Anglais

10/03/2006
Anglais
. Quelques notions essentielles :
 La phrase_une abstraction
 L’énoncé_un échantillon réel de langage
→ Tenir compte du contexte, la situation, le moment, le rôle d’énonciateur.
. Quelques exemples :
a) John believes that planes are dangerous.
→ partie pensée = John (énonciateur = 1).
→ ensemble de l’énoncé = personne qui écrit, dit, pense cette phrase (énonciateur).
b) You must read this book (présence de l’énonciateur).
You have to read this book. (absence de l’énonciateur).
Must I read this book ? (présence du co-énonciateur).
c) I lost my keys.

d) I have lost my keys.
C. → événement passé coupé du présent.
D. → événement passé en rapport en rapport avec le présent.
. La formation d’un énoncé :
Tout énoncé est construit à partir d’une relation entre un sujet et un prédicat.
 Prédiquer : attribuer quelque chose au sujet de l’énoncé (ex : She goes to university.)
 Conjuguer : unir/mettre en relation un sujet et un prédicat (i.e verbe avec ou sans compléments).
Cette mise en relation s’effectue :
 Soit par un marquage apparent sur le verbe (He works here).
 Soit par l’utilisation d’un auxiliaire (He has worked here).
. Les principales désinences (terminaisons) de l’anglais :
 /-S pour le présent (I talk /he talken).
 -ED pour le preterit (I, you, he, she, talked).
 -ING pour le participe present (talking).
 -ED ou EN pour le participe passé (talked ou taken).
Ex :They play.
. Temps physique (time) & temps grammatical (tense) :
 Temps physique (time) = le « temps qui passe ».
Passé
Avenir
Présent
 Temps grammatical (tense) = un marquage grammatical sur le verbe (i.e /-s/-ed/-ing).
NB : Il n’y a que 2 tenses en anglais → en anglais → présent et prétérit.
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. Quelques exemples :
a) I am walking in New-York = présent en he + -ing.
b) I leave for New-York tomorrow = présent simple.
c) I am taking the plane tomorrow = present en be + -ing.
d) I have taken the plane tomorrow = present en be + -ing.
e) I will arrive at 8 o’clock = WILL (modal au present).
Le TENSE (présent ou prétérit) ne renvoie pas nécessairement au TIME correspondant.
. Le verbe auxiliaire ou lexical :
 Verbe lexical = un verbe qui a un sens particulier (ex : « I have a car », have = posséder).
 Verbe auxiliaire = un verbe qui aide un autre verbe (ex : « I have driven any many times »)
Be-Have-Do*
→ les 3 auxiliaires de base de l’anglais
→ leur négation se forme avec NOT
→ (ex : I am ready.  I am not ready.)
→ passage de la forme affirmative à la forme interrogative par simple inversion.
(ex : Your brother is ready.  Is your brother ready ?)
*can, may, must, willl shall, should, need, dare…
. Be, Have et DO (auxiliaries) :
1) Tournures grammaticales avec BE (auxiliaires) :
 Be + verbe en-ing (le « continu progressif »).
 Be + participe passé (le passif).
 Be + to + base verbale (le renvoie à l’avenir).
2) Tournures grammaticales avec HAVE (auxiliaires) :
 Have sert à construire le Présent et le Past perfect.
 Have/Had + verbe au participe passé.
3) Tournures grammaticales avec DO (auxilaire).
 Do apparaît au présent passé simple à la forme interrogative et négative (ex : Do/Did you
surf ? No I don’t /I didn’t/I surf).
 Quand Do est suivi de la base verbale, il exclut tout autre auxiliaire (i.e be/have/les
modaux).
. Présent et prétérit simple :
 Il n’existe que deux temps grammaticaux en anglais.
 I know the answer. (know = verbe know + présent).
 I knew the answer. (knew = verbe know + preterit).
 L’élément présent ou prétérit est toujours porté par le premier terme dans un groupe verbal :
 Soit par un verbe (dans les formes simples).
 Soit par un auxiliaire (dans les autres cas).
. Les formes :
 Le présent simple ().
 He/she/it works (base verbale + terminaison –s à al 3ième personne du singulier).
