Téléchargement - Enseigner le français avec TV5MONDE

Invité : Jean-Pascal van Ypersele, vice-président du
GIEC
Date de diffusion
30/11/2014
Parcours pédagogique
Contenu : Comment mobiliser les responsables politiques et les citoyens sur la question du réchauffement
climatique ? Faire preuve de conviction et d’implication.
Thème de l’émission : environnement
Niveau : B2 / avancé
Public : adultes
Diplomates, journalistes, personnes intéressées par la politique européenne
Liste des activités
Mise en route
- Lister et classer des gestes pour améliorer l’environnement.
- Revoir le lexique lié à l’environnement.
Compréhension de l’entretien
- Comprendre les informations générales et détaillées de l’émission.
Analyse du discours : s’exprimer avec conviction
- Tenir des propos engagés.
- Faire passer son engagement à l’oral.
- Communiquer à la télévision.
Production orale
- Imaginer des solutions au réchauffement climatique.
Production orale et écrite
- Organiser une journée sans viande.
- Rédiger un communiqué de presse.
- Débattre du végétarisme.
Ressources complémentaires de Courrier International : p. 8
Liens pour aller plus loin : p. 8
Auteures : L. Van Ranst – A.P. Prévost-Wright
Alliance française de Bruxelles-Europe, CELF - Mars 2015
1/9
1. Mise en route
Distribuer 5 petits papiers (de type post-it) à chaque apprenant.
Réalisez l’activité 1 : le changement climatique est un problème mondial. Que faut-il faire, selon vous, pour
améliorer la situation environnementale ? Notez vos idées et ensuite, par petits groupes, classez-les dans
différentes catégories.
Dire aux apprenants de se limiter à noter simplement leurs idées (une idée par papier). Leur laisser 5 à 10
minutes de réflexion.
Puis répartir la classe en groupes de deux ou trois apprenants pour la suite de l’activité. Leur demander alors
d’établir les catégories au sein desquelles ils classeront leurs idées.
Mettre en commun les différentes catégories déterminées par les groupes, comparer les propositions.
Faire enfin classer les idées notées sur les petits papiers dans les catégories respectives. Ensuite, demander aux
apprenants de lire les idées listées pour chacune des catégories.
Lever éventuellement les difficultés lexicales à cette étape.
Pistes de corrections / Corrigés :
Individu
Entreprises, institutions
État, régions, municipalités
- Arrêter de manger de la viande et
adopter un régime végétarien, voire
végétalien !
- Couper le chauffage la nuit et lorsque
nous ne sommes pas chez nous.
- Ne pas gaspiller l’eau : prendre une
douche plutôt qu’un bain.
- Éviter la voiture pour les petits
trajets.
- Se remettre au vélo !
- Isoler sa maison.
- Voter pour un parti qui prend en
compte les enjeux climatiques.
- Accorder une augmentation de
salaire au lieu d’une voiture de société
quand un employé a une promotion.
- Imposer le tri sélectif des déchets
dans son entreprise.
- Éviter d’imprimer dans la mesure du
possible.
- Encourager l’impression recto-verso
sur son lieu de travail.
- Imposer des quotas d’émission de
gaz à effet de serre pour les États.
- Rendre les centres-villes aux
piétons : aménager des espaces
piétonniers.
- Taxer les entreprises en fonction de
leur empreinte écologique.
- Mettre en place la gratuité des
transports en commun.
2. Compréhension de l’entretien
Former des binômes. Distribuer la fiche destinée aux apprenants.
Réalisez l’activité 2 : regardez et écoutez attentivement l’émission. Répondez aux questions.
Vérifier la bonne compréhension des questions avant de diffuser l’émission. Faire des pauses, rediffuser certains
passages si nécessaire.
Faire comparer les réponses au sein des binômes avant de mettre en commun.
Pistes de correction / Corrigés :
1. Jean Pascal van Ypersele est climatologue, professeur à l’Université de Louvain et vice-président du GIEC, le Groupe
d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat.
2. Le journaliste a servi un steak car il semblerait qu’en France, les vaches émettent autant de CO² que 15 millions de
voitures.
3. L’invité répond qu’il faut manger pour vivre, mais aussi essayer de réduire, de minimiser les émissions de gaz à effet de
Auteures : L. Van Ranst – A.P. Prévost-Wright
Alliance française de Bruxelles-Europe, CELF - Mars 2015
2/9
serre dans tous les domaines d’activité afin de garder une planète habitable. Le dernier rapport du GIEC met en avant les
choix à faire dans l’alimentaire car manger moins de viande protège mieux le climat que l’inverse.
