Les troubles du langage chez les petits

Les troubles du langage chez les petits
Mon parcours de maman d'une jeune fille dysphasique fut chaotique par
moment. C'est vraiment au préscolaire que tous les symptômes et les défis
de ma fille furent notés. C'est souvent les éducateurs de la petite enfance
qui notent certains retards ou différences et qui ont parfois le rôle de
diriger les parents vers les bons services.
Qu'est-ce que la dysphasie?
C'est un handicap permanent causé par une dysfonction cérébrale qui touche
la zone du langage, de la parole et de la compréhension à des degrés
variables. Plus de garçons que de filles en sont généralement atteints (7/10).
Les enfants dysphasiques présentent une intelligence normale, un sens de
l'observation très développé et un grand désir de communiquer. La nature de
cette dysfonction est inconnue.
Définition de la dysphasie par l'Ordre des orthophonistes et des
audiologistes du Québec.
« Trouble du langage, dans les sphères expressive et/ou réceptive, qui
s'observe par des atteintes variables affectant le développement du
langage. La dysphasie est souvent accompagnée d'autres signes et peut aussi
coexister avec d'autres déficiences. La dysphasie a des répercussions qui
peuvent entraver le développement et le fonctionnement de l'individu sur les
plans personnel, social, scolaire et professionnel. Par conséquent, ce trouble
engendre des situations de handicap et des préjudices variables pour
l'individu et son entourage, selon les circonstances et à tous les âges de la
vie. »
Les symptômes observés chez l'enfant :
Voici une liste rapide des symptômes qui peuvent être observés chez des
enfants souffrant de dysphasie :
 difficulté à parler et à se faire comprendre;
 lenteur des progrès au niveau des apprentissages;
 mal coordonné et maladroit;
 impulsif;
 violent;

 trouble de comportement;
 catastrophisation (voir l'encadré);
 attention et concentration de très courte durée;
 difficulté à comprendre les notions de temps;
 difficulté à se repérer et s'organiser dans l'espace;
 motricité fine ou grossière peu développée (difficulté à attacher ses
boutons, à lacer ses souliers, se salit souvent aux repas, etc.);
 ne sent pas la douleur, le froid ou le chaud (dysfonctionnement au
niveau sensoriel) ;
 sensible aux bruits, à l'agitation - ne supporte pas trop de stimuli
visuels;
 difficulté à s'intégrer dans la vie sociale - relations difficiles avec les
autres;
 intelligence normale;
 sens de l'observation très développé.
Quoi faire lorsque vous observez plusieurs de ces symptômes chez
l'enfant?
L'idéal est de parler aux parents afin de voir s'ils ont noté un certain
retard de langage. Il est important de ne jamais parler de dysphasie ou
d’autres troubles, car seuls les spécialistes tels que l'orthophoniste peuvent
émettre un tel diagnostic.
 Vous pouvez donc leur demander qu'ils consultent le pédiatre de
l'enfant au sujet du retard ou des difficultés de langage. Ce dernier
pourra recommander certains tests afin de voir si l'enfant a un
trouble d'audition qui pourrait ralentir le développement du langage.
 Vous pouvez aussi les référer au Centre de santé et de services
sociaux de leur secteur afin qu'ils voient un spécialiste de la petite
enfance.
 Et si ces étapes n'ont pas eu de réponses, vous pouvez conseiller aux
parents de consulter un orthophoniste. Ce dernier pourra guider les
parents et faire les démarches nécessaires pour une évaluation en
orthophonie. Ensuite, il pourra recommander des activités pour
favoriser le développement du langage.

Il est important de noter que les parents sont dans un état de vulnérabilité,
donc l'éducateur doit faire preuve d'une grande délicatesse.
Vous aimeriez en savoir davantage sur la dysphasie et/ou sur la façon
d’intervenir avec un parent d'un enfant dysphasique, alors contactez-moi.
France Hutchison
Coach éducationnelle
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