 I/you/we/they work (base verbale seule aux autres personnes).
 Le prétérit simple ().
 Pour les verbes réguliers :
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I/you/he/she/it/we/you/they worked (base verbale + terminaison –ed à toutes les personnes).
 Pour un certain nombre de verbes, forme irrégulière.
. Cas particuliers orthographiques_la terminaison –s du présent_ :
 Après s/x/z/ch/sh/o terminaison –es (he passes, shes mixes,…).
 Terminaison -ies (he tries) mais pas de modification pour y après voyelle (play – he plays).
. Cas particuliers orthographiques_la terminaison -ed du prétérit_ :
 Si la base verbale se termine par un –e, on ajoute seulement –d (ie like-liked).
 Un –y final précédé d’une consonne devient –ie, terminaison –ied (ie try-tried).
 Si la base verbale se termine par une seule consonne (autre que w) précédé d’une seule voyelle, et
si la dernière syllabe est accentuée, la consonne est redoublée (ie prefer-preferred/offeroffered).
NB : un –g final est redoublé dans tous les cas.
 Verbes en –ie et en –ac, on rajoute un –k devant –ed (ie panic-panicked).
. Le présent emploi :
 Sens de base :
 Point de vue = moment présent.
 Ce qui est représenté par le verbe/auxiliaire = réel.
 L’événement = point de vue global.
 Principaux emplois du présent simple :
1) Evenements qui coïcident à peu près avec le moment de l’énonciation (dans la totalité de leur
durée).
Ex : Now I crack the egg, I mix the flour,…(démonstration).
Parker passes the ball,… (commentaire de match).
2) Evenements passés racontés au présent.
Ex : the man gets out of the car and says to me…
3) Événements situés dans une période englobant le moment present (ie verbes d’état, vérités
générales).
Ex : He knoves the answer/4 ans 4 is 8.
The heart revolves around the sun.
4) Événements habituels.
Ex : Mary walks to work every morning.
5) Événements futures déjà programmes.
Ex : Her plane arrives at 8 o’clock.
. Le prétérit emploi :
 Sens de base :
 Le verbe/auxiliaire = non reel (moment present). Il faut distinguer :
a) Les emplois temporels (valeurs de passé).
Ex : Mr Jones walked to work yesterday.
b) Les emplois non temporels (valeur d’iréel).
Ex : I wish I understood when he was saying.
NB : Le passé de narration = caractéristique du prétérit temporel.
 L’énoncé est associé à un repère temporel (implicite ou explicite).
Ex : John smoked cigars.
. Emplois temporels du prétérit (valeur de passé) :
 Principaux emplois du prétérit simple :
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1) Le temps du réel (ie partie narrative des romans).
2) Evénements situés dans une période englobant le moment du passé (ie verbes d’état, vérités
générales).
Ex : He knew the answer/Most dinosaurs ate grass.
John smoked/We travelled by plane a lot.
3) Événements habituels dans le passé.
Ex : they took the bus to work every morning.
4) Événements déjà programmes à un moment du passé.
Ex : Shawn had to leave early, his train left at 8 o’clock.
. Emplois temporels du prétérit (valeur d’irréel) :
NB : Le prétérit du non-réel ne sert pas à renvoyer au passé révolu, mais à l’hypothétique, à
l’imaginaire.
 Principaux emplois du prétérit simple (modal) :
1) Après certaines conjonctions [if (si)/even if, even though (même si)/as if, as though (comme si)].
Ex : She ascts as if she owned the shop !
2) Après certains verbes [imagine/suppose/wish].
Ex : I wish I had more money.
3) Après certaines expressions verbales [would rather(préféreras)/it’s time (il est temps de…)].
Ex : I would rather you stayed at home.
. Quelques excercices d’apllications :
Temps grammatical et temps physique : le présent.
Trouvez les verbes au présent simple et placez les événements.
a)
b)
c)
d)
John arrives this evening at about 7 o’clock.
Why do you listen to such terrible music ?
When you get home, please phone me !
I never go to the cinema on Wednesdays.