4. Ce sont les rots et les pets de vaches qui provoquent d’importantes émanations de CO².
5. Les petits gestes citoyens ne suffisent pas si les politiciens ne prennent pas leurs responsabilités. Il faut un encadrement,
une facilitation. Il faut que les grandes entreprises, les décideurs politiques fassent le nécessaire en plus des citoyens.
6. Ils disent que le rapport est alarmant, et même de plus en plus alarmant selon Jean-Pascal van Ypersele. Le diagnostic
était déjà clair en 1990. Il est encore plus clair, plus précis, plus rigoureux aujourd’hui avec des milliers d’études sur
lesquelles se baser.
7. On peut notamment y lire que la concentration de CO² a atteint son niveau le plus élevé depuis 800 000 ans.
8. Paul Germain rapporte la remarque des détracteurs du GIEC selon laquelle il y a une augmentation de CO², mais que la
température reste stable et que le GIEC n’en parle pas.
9. Il dit que l’argument est mauvais parce que le climat se définit sur une période de 30 ans. Chacune des trois dernières
décennies a été plus chaude que la précédente. Le climat est presqu’un degré plus chaud qu’il y a 100 ans. Donc les
tendances sont très claires même s’il y a des fluctuations certaines années.
10. Une des solutions consiste à investir dans le renouvelable, mais l’efficacité énergétique est très importante aussi : il faut
trouver les moyens de moins gaspiller. Dans le domaine du climat, il faut se tourner vers l’adaptation car les changements
climatiques sont inévitables : il faut aider les populations à survivre.
11. Parce qu’ils considèrent que ces efforts ne servent à rien si les gros pollueurs comme les Américains et les Chinois n’en
font pas.
12. Paul Germain montre des images à Jean-Pascal van Ypersele pour illustrer la terrible pollution qui règne en Chine, à
Pékin. Ce sont les activités industrielles qui en sont la première cause. La Chine a annoncé récemment qu’elle commencerait
à diminuer ses émissions de CO² à partir de 2030, ce qui est une promesse toute nouvelle.
13. Pour l’invité, ce problème de pollution qui affecte la santé des Chinois montre qu’il est possible de s’attaquer aux
changements climatiques, de faire de la prévention en s’attaquant à des problèmes immédiats. De plus, selon lui, on peut
créer des emplois en augmentant l’efficacité énergétique et en réduisant les gaspillages d’énergie.
14. Avoir un accord équitable est nécessaire pour qu’il soit adopté puisque les règles en vigueur aux Nations-Unies pour la
convention Climat sont celles du consensus. Et il doit être ambitieux pour être en accord avec l’objectif de protection du
climat qui est de ne pas dépasser un réchauffement de 2 degrés.
15. L’invité pense devenir président car il y aura des élections l’année prochaine, il est engagé auprès du GIEC depuis 20
ans, et il travaille beaucoup pour expliquer le contenu des rapports du GIEC.
Informations complémentaires :
L’invité :
Jean-Pascal van Ypersele de Strihou est belge, Commandeur du Mérite wallon (distinction honorifique de la
Région wallonne) et docteur en sciences physiques de l’UCL (Université catholique de Louvain). Il est
climatologue et enseigne à l’UCL. Il a été élu Vice-président du GIEC en 2008.
Le GIEC :
Le Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (GIEC) est un organisme intergouvernemental
créé en 1988. Il est ouvert à tous les pays membres de l’ONU et sa mission est de faire un constat sur les
changements climatiques. Il publie des rapports réguliers d’évaluation sur la santé de la planète. Le GIEC et l’exAuteures : L. Van Ranst – A.P. Prévost-Wright
Alliance française de Bruxelles-Europe, CELF - Mars 2015
3/9
Vice-Président des États-Unis d’Amérique, Al Gore, ont reçu le Prix Nobel de la paix en 2007 pour leur
contribution dans le domaine des changements climatiques.
Le sommet climat de Lima en 2014 :
C’est dans le cadre de la Convention-cadre des Nations Unies sur les changements climatiques (CCNUCC), qui
met en place un cadre global de l'effort intergouvernemental pour faire face au défi posé par les changements
climatiques, que s’est tenue à Lima du 1er au 14 décembre 2014 une conférence sur le climat sous la présidence
du gouvernement du Pérou.
La Conférence de Paris :
Elle est prévue en décembre 2015. Il est question de parvenir au premier accord mondial entre pays
industrialisés et pays en développement dans une action commune contre le réchauffement climatique. Elle
entre dans le cadre de la Convention-cadre des Nations Unies sur les changements climatiques.
