11. Jean-Yves Grenier, Histoire de la pensée économique et

publicité
Facultatea de Științe Economice și Gestiunea Afacerilor
Str. Teodor
nr. 58-60
Facultatea de Științe Economice
și Mihali
Gestiunea
Cluj-Napoca, RO-400951
Tel.: 0264-41.86.52-5
Afacerilor
Fax:
0264-41.25.70
econ@econ.ubbcluj.ro
www.econ.ubbcluj.ro
Str. Teodor Mihali nr. 58-60
FICHE DE LA DISCIPLINE
Doctrines economiques
Tel.: 0264-41.86.52-5
1. Informations programme
1.1 Institution d’enseignement
supérieur
1.2 Faculté
1.3 Département
1.4 Domaine d’études
1.5 Cycle d’études
1.6 Spécialisation / Programme
d’études
Cluj-Napoca, RO-400951
Universite “Babes-Bolyai”, Cluj-Napoca
Des Sciences Economiques et Gestion des Affaires
Economie politique
Comptabilité
Licence
Fax: 0264-41.25.70
econ@econ.ubbcluj.ro
www.econ.ubbcluj.ro
Comptabilité et informatique de gestion
2. Informations discipline
2.1 Dénomination
Doctrines economiques
discipline
Code de la discipline
ELF063
2.2 Titulaire activités cours
Asist.univ.dr. Marius-Ioan Mihuț
2.3 Titulaire activités travaux
Asist.univ.dr. Marius-Ioan Mihuț
dirigés
2.4 Année
I 2.5 Semestre
I 2.6 Type d’évaluation summative 2.7 Régime discipline OP
d’études
3. Temps total estimé (heures par semestre, activités didactiques)
3.1 Nombre heures par semaine
3 dont: 3.2 cours
2
3.3 travaux dirigés
3.4 Total heures plan
42 dont: 3.5 cours
28
3.6 travaux dirigés
d’enseignement
Distribution du fonds de temps
Etude d’après manuel, support de cours, bibliographie, notes
Documentation supplémentaire en bibliothèque, en utilisant les plateformes électroniques de
spécialité, ou bien sur le terrain
Préparation travaux dirigés, devoirs, portefeuilles, essais
Tuteuriat
Examinations
Autres activités...................................
3.7 Total heures étude
83
individuelle
3.8 Total heures / semestre
3.9 Nombre de crédits
125
5
1
14
heures
28
28
25
2
4. Pré-conditions (si nécessaire)
4.1 de curriculum
Ce n’est pas le cas
4.2 de compétences
Ce n’est pas le cas
5. Conditions (si nécessaire)
Participation aux cours; parcourir les références bibliographiques indiquées, en
5.1. de déroulement du
vue du dialogue avec le professeur, sur de diverses thèmes. On ne doit pas avoir
cours
des facteurs perturbateurs.
5.2. de déroulement des Participation aux travaux diriges; consultation de la bibliographie indiquée. Le
travaux dirigés
calendrier pour la présentation des devoirs est établi par le titulaire de cours,
après consultation avec les étudiants.
6. Compéces spécifiques accumulées
Compé Realisation d’etudes pour des societes commerciales, institutions privees et publiques dans le
tences domaine des affaires internationales
profess Le diagnostic dans le domaine des affaires internationales, ayant a la base les reglementations
ionnell communautaires et nationales specifiques
es
Assistance dans le domaine des affaires internationales pour les organismes internationaux
publics, les communautes locales et regionales (institutions de l’UE, associations
professionnelles, chambres de commerce, clusters, etc)
L’identification, l’analyse et la gestion des éléments qui définissent l’environnement interne et
externe de l’organisation – diagnostic et analyse SWOT
Elaboration et mise en oeuvre de stratégies et politiques de l’organisation
Obtention, traitement et analyse des donnees economiques et d’environnement ayant a la base
les concepts, les theories et methodes specifiques
Elaboration de rapports d’audit, d’analyses economiques et financieres et de projets de
developpement rural.
L’elaboration de solutions pour les problemes economiques
La localisation et la description des types de risque et de leurs implications dans des situations
specifiques a l’initiation et le deroulement des activites economiques
L’obtention, l’analyse et l’interpretation des informations de marketing concernant
l’organisation et son environnement
L’assurance de la qualite des prestations dans le commerce, le tourisme et les services
L’organisation et la participation a des manifestations scientifiques
L’analyse statistique des phenomenes socio-economiques
• La connaissance de la terminologie de spécialité – l’emploi de notions-clés comme: le
marche de la force de travail, le marche monétaire, le marche financier, les indicateurs
macroéconomiques de résultats, le revenu, la consommation, l’épargne, les investissements,
l’équilibre macroéconomique, les fluctuations macroéconomiques, le rôle de l’Etat en
économie
• La corrélation des aspects théoriques avec ceux pratiques, les études de cas et les