 Forme et sens général :
. Forme BE + V en –ing :
L’auxiliaire BE et la terminaison –ing sur le verbe.
Appelé forme progressive ou continue.
S’oppose à la forme simple ().
S’applique à toutes les formes du verbe (présent, prétérit, parfait, infinitif après les auxiliaires).
Compatible avec le passif.
 Modifications orthographiques :
Un –ie final devient y devant –ing : (lie – lying).
Un –e final, s’il est précédé d’une consonne, est supprimé devant –ing : (love – loving).
Consonne finale : redoublement dans les mêmes cas que devant –ed (ex : prefer – preferring
mais remember – remembering).
Même règle pour les verbes en –ac ou –ic (ex : picnic – picniking).
 Sens de base :
En utilisant le be + V en –ing :
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L’énonciateur met en évidence la participation du sujet à un prédicat (i.e : l’événement de
l’énoncé).
NB : la forme simple (O) ne comporte pas cette idée.
L’énonciateur a un point de vue sur l’événement.
NB : l’événement de l’énoncé est saisi à un point de son déroulement.
L’événement de l’énoncé est saisi à un point de son déroulement.
NB : la forme O voit l’événement dans son ensemble.
 Quelques exemples :
Passé
Avenir
Présent
a) Look ! She’s talking with that boy.
b) She talks with that boy.
 Rattachement temporel :
La forme be + I’ en –ing = l’événement est rattaché à une situation particulière (un moment
précis).
La forme  ne précise rien (i.e : un événement unique : une série illimitée d’événements).
a)
b)
c)
d)
e)
What were you doing yesterday at 7 o’clock ?
Be quiet I’m doing my psychology homework.
Yesterday, Mary smoked her first cigarette.
John reads the newspaper every day.
John is working at St Jean d’Angely as an assistant ( NB).
 Valeur aspectuelle :
Un aspect = la façon d’envisager le déroulement d’une action ou d’un événement.
La forme  = une action vue dans son ensemble.
La forme be + V en –ing = une action non terminée.
a)
b)
c)
d)
What did you do with that book ? – I read it.
What were you doing with that book ? - I was reading it.
What time does the English lecture begin ? – It begins at 3 o’clock.
What is the professor talking about ? – He’s talking about grammar.
 Emplois de Be + V en –ing :
Au prétérit, quand l’action est perçue à un moment de son déroulement dans le passé (souvent en
contraste avec le ) : ex : He was taking a bath when the phone rang.
Au présent, quand l’énoncé décrit une action en déroulement (i.e : entrain de se produire) : ex :
Look ! She’s tlaking on the phone during class.
Pour exprimer une nuance d’inachévement : ex : He is acting more and more like a pig these
day !
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Au futur, pour announcer la realisation d’une action déjà envisage : ex : I’m leaving for NewYork tonight.
 Quelques obstacles :
Les verbes d’états = difficilement compatibles.
Les verbes de positions.
 Résumé :
Avec la forme be + V en –ing, la perception de l’énonciateur est mise en avant, alors qu’avec la forme ,
l’énoncé se veut avant tout factuel puisque l’énonciateur donne des faits bruts, vus dans leur ensemble.
Ex : Water freezes at 0°C. The water is freezing (because of the cold).
 Forme (HAVE + V en –EN) :
Le parfait = une association entre : l’auxiliaire HAVE et le Participe Passé d’un Verbe.
Il se combine avec le présent pour le Present Perfect. Ex : John has finished his homework.)
… et avec le prétérit pour le Past Perfect. Ex : Mary had finished her revision for the test.
N.B : le parfait se forme toujours avec l’auxiliaire HAVE. Ex : John est enfin parti – John has left,
at last.
 Sens general :
Le parfait indique qu’un événement est :
- Antérieur au moment considéré par l’énonciateur.
- En relation avec ce moment.
Le temps grammatical de l’auxiliaire HAVE exprime la position dans le temps physique (soit au
présent avec have has, soit au prétérit avec had).
L’auxiliaire HAVE exprime le fait que quelque chose est acquis au moment du point de vue.