3. Analyse du discours / S’exprimer avec conviction
Activité 1 – Tenir des propos engagés
Répartir la classe en groupes de 2 à 3 personnes.
Réalisez l’activité 1 : relevez les marques de l’engagement de Jean-Pascal van Ypersele dans les extraits cidessous.
Encourager les apprenants à observer le lexique, les constructions syntaxiques, les éventuelles répétitions.
Passer dans les différents groupes afin de stimuler la recherche.
Mettre en commun.
Pistes de corrections / Corrigés :
Extrait 1 - (L 21 à 29)
Paul Germain
Il faut expliquer le phénomène : ce sont les rots et les pets des vaches qui provoquent effectivement des émanations de
CO². Mais, est-ce que des petits gestes citoyens comme ça, ça compte ?
Jean-Pascal van Ypersele
Ça compte, mais ça ne suffit pas. Ça ne suffit pas parce qu’il faut aussi que les responsables politiques prennent leurs
responsabilités. Il faut un encadrement, une facilitation, des signaux économiques aussi qui facilitent les choix des citoyens.
Si les citoyens sont laissés à eux-mêmes, ils n’arriveront pas à protéger le climat tout seuls si les grandes entreprises, les
décideurs politiques ne font pas ce qu’il faut aussi.
La réponse est très directe : l’invité valorise les petits gestes citoyens, mais souligne et répète que c’est insuffisant. Il utilise
par trois fois l’expression « il faut » renforcée par « aussi » : la lutte contre le réchauffement climatique est l’affaire de tous.
Mais les décideurs/responsables politiques doivent encadrer, faciliter, baliser les choix des citoyens. Cette idée est soulignée
deux fois en début de réponse (phrase injonctive) et en fin de réponse (hypothèse négative).
Extrait 2 - (L 31 à 38)
Paul Germain
Et alors, le dernier rapport du GIEC dont vous parliez, on pourrait le qualifier de... d’alarmant ?
Jean-Pascal van Ypersele
D'alarmant comme les 4... comme les 4 précédents. De plus en plus alarmant parce que le diagnostic était déjà clair dans le
premier rapport du GIEC en 1990, il est encore bien plus clair, bien plus précis aujourd'hui et bien plus rigoureux. Ce sont
Auteures : L. Van Ranst – A.P. Prévost-Wright
Alliance française de Bruxelles-Europe, CELF - Mars 2015
4/9
des milliers de... d'études sur lesquelles le rapport du GIEC se base, mais effectivement les signaux sont...au rouge.
M. van Ypersele reprend l’adjectif « alarmant » suggéré par Paul Germain, il le répète et le renforce (comme les 4
précédents / de plus en plus). Il insiste avec force sur le fait que la situation est beaucoup plus dramatique aujourd’hui (ce
dernier rapport est encore bien plus clair, bien plus précis aujourd'hui et bien plus rigoureux), qu’il repose sur des milliers
d’études. Et il conclut que les signaux sont au rouge !
Extrait 3 - (L 53 à 64)
Paul Germain
Alors, vos détracteurs disent : « il y a une augmentation de CO², c'est vrai, mais la température, elle, n'augmente plus et ça
le GIEC n'en parle pas ».
Jean-Pascal van Ypersele
C'est... c'est... c'est faux de... du début à la fin ! L'argument est mauvais, du début à la fin, parce que d'abord le climat, il se
définit sur 30 ans. Quand on regarde les tendances, mais chaque... chacune des trois dernières décennies a été
successivement plus chaude que la précédente. Le climat est en moyenne mondiale presque un degré plus chaud qu'il y a
100 ans. Donc les tendances sont très claires. Bien sûr, il y a des fluctuations : certaines années sont plus chaudes que
d'autres. Mais, le climat est clairement en train de se réchauffer et maintenant 97 % des scientifiques qui connaissent
vraiment le sujet sont bien d'accord : c'est à cause des émissions de gaz à effet de serre.
Ici Jean-Pascal van Ypersele semble s’étrangler d’indignation : les mots ont du mal à sortir de sa bouche (première phrase,
chaque / chacune), il se répète aussi (du début jusqu’à la fin). Il réfute vigoureusement la critique en recadrant le discours
climatique sur le long terme. On le sent en confiance : en bon scientifique, il admet les fluctuations des températures, mais il
affirme avec conviction (clairement) que le climat se réchauffe et que 97 % des scientifiques sérieux (qui connaissent
vraiment le sujet) sont bien d'accord : c'est à cause des émissions de gaz à effet de serre.
En conclusion, le discours est très engagé. L’invité souligne avec force ses conclusions et convictions scientifiques. Son
discours est clair, vigoureux et persuasif, de même que son langage.
