Psy de transition 2-11-11 introduction= résistances au changement l

Psy de transition 2-11-11
introduction=
 résistances au changement
l'être humain vit en groupes (famille/tribu/nation/race/...) ayant un comportement
“normal”=résultante de normes
 groupes en cercles concentriques s'ouvrant vers l'”humanité”
 une grande minorité est prête à vivre dans le respect global (écologie)
 l'identité humaine est basée sur des pré-concepts liés à la culture dominante
 tout changement est ressenti par la personnalité comme une menace sur son identité
 la destruction visible du monde par les méthodes appliquées par l'homme soi-disant
civilisé occidental matérialiste avertit qu'un changement est nécessaire et urgent
 les chemins de rencontre entre les humains (en occident surtout) ont été faussés par
la “culture” marchande anglo-saxonne des 60 dernières années
 l'isolation dans laquelle la plupart des gens vit, la peur des autres, le cloisonnement
en appartements et territoires trop petits font vivree les gens dans une illusion de
panique, de danger, d'autodéfense continue
 chacun a des zônes de comfort, dont il/elle peut découvrir les limites. Ceci prépare
au saut dans l'inconnu, hors de cette zône, qu'est la transition
 étapes intérieures à franchir
-le déni
-le rejet (se fâcher)
-le combat contre (bataille ou recherche de compromis)
-la dépression
-l'acceptation
-l'action
chaque personne/projet passe par ces étappes
 techniques aidant à faire accepter le changement=FRAMES
-feedback=donner des infos clairs sur les manières d'arriver au résultat désiré
-responsability=montrer la responsabilité personnelle dans le changement
-advice=un avis n'est pas un ordre
-menu of options=il n'y a jamais qu'un choix
-empathy=écouter avec le coeur à partir d'un intérêt sincère
-self-efficiency=donner confiance que le changement peut être réalisé
 similarité du processus de transition avec la désaccoutumance de drogues dûres
1. transition de quoi vers quoi ?
 D'un mode de vie exploitatif vers un mode de vie harmonieux
 penser globalement, agir localement
 de la séparation vers l'union
 de la confusion vers la clarté
 de l'ersatz vers le vrai
 d'un manque de qualité de vie actuellement vers une qualité spirituelle en action
 diminuant l'énergie dépensée pour vivre
 diminuant la mobilité excessive actuelle vers une vie ayant un sens local/global
 diminuant les dégâts causés à notre environnement
 augmentant la qualité de vie (abondance/information/...)
2. Transition de qui ?
 Quelques villes dans l'occident (encore un peu) “riches”
 ayant des racines écologiques
 se détournant de la massification
 se réveillant de la trance de surcosommation des 60 dernières années
 des gens éduqués et conscients

 ne se sentanrt pas représentés par la politique sectaire/fondamentaliste actuelle
3. La psy de la richesse/avidité/ivresse de l'illusion du pouvoir/
 hubris
 peur de perdre
 peur des autres à qui on prend ce qui leur appartient
 accoutumance au luxe
 faiblesse interne
 sycophantie de ceux qui aspirent au pouvoir
 méfiance interne dans tout groupe
4. la psy du consommateur en trance
 économie de masse
 ersatz
 concentratiion des populations en ville
 rôle des media
 contrôle de la population(les états ont peur de leurs populations!)
 accoutumance=l'hypnose de trance du consensus
 rêves&illusions&promesses
 méfiance envers tout changement(do not rock the boat)
 abus des spécialistes/pseudo-scientifiques/...
 préférer ne pas savoir pour ne pas devoir en tenir compte
5. la psy des subventionnés (tolérance répressive et autocensure)
 que faire de tous ces gens “superflus”dans un système écomomique de spéculation
financière ?
 accoutumance=l'hypnose de trance du consensus
 Fin des économies productrices en occident ?
 récupération de la distribution par les multinationales
 subordination des gouvernements à la finance
 donner juste assez de corde pour se pendre=crise de l'identité
 atomisation/isolation
 rôle de la médecine pour remplacer l'identité par la maladie chronique
6. la psy de ceux qui ont “raté”
 vivre sous le regard désapprobant des autres
 en dessous d'un certain minimum, tout devient beaucoup plus cher !
 Stress sur le couple, la famille, ...
 sentiment d'exclusion
 donner juste assez de corde pour se pendre=crise de l'identité
 accoutumance=l'hypnose de trance du consensus
7. la psy des marginaux
 liberté reconquise ?
 responsabilité reconquise !
 individualisme
 fierté sans autocensure
 constat de manque de formation/expérience réelle=tout à apprendre !
 échange d'experiences=université horizontale
8. la psy des médias
 à qui appartiennent-ils ?
 Conformisme
 créateurs de l'hypnose de trance du consensus
 sensationnalisme
 superficialité

