel des connaissances en gestion de projet (guide PMBOK)» Éd. 2000
- Genest, B.-A et Nguyen, T. Chapitre 1 : « Le projet et sa gestion » (p.7-19) ;et Chapitre 2 : «
L’identification et la sélection » (p. 21-30). Principes et techniques de la gestion de projets. 3e éd.
Laval, Québec : Éditions Sigma Delta, 2002.ISBN 2980183377. (23 pages de 448 pages)
- Ménard, P. « La voie de l’efficacité », pour la corporation professionnelle des Comptables Généraux
Licenciés du Québec, 1994
- LOO, R. « Working towards best practices in project management : a Canadian study. » International
Journal of Project Management. Ed. Pergamon, UK 20 (2002) 93-98. ISSN 0263-7863
- Joly, M. et Muller, J-L. Chapitre 11 : « Les erreurs à éviter » (p. 157-167). Dans De la gestion de projet
au management par projet. Paris : AFNOR, c1994.ISBN 2124750186. 216 pages.
- Laufer, L., Denker, G.R., Shenhar, A.,J.: “Simultaneous management: the key to excellence in capital
projects”, International Journal of Project Management, Vol. 14, No. 4, pp. 189-199, Elsevier
Sciences, 1996
- Boznak, R.G. “Management of Projects: A Giant Step Beyond Project Management”. PM network, janvier
1996
- Maylor, H. « Beyond the Gantt Chart : Project Mangement Moving on » ». Elsevier Science Ltd., 2001
- MORRIS, P. «Updating the Project Management Bodies of Knowledge.» Project Management Journal.
2001, Vol. 32, No.3, 21-30. ISSN 8756-9728. USA
- KLOPPENBORG, T. & OPFER, W. «The Current State of Project Management Research: Trends,
Interpretations, and Predictions.» Project Management Journal. 2002, Vol. 33, No.2, 5-18. ISSN
8756-9728. USA
- CLELAND, D.I. “ The Age of Project Management ” Project Management Journal, March 1991 — ISSN:
8756-9728.
- Meredith, J. & Mantel Jr., S. “Project Management, a Managerial Approach. “ 5th. Ed. New York : John
Wiley & Sons ed., 2002. ISBN 0471073237.
- Athier.E., et Abdelaziz : « La Vision Projets », Éditions EMS, 2003
- Cleland, D.I. : « Project Management : Strategic design and Implementation » McGraw-Hill, 1999
Fondements épistémologiques
- 2 CD, a) Histoire : Taylor à aujourd’hui; b) Points de vue
- AKTOUF, O., Le management entre tradition et renouvellement, Québec, Édition Gaëtan Morin, 1994.
- Kennedy, C. : « Toutes les théories du management », Editions Maxima, Paris, 2003
- Séquin-Bernard et Chanlat. Extraits de « L’analyse des organisations – une anthologie sociologique – Tome
I – Les Théories de l’organisation ». Éditions Préfontaine inc. Québec, 1983. ISBN : 2-89208-024-X.