applications
• La capacite d’analyse et synthese – interpretation de situations concretes
• L’obtention d’informations afin de tracer l’image des entités macroéconomiques
Compé
tences
transve
rsales
La connaissance, la comprehension, l’analyse et l’utilisation des concepts, theories, principes et
methodes fondamentales de prospection specifiques a l’economie de marche.
L’application des principales, normes et valeurs de l’éthique professionnelle dans le cadre de la
propre stratégie de travail
L’identification des rôles et responsabilités dans le cadre d’une équipe pluridisciplinaire
La connaissance, la compréhension, l’analyse et l’emploi des concepts, théories, principes et
méthodes fondamentales spécifiques à l’économie de marche
L’identification des opportunites de formation continue et la mise en valeur efficace des
ressources et techniques d’aprentissage
• La comprehension par les etudiants des principes qui doivent etre suivis pour le
developpement macroeconomique;
• L’application de ces principes, conformement aux normes de responsabilite sociale;
• La corrélation des aspects theoriques avec ceux pratiques
La creation de conditions favorables pour l’etude individuelle et en equipe
7. Objectifs de la discipline (découlant de la grille des compétences spécfiques accumulées)
7.1 Objectif général de la
“Doctrines economiques” fait partie de la categorie des disciplines
discipline
socio-humaines et contribue a la formation de la pensee generale et de
specialite de tous les etudiants, et notamment de ceux ayant une
specialisation humaniste.
En les habituant avec les idees, les theories, les doctrines et les
courants de pensee economique, la discipline offre aux futurs
specialistes avec etudes superieures l’appareil scientifique
adequat a une connaissance profonde de la realite, a la
comprehension des politiques economiques appliquees, des
resultats et echecs de l’economie reelle.
7.2 Objectifs spécifiques
On va transmettre une serie de connaissances generales en ce qui
concerne la science economique, connaissances necessaires pour la
formation des economistes.
Methodes appliquees:
Cours / discussions/ emploi des methodes modernes de
presentation (videoprojecteur)
Methodes
8.1 Cours
Remarques
d’enseignement
LE MERCANTILISME. PROBLEMES METHODOLOGIQUES
1 cours
Cours magistral
GENERAUX
2 heures
LE MERCANTILISME. PERIODISATION. LE MERCANTILISME
JEUNE (XVI EME SIECLE). LE MERCANTILISME MUR (XVII EME
1 cours
Cours magistral
SIECLE) MERCANTILISMUL. LE MERCANTILISME ( XVIII EME
2 heures
SIECLE)
LES PHYSIOCRATES. LE TABLEAU ECONOMIQUE, LA
PHYSIOCRATIE ET L’ETAT. L’ECONOMIE DE LA FRANCE AU
1 cours
XVIIIEME SIECLE. LA THEORIE DU PRODUIT NET, LE TABLEAU Cours magistral
2 heures
ECONOMIQUE, L’ORDRE NATUREL, LA PHYSIOCRATIE ET
L’ETAT.
ADAM SMITH. L’ORDRE NATUREL CHEZ ADAM SMITH. LA
1 cours
Cours magistral
METHODE D’ADAM SMITH.
2 heures
ADAM SMITH. L’ORGANISATION SPONTANEE DE LA VIE
1 cours
ECONOMIQUE. LA DIVISION DU TRAVAIL, L’ORGANISATION Cours magistral
2 heures
SPONTANEE DE LA VIE ECONOMIQUE
ADAM SMITH. LA THEORIE DU COMMERCE EXTERIEUR. LA
1 cours
Cours magistral
LIBERTE ECONOMIQUE
2 heures
DAVID RICARDO. LA THEORIE DE LA VALEUR. LA METHODE
1 cours
Cours magistral
ET LES OBJECTIFS DE L’ECONOMIE POLITIQUE
2 heures
DAVID
RICARDO.
LA
THEORIE
DU
COMMERCE
INTERNATIONAL. LA THEORIE DE LA REPARTITION. LA Cours magistral
THEORIE DU COMMERCE INTERNATIONAL.
LE NEOCLASICISME. WILLIAM STANLEY JEVONS. PROBLEMES
Cours magistral
METODOLOGIQUES, WILLIAM STANLEY JEVONS
CARL MENGER. LA THEORIE DE LA VALEUR. LA THEORIE DES
Cours magistral
BIENS
LEON WALRAS. LA THEORIE DE L’EQUILIBRE ECONOMIC
Cours magistral
GENERAL. LA THEORIE D’ECHANGE
LE KEYNESISME. JOHN MAYNARD KEYNES. PROBLEMES
Cours magistral
METODOLOGIQUES GENERALES
LE KEYNESISME. L’INTERVENTION DE L’ETAT. LA DOCTRINE
KEYNESISTE. LA PROPENSION A CONSOMMER. LA Cours magistral
PROPENSION A EPARGNER. L’INTERVENTION DE L’ETAT
LE NEOLIBERALISME ECONOMIQUE. DES EXPERIENCES
NEOLIBERALES. LA DOCTRINE ECONOMIQUE NEOLIBERALE Cours magistral
1 cours
2 heures
1 cours
2 heures
1 cours
2 heures
1 cours
2 heures
1 cours
2 heures
1 cours
2 heures
1 cours
2 heures
Bibliographie:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Bernard Saby; Dominique Saby,Les grandes théories économiques, Paris : Dunod, 2000.
Charles Gide; Charles Rist; Annie L Cot; Jérôme Lallement, Histoire des doctrines économiques : depuis les
physiocrates jusqu'à nos jours, Paris : Dalloz, [1944], 2000
