Macroplanification du cours FRA P-101-4

Version mars 2009
Source : Clipart
Macroplanification
du cours FRA P-101-4
Français au quotidien

2 Version mars 2009
FRA P-101 -4 : Français au quotidien
(Santé et mieux-être)
Lecture (200 à 250 mots) et écriture (75 mots) de textes.
(40 %) (60 %)
Lecture : consignes, directives, règles de jeu, recette, menu; affiche, itinéraire, horaire; article de
journal, de revue, de dépliant, de brochure ou de sites internet; message personnel,
histoire, anecdote.
Écriture : liste d’éléments, notes, consignes; cartes de souhaits, cartes postales, lettre ou courriel
(remerciements, félicitations, invitation)
SA1. Lecture de textes (informatif, expressif ou narratif)
Titre de la SA :
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :
SA1. Écriture de textes (informatif, expressif)
Titre de la SA : .
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :
SA2. Lecture de textes (informatif, expressif ou narratif)
Titre de la SA :
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :
SA2. Écriture de textes (informatif, expressif)
Titre de la SA :
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :

3 Version mars 2009
SA3. Lecture de textes (informatif, expressif ou narratif)
Titre de la SA :
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :
SA3. Écriture de textes (informatif, expressif)
Titre de la SA :
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :
SA4. Lecture de textes (informatif, expressif ou narratif)
Titre de la SA :
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :
SA4. Écriture de textes (informatif, expressif)
Titre de la SA :
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :
SA5. Lecture de textes (informatif, expressif ou narratif)
Titre de la SA :
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :
SA5. Écriture de textes (informatif, expressif)
Titre de la SA :
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :

4 Version mars 2009
SA6. Lecture de textes (informatif, expressif ou narratif)
Titre de la SA :
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :
SA6. Écriture de textes (informatif, expressif)
Titre de la SA :
Choix de la dominante :
Choix du type de texte :
Savoirs essentiels :
P.S.
Utilisez « Le cahier de planification d’une situation d’apprentissage en français » pour
chacune des situations d’apprentissage (SA) retenues dans votre macroplanification.
N’oubliez pas, le nombre de SA (par catégorie d’action) dépend de la pondération allouée à
chacun des critères d’évaluation dans le document Définition du domaine d’évaluation.

Version mars 2009
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CATÉGORIES D’ACTIONS ET SAVOIRS ESSENTIELS
FRA-P101-4 : FRANÇAIS AU QUOTIDIEN
___________________
CATÉGORIES D’ACTIONS
CA1 Lecture pour trouver de l’information, s’approprier un message ou se divertir.
CA2 Écriture pour noter ou livrer de l’information, orienter une action ou exprimer des sentiments, des idées
Partie A : Lecture
Grammaire du texte
SA1
SA2
SA3
SA4
SA5
SA6
NOTES
Sujet du texte
Intention de communication
Émetteur, récepteur
Savoirs évalués