EXERCICES synthèse ÉCONOMIE

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ÉCONOMIE ET DÉVELOPPEMENT
A. Les activités économiques des autochtones
Au besoin, consultez les pages 94 à 97 du manuel pour vous aider.
1. Les différentes sociétés autochtones ont su développer une économie qui leur était propre.
Indiquez à quel aspect de leurs activités économiques vous associez chacun des énoncés
suivants : aux ressources, à la production, à la distribution ou à la consommation de biens.
Énoncés
Aspects de l’économie
1.
Dans le secteur de la métallurgie, seul le cuivre natif est
utilisé.
2.
Les différentes matières premières sont utilisées pour
fabriquer des vêtements, des armes et des outils.
3.
Les productions des différentes nations sont complémentaires
puisqu’elles permettent à certaines d’écouler leur surplus et à
d’autres de se procurer ce qui leur manque.
4.
À cause de leur rareté, les objets faits de cuivre ont une
grande valeur lors des échanges.
5.
Le séchage au soleil et le boucanage dans un panier d’écorce
de bouleau aident à la conservation de la viande tandis que la
graisse de phoque aide à celle des petits fruits.
6.
La chair des animaux ainsi que leurs parties non comestibles,
les plantes, le bois et la pierre sont disponibles sur l’ensemble
du territoire occupé par les autochtones.
7.
Les routes commerciales permettent aux autochtones de se
déplacer pour aller faire du troc avec d’autres communautés.
2. Les activités économiques des autochtones ont des effets sur le territoire qu’ils occupent
et sur l’organisation de leur société. Donnez au moins un exemple de ces effets pour chacun de
ces aspects.
 Territoire :
 Société :

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3. Relevez les cinq principales activités économiques exercées par les Européens dans
la région du golfe du Saint-Laurent et près de Terre-Neuve, à partir de la fin du 15e siècle.
4. Expliquez comment les Européens ont affecté les activités économiques des autochtones
décrites ci-dessous.
Avant l’arrivée
des Européens
Après l’arrivée des Européens
Les Amérindiens
échangent divers produits
entre nations alliées.
Depuis des millénaires,
Tadoussac est un lieu
d’échange entre les
Amérindiens.
B. Une économie prospère
Le roi de France vous demande de dresser un portrait bref, mais complet, du commerce des
fourrures et de l’exploitation des pêcheries en Nouvelle-France.
Pour vous aider à recueillir l’information dont vous avez besoin pour répondre à la demande du
roi, répondez aux questions de la page suivante. Au besoin, consultez les pages 98 à 103 de
votre manuel.
Le commerce des fourrures
L’exploitation des pêcheries
1. Quels sont
les principaux
produits issus
de cette activité
économique ?

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2. Sur quel territoire
puise-t-on
les ressources
à la base de
cette activité
économique ?
3. Qui exploite
cette activité
économique ?
4. Qui en constitue
la main-d’œuvre ?
· Quel type de fourrures les marchands apprécient-ils particulièrement ? Pourquoi ?
 Expliquez pourquoi il n’est pas nécessaire de faire venir de France une main-d’œuvre
spécialisée dans le traitement des fourrures.
 Observez le document 3 – Les explorations en Nouvelle-France de 1634 à 1656,
de 1659 à 1680 et de 1683 à 1751, à la page 99 du manuel. Quel élément géographique
facilite les explorations françaises sur le continent nord-américain ?
 Quelles sont les deux compagnies de traite des fourrures chargées d’administrer
la Nouvelle-France jusqu’en 1663, année où le roi de France prend en charge
l’administration de la colonie ?

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 Quels personnages jouent un rôle essentiel en ce qui concerne l’économie et
l’expansion territoriale de la Nouvelle-France ?
C. Le commerce, l’industrie et l’agriculture
Au besoin, consultez les pages 104 à 109 du manuel pour vous aider.
1. Au 18e siècle, la France organise, avec ses colonies des Antilles et de la Nouvelle-France,
un commerce triangulaire mettant en circulation divers produits. Lisez les énoncés suivants
et inscrivez le nom du ou des territoires auxquels ils font référence.
Énoncés
Territoires
1.
La Nouvelle-France y exporte du blé, du
bois, des fourrures, de l’huile et du poisson.
2.
Les Antilles y exportent de la mélasse,
du rhum, du sucre et du tabac.
3.
La Nouvelle-France en importe des biens
qu’elle ne fabrique pas sur son territoire.
2. Les voies d’eau jouent un rôle essentiel dans le transport des marchandises en Nouvelle-
France. Quel cours d’eau en est l’artère principale ?
3. Expliquez pourquoi la monnaie est rare et circule peu en Nouvelle-France, malgré que le
commerce y soit florissant.
4. À cause du mercantilisme, Jean Talon ne peut plus développer l’industrie de la construction
navale ni sa brasserie. Expliquez pourquoi.

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5. Lisez les énoncés suivants et indiquez s’ils sont vrais (V) ou faux (F).
1.
Au cours du 18e siècle, la population de la Nouvelle-France augmente
plus rapidement que la production agricole.
2.
La seigneurie de l’île de Montréal, acquise par les Sulpiciens en 1663,
devient rapidement un centre agricole important.
3.
Ce sont les habitants des régions de Montréal et de Québec qui produisent
le plus de blé, de pois, de chanvre, de lin, de légumes et de viande.
4.
Tout au long de l’histoire de la Nouvelle-France, l’agriculture ne dépasse pas
le stade d’agriculture de subsistance.
6. a) Quelle conséquence le développement de certaines industries a-t-il sur l’économie
de la Nouvelle-France, au 18e siècle ?
b) Relevez deux facteurs favorisant le développement des industries au 18e siècle.
7. Avec la diversification de la production artisanale, de nouveaux types de métiers
apparaissent dans la colonie. Qu’est-ce que révèle la présence de ces nouveaux métiers ?
8. Au cours de la première moitié du 18e siècle, la France commence à encourager
l’implantation de la grande industrie dans la colonie. Quels sont les deux grands
domaines de l’industrie qui se développent alors ?