Daniel Villey; Colette Nême, Petite histoire des grandes doctrines économiques, Paris : M.-Th. Génin, 1996
François Etner, Histoire de la pensée économique, Paris, Fr : Economica, 2000.
Gérard-Marie Henry, Histoire de la pensée économique, Paris : A. Colin, DL 2009
Gheorghe Popescu, Evoluţia gândirii economice, Editura George Bariţiu, Cluj-Napoca, ediţia I, 2000, ediţia a IIa, 2002, ediţia a III-a, Editura Academiei, Bucureşti, 2004
Ghislain Deleplace, Histoire de la pensée économique : du "royaume agricole" de Quesnay au "monde à la
Arrow-Debreu, Paris : Dunod, DL 2009
Hervé Defalvard, La Pensée économique néoclassique, Paris : Dunod, 2000.
Jean-Claude Drouin, Les grands économistes, Paris : Presses universitaires de France, 2009
Jean-Jacques Friboulet, Histoire de la pensée économique : XVIIIè-XXè siècles, Bruxelles : Bruylant, 2009
Jean-Yves Grenier, Histoire de la pensée économique et politique de la France d'Ancien Régime, Paris :
Hachette Supérieur, 2007
Joseph Lajugie; Pierre Delfaud , Les Doctrines économiques, Paris : Presses universitaires de France, 1994
Luc Bourcier de Carbon, Essai sur l'histoire de la pensée et des doctrines économiques, Paris, Montchrestien,
1999
Magali Bessone; Michaël Biziou, Adam Smith philosophe : de la morale à l'économie ou philosophie du
libéralisme, Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2009
Olivia Montel-Dumont, Le capitalisme : mutations et diversité, Paris : La Documentation française, 2009
Philippe Gilles, Histoire des crises et des cycles économiques : des crises industrielles du 19e siècle aux crises
financières actuelles, Paris : A. Colin, DL 2009
8. 2 Travaux dirigées
LE MERCANTILISME
LA PHYSIOCRATIE
L’ECOLE CLASSIQUE ANGLAISE
Methodes
Remarques
d’enseignement
Discutions,
1 travaux
presentations,
dirigés
analyses
(2 heures)
Discutions,
1 travaux
presentations,
dirigés
analyses
(2 heures)
Discutions,
1 travaux
presentations,
dirigés
analyses
(2 heures)
LA DOCTRINE ECONOMIQUE DE LA COOPERATION ET LE Discutions,
PROTECTIONNISME
presentations,
analyses
LE MARXISME. LE NEOCLASICISME ECONOMIQUE
Discutions,
presentations,
analyses
L’ECOLE HISTORIQUE ALLEMANDE
Discutions,
presentations,
analyses
LE KEYNESISME; LE NEOLIBERALISME ECONOMIQUE.
Discutions,
presentations,
analyses
Bibliografie:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
1 travaux
dirigés
(2 heures)
1 travaux
dirigés
(2 heures)
1 travaux
dirigés
(2 heures)
1 travaux
dirigés
(2 heures)
Bernard Saby; Dominique Saby,Les grandes théories économiques, Paris : Dunod, 2000.
Charles Gide; Charles Rist; Annie L Cot; Jérôme Lallement, Histoire des doctrines économiques : depuis les
physiocrates jusqu'à nos jours, Paris : Dalloz, [1944], 2000
Daniel Villey; Colette Nême, Petite histoire des grandes doctrines économiques, Paris : M.-Th. Génin, 1996
François Etner, Histoire de la pensée économique, Paris, Fr : Economica, 2000.
Gérard-Marie Henry, Histoire de la pensée économique, Paris : A. Colin, DL 2009
Gheorghe Popescu, Evoluţia gândirii economice, Editura George Bariţiu, Cluj-Napoca, ediţia I, 2000, ediţia a IIa, 2002, ediţia a III-a, Editura Academiei, Bucureşti, 2004
Ghislain Deleplace, Histoire de la pensée économique : du "royaume agricole" de Quesnay au "monde à la
Arrow-Debreu, Paris : Dunod, DL 2009
Hervé Defalvard, La Pensée économique néoclassique, Paris : Dunod, 2000.
Jean-Claude Drouin, Les grands économistes, Paris : Presses universitaires de France, 2009
Jean-Jacques Friboulet, Histoire de la pensée économique : XVIIIè-XXè siècles, Bruxelles : Bruylant, 2009
Jean-Yves Grenier, Histoire de la pensée économique et politique de la France d'Ancien Régime, Paris :
Hachette Supérieur, 2007
Joseph Lajugie; Pierre Delfaud , Les Doctrines économiques, Paris : Presses universitaires de France, 1994
Luc Bourcier de Carbon, Essai sur l'histoire de la pensée et des doctrines économiques, Paris, Montchrestien,
1999
Magali Bessone; Michaël Biziou, Adam Smith philosophe : de la morale à l'économie ou philosophie du
libéralisme, Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2009
Olivia Montel-Dumont, Le capitalisme : mutations et diversité, Paris : La Documentation française, 2009
Philippe Gilles, Histoire des crises et des cycles économiques : des crises industrielles du 19e siècle aux crises
financières actuelles, Paris : A. Colin, DL 2009.
9. Mise en adéquation (validation) des contenus de la discipline avec les attentes des représentants de la
communauté épistémique, des associations professionnelles et des employeurs représentatifs du domaine
afférent au programmme