 objectivité=?chaque idée accompagnée de son opposé, sans contexte
 autocensure
 dissociation de la vraie culture
9. limites géo/socio/...
 énergie fossile en chute libre
 énergies centralisées (nucléaire, élec, ...) gèrés sans bon sens
 réserves de la terre gaspillées, donc peak-everything (eau,fer, cuivre,..)
 agriculture à rendement négatif= 1 cal coûte 20 cal !
 information via internet globalerment accessible seulement aux gens ayant reçu une
éducation ouverte vers le monde
 éducation par les états manipulée, censurée
 rôle destructif des religions de masse via leurs préceptes moraux fondamentalistes
 massification de tout= perte de la qualité d'intimité, de proximité respectueuse
(auschwitz-mode pour tout)
10. les transitions classiques de la vie (périodes/étappes/vieillir en sagesse)
 enfants à la crèche dès ? mois=manque de chaleur parentale se vengeant plus tard en
adhd, autisme, allergies, ....
 système scolaire rigide=manque d'expérience de la liberté de l'enfant d'essayer
diverses approches=interdiction de se tromper !
 Remplacement du rôle éducateur des parents par des médias biaisés vers la
consommation, le conformisme
 pression commerciale sur l'inconscient des enfants=consommateurs vulnérables=les
parents payent pour pacifier les désirs suscités par les médias et le conformuisme
 études menant à quoi ?=surplus de gens sur-éduqués ne trouvant pas d'emploi à leur
niveau
 contraste entre l'illusion durant la jeunesse(musique, ballet, ...) et le manque total
d'imagination dans l'organisation du travail après
 conception pyramidale de la sociéte=aspirer vers quoi ? (voir a workingclass hero
john lennon)
 stress du travail imposé comme punition, non comme réalisation de soi
 stress des trajets quotidiens insensés (travail à la maison ? Économies locales ?)
 rôle de la médecine= toute maladie devient chronique/nécessite des
traitements/pillules pour le reste de la vie=sous-estimation de la force immunitaire
du corps
 la famille maman+papa(?)+enfant=trop retsreint pour donner des modèles de
vie=ouverture néfaste aux modèles médiatisés malsains
 cacher les vieux dans des asiles/mouroirs= perte énorme d'expérience, de chaleur
humaine, de sagesse
11. Approche économico-historique(a story of cheap oil 1890-1973 ?)
 relation entre “cheap oil”/travail/ressources/économie de masse
 l'économie informatisée
 l'économie locale
 rôle des gouvernements locaux
 impuissance des gouvernements centralisés
 subordination de l'économie locale aux intérêts financiers globaux
 subordination de la science et des universités aux intérêts financiers globaux et
locaux
 rôle économique des guerres et intimidations militaires
 nationalisme/fondamentalisme religieux ou linguistique fictif créé pour motiver les
populations à se combattre (divide ut impera)

12. Approche sociologique(les masses, le nationalisme, élitisme, petite bourgeoisie)
13. approche politique(pouvoir de la droite, création du subprolétariat,maffias)