Embryologie animal du 18/03

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Embryologie animal du 18/03
Les règles du vivant :
-Il y a 6 règnes :
-2 règnes de bactérie = procaryote sans noyau:
-bactérie classique ou eubactérie.
-archébactérie : rencontrés dans les zones extrêmes (haute pression, froid)
-4 règnes des eucaryotes :
-protiste :
-tous les premiers eucaryotes unicellulaires = protozoaires.
-des êtres vivants + grands : algue verte/brune.
-fourre tout car différents groupes ont inventés la pluricellularité.
-3 groupes de pluricellulaires distincts :
-plante verte
-champignon
-animaux
-animaux et champignons sont plus proches entre eux que des plantes.
I/Présentation du règne animal
1/définition
-Critères qui s’appliquent aussi au champignon :
-Eucaryotes : avec noyau exclusion bactérie
-Hétérotrophes : besoin de se nourrir à partir de molécules organiques synthétisés par
d’autres êtres vivant  exclusion plante.
-Pluricellulaires  exclusion des protozoaires.
-Stock leur réserve de glucide sous forme de glycogène.
-Cellules sans paroi peptocellulosique.
-Critères différenciant les animaux :
-notion de mouvement : présence de tissu nerveux et musculaire (mais exception avec
animaux immobiles ou sans véritable tissu).
-production sexuée avec un stade diploïde prédominant.
-développement embryonnaire :
1-Fécondation  zygote (cellule œuf à 2n chromosomes)
2-Segmentation  morula puis blastula.
3-Gastrulation
4-Fin du développement embryonnaire  éclosion (espèce pondant des œufs)
ou la mise bas (espèce vivipare)
-développement post-embryonnaire (certaines espèces) : chenille  papillon donc
étapes sortant de la simple croissance.
-adulte ou imago : forme capable de reproduction sexuée (animaux + tous)
-larve : forme de vie libre à l’éclosion de l’œuf (ou à la mise bas) qui apparaît et qui
présente des différences importantes avec la forme adulte : chenille et papillon.
-embryon : organisme en voie de développement (depuis l’œuf jusqu’à l’éclosion sauf
pour l’espèce humaine où l’embryon s’arrête à 3 mois) embryogenèse.
-fœtus : définition propre à l’homme : être vivant en cours de développement au delà
de 3 mois  organogenèse.

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2/Classement des animaux
-basé sur des critères de ressemblances : c’est la systématique.
-morphologie
-anatomie
-anatomie interne
-embryologie du développement.
-génétique : séquençage de l’ADN
-mise en place par Linné.
-classification de Linné a pour but de rassembler les êtres vivants en ensembles du grand au
plus petit jusqu’à arriver à l’espèce.
-classification à 7 niveaux hiérarchiques :
1-règne animal
2-embranchement/phylum
3-classe
4-ordre
5-famille
6-genre
7-espèce
-avait pour but de refléter l’Ordre de la nature.
-d’autres niveaux hiérarchiques existent.
-exemple :
-Homme est genre « Homo », espèce « sapiens ». Famille des Hominidés (seul). Ordre
des primates. Classes des mammifères. Embranchement des chordé, sous embranchement :
vertébrés.
-Loup genre « Canis » espèce « lupus ». Ordre des carnivores (chat, ours). Classes des
mammifères (placentation, mamelles, poils). Embranchement des chordé, sous
embranchement : vertébrés.
3/Notion d’espèce
-Différents êtres vivant appartiennent à la même espèce si
-ils sont interféconds.
-ils se ressemblent.
-exceptions :
-la ressemblance : l’espèce des chiens qui ne se ressemblent pas mais sont
interféconds. Notion subjective.
-fécondité : censé ne souffrir d’aucune exception mais le cheval et l’âne sont 2 espèces
différentes (caryotype différent) qui ont déjà été croisés  hybride stérile donc le critère de
fécondité est bon car il n’y a pas de descendance au croisement.
-L’espèce est l’unité de classification.
-Nomenclature binomiale : nom du genre + nom de l’espèce (minuscule).
4) Le phylum ou embranchement
-dans le même embranchement = tout animaux à même plan d’organisation  chordé ou
arthropode (carapace articulé comme insecte ou crustacé).
-plan d’organisation mis en place pendant l’embryologie/ la gastrulation donc il sert de fil
conducteur pour présenter les animaux.
5) La théorie de l’évolution
-Darwin : descendance se modifie au fur et à mesure des générations  sélection naturelle
avec seul les plus aptes qui survivent. Les espèces s’adaptent à leur environnement.

