Texte 1
Depuis quarante ans, malgré l’accroissement considérable de la richesse produite dans le
monde, les inégalités ont explosé : l’écart entre les 20 % les plus pauvres et les 20 % les plus riches
était de 1 à 30 en 1960, il est aujourd’hui de 1 à 80.[…] La Banque mondiale elle-même avoue que
l’objectif de division par deux du nombre de personnes vivant dans la pauvreté absolue d’ici à 2015
ne sera pas atteint : plus de 1,1 milliard vivent encore avec moins d’un dollar par jour. […]
L’incapacité à penser l’avenir en dehors d’une croissance économique permanente constitue sans
doute la faille principale du discours officiel[…]. En dépit de ses dégâts sociaux et écologiques, la
croissance, de laquelle aucun responsable politique ou économique ne veut dissocier le
développement, fonctionne comme une drogue dure. Lorsqu’elle est forte, on entretient l’illusion
qu’elle peut résoudre les problèmes – qu’elle a fait naître pour une grande part – et que plus forte est
la dose, mieux la société se portera. Lorsqu’elle est faible, le manque apparaît et se révèle d’autant
plus douloureux qu’aucune désintoxication n’a été prévue.
D’après Le Monde Diplomatique (juillet 2004)
Texte 2
Je prends un exemple qui vient d'un ancien premier ministre, que je respecte beaucoup, qui a dit
récemment une sottise : «II suffirait de 4% de croissance pendant 30 ans pour résoudre le problème du
chômage», admettons qu'il ait raison, il a oublié de faire une opération toute simple, c'est d'élever 1,04 à
la puissance 30 cela fait presque 4. Autrement dit, pour résoudre le chômage, il faudra que nous ayons
chacun, non pas une voiture, mais quatre, que nous consommions quatre fois plus de ceci ou de cela, c'est
physiquement impossible. Albert Jacquard
Soulignez les 2 termes opposés dans la première phrase
Quelle évolution connaît la pauvreté à l’échelle mondiale ?
Expliquez pourquoi la dernière phrase présente la croissance comme une illusion
Montrez pourquoi, selon Albert Jacquard, la croissance ne peut pas être une solution aux problèmes
économiques
ACTIVITE 3
Document 4