Collège François-Xavier Garneau Évolution et diversité du vivant Cours 4 La mitose et la méiose Objectifs spécifiques 4.1 Distinguer les rôles de la division cellulaire 4.2 Décrire l’organisation du génome chez les eucaryotes en utilisant le vocabulaire approprié : chromatine, chromosomes, chromatides soeurs, centromère. Schématiser et détailler les différentes étapes du cycle cellulaire Schématiser et décrire les principales étapes de la mitose dans une cellule animale (Phase G2, prophase, métaphase, anaphase, télophase et cytocinèse). Expliquer le rôle général des microtubules du fuseau de division (soit les microtubules kinétochoriens et les microtubules polaires) lors de la division cellulaire des cellules animales. Schématiser le cycle de développement humain en utilisant les termes suivants : fécondation, diploïde, haploïde, méiose, mitose et développement Schématiser et décrire les principales étapes des méioses 1 et 2 d’une cellule animale Comparer le déroulement, le résultat et le rôle de la mitose et de la méiose. Expliquer les 3 phénomènes contribuant à la variation génétique lors de la reproduction sexuée. 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 Référence (3e ed) Référence (2e ed) p. 235 fig. 12.2 p. 236-238 p. 230 fig. 12.1 230-232 p. 238 fig. 12.5 p. 238-241 fig. 12.6 p. 232 fig. 12.4 p. 232-236 fig. 12.5 p. 238-239 p. 233 p. 258-259 fig. 13.5 p. 251-253 fig. 13.4 p.260-263 fig. 13.8 fig. 13.9 p. 254-255 fig. 13.7 Fig. 13.8 p. 265-266 p. 255 et 259 Réf : CAMPBELL, Neil A. et Jane B. REECE (2006 et 2007). Biologie, 2e et 3e édition, ERPI, St-Laurent, Québec Exercices à faire 1- Autoévaluations : 2e Ed. p. : 246 # 2-3-4-5-9-10 p. : 261 # 1-2-3-4-5-6-9-11-12 3e Ed. p. : 252 # 3-4-5-8-9 p. : 268 # 1-2-3-4-5-6-10-12 Étudier pour l’examen de la semaine prochaine (Utiliser les feuilles d’objectifs, vos notes de cours et le manuel) MHPitre