Parcours interculturel 2017

Critères: Publicité
Pour la publicité, les élèves pouvaient présenter soit un attrait touristique du pays, soit un objet
en lien avec la culture du pays.
61 : Sénégal
Éléments observables
Dynamisme de la présentation et capacité à capter l’attention du public
1 2 3 4 5
Qualité technique de la vidéo
1 2 3 4 5
Originalité et créativité
1 2 3 4 5
Liens évidents avec la culture pays
1 2 3 4 5
Respect du temps imparti (1 à 2 minutes)
0 1 2
Total
/22
62 : Îles Samoa
Éléments observables
Dynamisme de la présentation et capacité à capter l’attention du public
1 2 3 4 5
Qualité technique de la vidéo
1 2 3 4 5
Originalité et créativité
1 2 3 4 5
Liens évidents avec la culture pays
1 2 3 4 5
Respect du temps imparti (1 à 2 minutes)
0 1 2
Total
/22
63 : Louisiane
Éléments observables
Dynamisme de la présentation et capacité à capter l’attention du public
1 2 3 4 5
Qualité technique de la vidéo
1 2 3 4 5
Originalité et créativité
1 2 3 4 5
Liens évidents avec la culture pays
1 2 3 4 5
Respect du temps imparti (1 à 2 minutes)
0 1 2
Total
/22
64 : Kazakhstan
Éléments observables
Dynamisme de la présentation et capacité à capter l’attention du public
1 2 3 4 5
Qualité technique de la vidéo
1 2 3 4 5
Originalité et créativité
1 2 3 4 5
Liens évidents avec la culture pays
1 2 3 4 5
Respect du temps imparti (1 à 2 minutes)
0 1 2
Total
/22
65 : Chili
Éléments observables
Dynamisme de la présentation et capacité à capter l’attention du public
1 2 3 4 5
Qualité technique de la vidéo
1 2 3 4 5
Originalité et créativité
1 2 3 4 5
Liens évidents avec la culture pays
1 2 3 4 5
Respect du temps imparti (1 à 2 minutes)
0 1 2
Total
/22
66 : Autriche
Éléments observables
Dynamisme de la présentation et capacité à capter l’attention du public
1 2 3 4 5
Qualité technique de la vidéo
1 2 3 4 5
Originalité et créativité
1 2 3 4 5
Liens évidents avec la culture pays
1 2 3 4 5
Respect du temps imparti (1 à 2 minutes)
0 1 2
Total
/22