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-Affinement de la théorie de l’évolution par :
-la paléontologie : découverte de fossile.
-la génétique : théorie synthétique de l’évolution ou néodarwinisme  1950 quand on
a découvert la notion de gène. Théorie neutraliste  des mutations neutres. Séquençage de
gènes. -l’embryologie :
- Haeckel a émet sa théorie de la récapitulation de la phylogenèse au cours de
l’ontogenèse (développement embryonnaire)  quand une espèce « évoluée » telle
l’homme passe d’une cellule à son stade définitif, on passe par différents stades
ressemblant à des stades d’êtres vivants « peu évolué ».
-Conservation de mécanismes embryologiques gardés.
-Cela montre l’unité animal.
6)Homologie et analogie
-schéma : différents os qu’on pourrait tous appelé radius  os homologues.
-Pour démontrer une homologie :
-trouver l’ancêtre commun et démontrer que tous ces os sont des dérivations du
squelette de l’ancêtre commun (le notre est l’amphibien).
-définir qu’on parlait là de tous les tétrapodes.
-Homologie = caractères partagés par l’ancêtre et tous ses descendants.
-exemple de structures homologues : aile de l’oiseau et le bras de l’homme  membre
supérieur de tous les tétrapodes qui a été pour le vol pour l’un.
-Analogie ou homoplasie :
-exemple de l’aile de l’oiseau et l’aile de chauve-souris : pas d’homologie. « Aile » 
membre servant à voler mais il n’y a pas d’ancêtre commun qui avait une aile. L’oiseau et la
chauve-souris ont comme ancêtre le reptile (terrestre) et dans la branche des oiseaux ils ont
développer une structure de membre supérieur spécial pour voler, la chauve souris de son côte
a inventer un autre type de membre pour voler.
-œil de l’insecte, œil de l’homme  analogie.
7-1)Classement phénétique
- = Regrouper selon des critères de ressemblance en famille, genre, ordre, etc.
- Amphibien  reptile  oiseau et mammifère.
7-2)Classement phylogénétique
- a pour but de retracer l’histoire depuis l’ancêtre commun jusqu’aux descendants actuels.
- passage par dichotomies : ancêtre commun  innovations qui font qu’un groupe se sépare.
- exemple : groupe des reptiles inventent certaines formes temporales puis le crane des lézards
et celui des crocodiles est différents donc on définit un autre groupe. A partir d’un groupe on
définit un autre groupe = les oiseaux qui ont fait d’autres adaptations et à ce moment là on ne
parle plus de reptile parce que :
- en phylogénétique on ne retient que les noms des groupes qui sont monophylétique.
- groupe monophylétique = groupe d’animaux comprenant l’ancêtre et tous ses descendants.
[- les amniotes = le premier reptile amniote et tous les descendants]
- reptiles = tous les être vivants qui sont les amniotes (ont un amnios) sauf 2 groupes enlevés :
oiseaux et mammifères  le classement phylogénétique ne veut pas de groupes avec
exception  on utilise que des groupes avec l’ancêtre et tous ses descendants [donc on ne
peut plus utiliser « reptiles » dans le classement phylogénétique].
- complexe à présenter parce qu’à chaque niveau de bifurcation il faut définir de nouveaux
termes comme les 2 noms du haut.

