EVB-Mamans et papas poules - Établissements Verts Brundtland
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DESCRIPTION DE PROJET Établissements vert Brundtland QUI Titre de l’activité Devenir mamans et papas poules Nom du responsable Marie-Anne Collin École École Émile -Dubé QUOI Repérer les caractéristiques du vivant : naissances, croissance et reproduction. Observer et décrire les êtres vivants : Les stades du développement d’un être vivant. Les modes de reproduction des êtres vivants. Être responsable face au monde vivant Description de l’activité ou l’intention pédagogique Un incubateur et des œufs fécondés. Matériel requis Durée de l’activité Sur une période de 19 à 21 jours Cycle Cycles 1 et 2 (mais tous les cycles du primaire et le préscolaire) POURQUOI Valeurs EVB ciblées démocratique Explique ton choix C’est apprendre à vivre en symbiose avec la nature. Les être vivants ont besoin de se reproduire. Les poules viennent combler nos besoins de se nourrir de différentes manières. solidaire pacifique écologique x Matières ciblées (Cocher) FRANÇAIS MATHÉMATIQUE x UNIVERS SOCIAL SCIENCES ET TECHNOLOGIES ARTS PLASTIQUES x Réalisé par : ÉTHIQUE ANGLAIS MUSIQUE ÉDUCATION PHYSIQUE DESCRIPTION DE PROJET Établissements vert Brundtland COMMENT Expliquez brièvement chacune des étapes de votre activité (préparation, réalisation…) Connaissances visées : Ce projet a pour but de permettre à l’enfant d’acquérir un certain nombre de notions concernant la production chez les oiseaux. Les enfants découvrent comment ce groupe d’animaux appelé les oiseaux se reproduit. Le phénomène de reproduction est expliqué dans l’objectif d’une application à la conservation des espèces. Les thèmes abordés seront : Quand se reproduire? Comment se reproduire ? D’où vient l’œuf ? Œuf à manger ou œuf à poussin ? Pourquoi et quand couver ? Le développement de l’embryon. L’oisillon : naissance et ses besoins. Dans un cahier de charge très simple (calendrier avec de grand espace), tout ensemble allons noter nos observations avec le cycle 1. (température, couleur de l’œuf, nombre d’œuf, date d’éclosion, etc.) Pour les élèves du cycle 2, un document individuel leur est proposé pour compléter. (cycle 2) Un suivi en grand groupe sera fait assez régulièrement sur le développement de l’embryon à partir du livre ‘’ L’œuf et le poussin’’ des éditions ‘’Clin d’œil’’. Chaque élève fait une recherche sur un oiseau de son choix dans une sélection donnée. Il trouve les informations nécessaires pour remplir son document de recherche. (canevas) Les enfants seront invités à présenter leur projet aux autres classes de l’école et aux parents et à la communauté. Réalisé par : DESCRIPTION DE PROJET Établissements vert Brundtland Évaluation et améliorations souhaitées ( vos commentaires ) Réalisé par :