 Plusieurs points de vue sur le passé :
Il y a 3 manières d’indiquer qu’un événement est antérieur au moment où on parle
(énonciation) :
1. le prétérit = l’énonciateur se détache complètement du moment présent : ex : Mary finished
her homework 5 minutes ago.
2. Le present perfect = l’enonciateur adopte un point de vue présent sur un événement passé : ex :
Mary has finished her homework = She is free now !
3. Le past perfect = l’énonciateur combine 2 types d’antériorité… Ex : when I arrived, Mary had
already finished the book.
 Quelques exemples : Dans l’exemple (Mary/finish her homewordk), l’événement est envisagé de 3
manières, mais il est situé au même point du temps :
a) Mary finished her homework 5 minutes ago.
b) Mary has finished her homework.
c) When I arrived, Mary had finished her homework.
 Prétérit et present perfect () (formes sans BE + V en –ING) :
Différence entre le prétérit temporel et le present perfect :
- Le prétérit () = domaine du passé : l’énonciateur se détache du présent : il y a coupure
entre passé et présent, souvent utilisé avec un repère de temps.
Ex : John lost his book yesterday.
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Le present perfect () = domaine du present : l’énonciateur considère un événement
antérieur avec un point de vue du present, l’action est rattaché au present, incompatible avec
les repères du passé.
Ex : John has lost his book.
-
 Repères temporels qui contraignent à employer le preterit :
Condition générale : il s’agit des moment du temps qui sont entièrement antérieurs au moment
présent :
- Les conjonctions when, while, after, before + verbe au prétérit ou past perfect (I left after
she slapped me).
- Toutes les formules avec ago (ex : five days ago…)
- Les prépositions during, after, before + GN (ex : We traveled south during the winter).
- Yesterday, last week, last month, last year…).
- At ten, in May, on Tuesday…
 Repères temporels du present perfect :
Condition générale : il s’agit de moments du temps qui incluent le moment présent, une partie de
la période pouvant être antérieur au présent.
- Now (ex : We have now realized that English is difficult).
- Until now/up to now/so far (jusqu’à maintenant).
- Preposition since et adverbe ever since (ex : The car has been in the garage since Christmas)
(ex : It has been broken ever since.)
- N.B : Ever since +  = “depuis” + .
Conjonction (ever) since + verbe au prétérit (le présent perfect est alors dans la proposition
principale) :
Ex : Since classes started, they have been working hard).
Adverbe before. Ex : I’m sure I’ve seen her before).
Expressions du type : It’s the first (second) time.
Pas de repère du tout : ex : I’ve met the President of Argentina - ex : I’ve bought a new car.
 Le passé qui déborde sur le présent :
Le présent perfect + un complément de durée = un événement à la fois antérieur et relié au présent :
a) John has been in Barcelona.
b) John has been in Barcelona for 5 years since 2001.
Deux façons d’exprimer la durée :
- Directement, avec un groupe prépositionnel introduit par for. Ex : John has lived in
Barcelona for 5 years.
- Indirectement, en citant le point de depart, avec un groupe prépositionnel introduit par since.
Ex : John has lived in Barcelona since his wedding day.
 Emplois du present perfect :
Les consequences sur le present que marque le present perfect peuvent être de 2 sortes :
1. De l’action résulte un état au moment présent : ex : Oh no ! I’ve lost my passport !.
2. L’événement antérieur est utilisé pour expliquer une situation présente : ex : We’ve had
terrible weather.
N.B : « le parfait d’expérience » = un fait du passé est mentionné à propos d’une personne et
l’événement fait partie de l’expérience de la personne.
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 Correspondance du prétérit et present perfect avec le français :
 Quelques exemples :
a) Bon dieu, j’ai perdu mes clés ! = Damn it, I’ve lost my keys ! (present perfect).
b) J’ai perdu mes clés hier dans le metro. = I lost my keys yesterday ont he subway
(prétérit).
c) Wellington a battu Napoléon en 1815. = Wellington defeated Napoleon (prétérit).
d) Wellington battit Napoléon en 1815. = Wellington defeated Napoleon in 1815
(preterit).
e) Le president Bush est au pouvoir depuis 2001. = President Bush has been in office
since 2001 (present perfect).
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