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II/Développement embryonnaire et organisation générale des animaux
- En regardant les fossiles : traces de protozoaires unicellulaires et brutalement on a d’un seul
coup des fossiles avec tous les plans d’organisation qui sont présents.
1) Formation de tissus
-Parazoaires (à côté des animaux) : Il n’y a pas de véritables tissus.
- Eponges  cellules pas aussi jointives/ différenciées que quand on a des tissus
comme l’ectoderme, l’endoderme.
-Eumétazoaires (véritable animaux) 
2) Développement et symétrie corporelle
- Entre règne et embranchement.
- symétrie radiaire = circulaire avec un axe de symétrie central
- symétrie bilatérale = symétrie droite gauche.
- Animaux à symétrie radiaire sont diblastiques ou diploblastiques.
- embranchement des Cnidaires :
-Méduses
-Coraux
- une gastrulation  2 tissus : endoderme + ectoderme.
- Animaux à symétrie bilatérale : triplastique ou triploblastique.
- une gastrulation  3 tissus : mésoderme en plus.
- 2 subdivisions : notion de cœlome et formation du blastopore
- 1) Notion de coelome.
-Acœlomate : pas de coelome.
-exemple : ver plat  mésoderme plein + ectoderme + tube digestif.
-Cœlomate : véritable coelome
- cavité au milieu du mésoderme : somatopleure et splanchnopleure.
- exemple : ver annelé.
-Pseudo cœlomate :
- exemple : ver rond.
- cavité n’est pas bordé que par le mésoderme  entre mésoderme et
endoderme.
- 3) Prostomiens et deutérostomiens
a) Prostomien (stoma = bouche ) : la bouche se forme en premier.
-Quand gastrulation : orifice de l’archentéron (tube digestif primitif)  le blastopore qui
donne la bouche. L’anus se forme du côté opposé.
-Cœlome se forme par schizocoelie  se forme en plein milieu du mésoderme.
-Segmentation spirale  les petits blastomères ne sont pas à l’opposé donc tout est décalé
d’1/8ème de tour.
-Hyponeuriens : tube digestif au dessus et chaîne nerveuse ventrale.
-Distinction selon le coelome :
- acœlomates :
- verre plat = embranchement des plathelminthes.
- beaucoup de parasites.
- Fasciola hepatica = grande douve du foie qui parasite les bovins
(vaches) +++. Homme rarement contaminé.

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- Shistosoma sp = verre vivant des vaisseaux sanguins de l’intestin,
vessie de l’homme et donne une maladie = schistosomiase = 2ème maladie parasitaire
de l’homme après la malaria.
- Tænia sp= verre solitaire.
- « sp » parce qu’il y a plusieurs espèces.
-Pseudo cœlomate :
- verre rond = Némathelminthes.
- exemples de parasites
- larve d’un ankylostomes : parasite de l’homme.
- œuf d’oxyures : dans les sels.
- Trichines : forme larvaire dans du muscle, chez les chevaux ou
sangliers et l’homme se contamine en mangeant la viande si pas assez cuite.
- Caenorhabtitis elegans : n’est pas un parasite mais un ver rond qui vit
dans le sol. Facile à élever. Sert de modèle en embryologie.
-Cœlomates :
-3 embranchements.
- Annélides = ver annelé.
-Lombric
-Sangsue
-Mollusques : corps mou.
-Escargot
-Calmar
-Huître
-Moule
-pas dangereux, culinaire.
-Arthropodes = gagnant de l’évolution.
- sont arrivés en premier sur la terre, sortis de l’eau.
- le + grand nombre d’espèces : entre 1 et 1,5 millions d’espèces
- la moitié sont des insectes.
- la moitié ne sont pas connu.
- Mouche.
- Epeire (araignée)
- Homard, langouste, crevettes (crustacés).
b) Deutérostomien :
-Le blastopore donne l’anus et la bouche est à l’opposé.
-Coelome se forme par entérocoelie  cela voudrait dire que le coelome est un diverticule du
tube digestif et que secondairement il sera bordé par l’ensemble du mésoderme. Chez
l’homme qui est deutérostomien c’est difficile à reconnaître.
-Segmentation radiaire  2, 4, 8  blastomères superposés.
-Distinction selon le coelome : que des « cœlomates » :
-Echinodermes :
-Oursin
-Etoile de mer
-Chordés :
-vertébrés (homme).
-sont tous des épineuriens = tube nerveux dessus le tube digestif différent de
hyponeuriens.