Psychologie du dvpt de l’enfant
mercredi 19 septembre
II – Le développement affectif de l’enfant
A – La construction de l’objet (SPITZ)
Spitz est connu pour ses travaux sur les carences affectives. C’est un
psychiatre et un psychanalyste d’origine hongroise. Il s’interroge sur la construction
de l’enfant par rapport à l’objet.
Objet : terme qui signifie la personne qui prend soin de lui cad l’autre.
3 stades qui montrent comment l’enfant appréhende ses parents.
1 – Le stade anobjectal
Il n’a pas de relation d’objet. C’est celui qui couvre les 3 premiers mois.
Le bébé vit dans un état d’indifférenciation, on parle de phase autistique normale. Le
bébé n’a pas conscience qu’il a un corps, ne différencie pas l’intérieur de l’extérieur.
Le bébé va avoir des sensations tactiles, gustatives… mais il ne sait pas à quoi cela
correspond.
2 – le stade préobjectal
De 2 à 8 mois environ.
L’enfant commence à enregistrer des signaux cad que certains vont
déclencher des réactions.
Vers 6 semaines, il reconnaît le visage humain, mas d’identifie pas qui s’est. Il réagit
au visage s’il est en mouvement. Le sourire est un moment clé du développement
vers 2-3 mois.
1er organisateur : le sourire.
Vers 6 mois, le sourire est réservé aux personnes familières.
3 – le stade objectal
Démarre entre 6 et 8 mois. L’enfant prend conscience qu’il est une
personne.
Vers 8 mois, apparait le 2ème organisateur : l’angoisse du 8ème mois ou
angoisse de l’étranger (moment clé du développement)
L’enfant va crier quand son parent quitte la pièce ou quand il le met dans les bras de
quelqu’un d’autre. Il comprend que si sa mère part, il se peut qu’elle ne revienne pas.
Cela marque la fin d’une période, à l’issue de laquelle l’enfant intègre la différence
entre lui et l’autre. L’enfant devient une personne. Edwige ANTIER dit qu’à ce
moment là, l’enfant sait qui est l’autre.
C’est une période naturelle, qui est le signe d’un bon développement psychologique.
Il faut laisser le temps au bébé de s’habituer à cette idée : plus un parent passe de
temps avec son enfant, plus ça se passera bien, on le rassure sur la présence des
parents. Etre conscient de ce qui arrive à l’enfant et lui expliquer en parlant.
A ne pas faire ; partir quand il joue ou qu’il a détourné son attention sur autre chose.
Eviter les voyages en couple à ce moment là (quand il ignore, il fait payer, mais il ne
faut pas forcer les retrouvailles).
Cette période peut durer entre quelques semaines et plusieurs mois. Il faut bien
penser à verbaliser.