10. Evaluation
Type activité
10.1 Critères d’évaluation
10.2 Méthodes d’évaluation
10.4 Cours
La connaissance de la terminologie de
specialite, du systeme conceptuelle utilise
par la discipline
La capacite d’utiliser les principles, les
norms, les methods d’operation demande
Examen écrit fonde sur des
par ce discipline
10.3 Poids
dans la note
finale
La demonstration de la capacite
connaissances théorétiques
60%
d’analyse, de synthese et d’interpreter des
avec celles pratiques
situations problematiques dans la voie de
developpement macroeconomique
La démonstration de l’argumentation
logique (pro ou contre)
10.5 Travaux
La connaissance de principes qui doivent 1. Réponses pendant les
dirigés
être suivi par les pays en décours de leur travaux diriges, base sur la
développement
thématique annonce
auparavant
L’apprentissage des abilites dans la
pensée pour l’évaluation des situations 2. Les présentations des
papiers élaborés au décours du
40%
de type “dilemme” dans le
semestre choisi par les
développement économico-social
étudiants et par les professeurs
asymétrique
L’exécution des taches complexes,
interdisciplinaire (études de cas)
La capacité de corrélation des aspects
théorétiques avec ceux pratiques
L’implication dans les activites de la
recherche scientifique.
10.6 Standard minimal de performance
• Le développement de la capacité des argumentations
• L’apprension logique, selon une strategie d’evaluation consciente de la realite
• La comprehension de l’importance des etudes des cas
L’apprension des abilities dans la pensée pour l’évaluation des situations de type “dilemme” dans le
développement des économies nationales
Date rédaction
30.01.2015
Signature titulaire cours
Asist.univ.dr. Marius-Ioan Mihuț
Date avis favorable département
06.02.2015
Signature titulaire travaux dirigés
Asist.univ.dr. Marius-Ioan Mihuț
Signature directeur département
Conf.univ.dr. Elena-Dana Bako
Téléchargement
Random flashcards
Fonction exponentielle.

3 Cartes axlb48

relation publique

2 Cartes djouad hanane

Algorithme

3 Cartes trockeur29

Créer des cartes mémoire