
Histoire et éducation à la citoyenneté 
 
 
Enseignants : Sandra Denis,Claude-Mathieu Fauteux, John Bumbray et Mathieu 
Normand 
 
Le  cours  d’histoire  et  d’éducation  à  la  citoyenneté  de  la  quatrième  secondaire  amène 
l’élève  à  prendre  conscience  des  événements  historiques  selon  les  thématiques  
suivantes : 
 
     Population et peuplement  
        · Les premiers occupants de l’Amérique du Nord 
        · La colonisation de la Nouvelle-France 
                                     · Le changement d’empire 
                                     · Le Québec entre tradition et changement 
     Économie et développement  
                               · L’exploitation des ressources au 16e siècle 
        · L’économie en Nouvelle-France 
        · Entre continuité et changement 
                                     · Une ère de croissance 
                 Culture et mouvements de pensée  
                               · La culture des autochtones 
        · Le roi, l’Église et les Canadiens en Nouvelle-France 
        · Un siècle de luttes sous le régime britannique 
        · Les trajectoires des idées et de la culture depuis 1867  
     Pouvoir et pouvoirs  
        · Le pouvoir en Nouvelle-France 
         · Un nouveau régime 
         · L’éclatement du pouvoir 
 
Au  cours  de  l’année,  l’élève  sera  en  mesure  de  porter  une  réflexion  sur  son  histoire 
nationale  et  ses  principaux  aspects :  géographique,  politique,  culturel,  économique  et 
social.  Il  est  à  noter  que  ce  cours  est  obligatoire  pour  l’obtention  du  Diplôme 
d’études  secondaires.  De  plus,  il  est  important  de  savoir  que  l’élève  aura  un  examen 
ministériel  sur  l’ensemble  de  la  matière  à  la  mi-juin  d’une  valeur  de  50%  de  l’année 
scolaire au total. 
 
 
L’élève sera évalué en fonction de trois compétences disciplinaires : 
1) Interroger les réalités sociales dans une perspective historique 
2) Interpréter les réalités sociales à l’aide de la méthode historique 
3) Construire sa conscience citoyenne à l’aide de l’histoire