Activité 2 – Faire passer son engagement à l’oral
Réalisez l’activité 2 : visionnez les passages correspondant aux extraits ci-dessus. Observez attentivement la
manière dont Jacques van Ypersele communique ses idées : l’intonation, la gestuelle, la mimique (les
mouvements des muscles du visage). Est-ce que ces différents éléments renforcent le discours ?
Diffuser à nouveau un extrait de l’émission (de 01’18 à 03’49). S’arrêter après chaque extrait afin que les
apprenants puissent observer l’invité et répondre aux indications de la consigne. Rediffuser l’un ou l’autre
passage si nécessaire.
Mettre les observations en commun.
Pistes de corrections / Corrigés :
Ce qui frappe quand on observe l’invité, c’est que le corps est très statique. Il bouge uniquement les mains : il les ouvre de
temps à autre, puis les referme rapidement et reste les mains jointes, les doigts entrecroisés ; dans le dernier extrait, il
accompagne son discours de petits gestes discrets, du bout des doigts. Il bouge très peu la tête, lève les sourcils, ou les
fronce en fonction de la teneur du discours notamment dans le troisième extrait.
Quant à l’intonation, elle varie très peu : même dans le dernier extrait où l’on perçoit une légère nervosité de l’invité au
mouvement des mains et dans les propos eux-mêmes, on ne relève pas le moindre éclat de voix ou altération de tonalité,
alors que l’on pourrait s’y attendre. Le débit et l’intonation restent parfaitement maîtrisés.
Ce qui étonne au terme de cette observation, c’est l’écart entre le verbal très engagé, vigoureux et le non verbal très
maîtrisé au point de paraître passif voire ennuyeux. Le téléspectateur pourrait être tenté de changer de chaîne et
Auteures : L. Van Ranst – A.P. Prévost-Wright
Alliance française de Bruxelles-Europe, CELF - Mars 2015
5/9
d’abandonner cette interview au profit d’une autre émission. Or, ici, juger l’invité sur l’apparence serait une erreur. Le
contenu du discours est un cri d’alarme adressé au monde entier, des politiques aux simples citoyens.
Activité 3 – Communiquer à la télévision
Réalisez l’activité 3.a : qu’est-ce que vous observez chez un politicien, un porte-parole officiel qui communique
bien à la télévision ?
Inviter les apprenants à se lancer dans un remue-méninge collectif. Noter les réponses au tableau.
Réalisez l’activité 3.b : choisissez un des extraits étudiés ci-dessus et prenez la place de l’invité. Réfléchissez à la
gestuelle, aux mots clés à mettre en valeur via votre intonation, et au rythme des phrases.
Laisser le temps aux apprenants de choisir l’extrait qu’ils vont mettre en scène et de préparer leur intervention
orale. Celle-ci peut être filmée et faire l’objet d’une autre séance de cours.
Pistes de corrections / Corrigés :
Activité 3.a
- Je pense que ce qui frappe d’abord le téléspectateur lorsqu’il écoute l’intervention d’un politicien ou d’un porte-parole
officiel, c’est le regard : il doit transmettre une intériorité, un rayonnement, une vitalité qui exprime son engagement
personnel pour la cause qu’il soutient.
- Moi, j’ajouterais l’empathie à l’égard de ceux qui les écoutent, c’est très important.
- Si c’est un politicien, je trouve qu’il doit « parler vrai », révéler des petites choses sur lui-même, sur sa jeunesse par
exemple, sur les valeurs qu’il communique à ses enfants.
- La gestuelle est importante aussi, suffisamment large, mais toujours contrôlée. Il ne doit pas montrer qu’il est nerveux.
- Pour moi, l’intonation est importante : il faut marquer les mots clés, le ton de la voix doit tantôt monter, tantôt descendre
en fonction des messages du texte que l’on veut faire passer à ceux qui écoutent. On doit percevoir le niveau de conviction,
la passion du locuteur.
- Etc.
Activité 3.b
Pas de corrigé
4. Production orale
Inviter les apprenants à former des sous-groupes de trois ou quatre personnes.
Réalisez l’activité 4 : pour la prochaine Conférence des parties pour la Convention-cadre des Nations Unies sur
les changements climatiques de 2015, à Paris, du 30 novembre au 11 décembre 2015, la société civile a
souhaité que soient présentées les solutions contre les bouleversements climatiques (voir
http://www.cop21.gouv.fr/fr/societe-civile/lespace-dedie-la-societe-civile-paris-climat-2015-un-lieu-de-debats-etde-savoirs).
Par petits groupes, présentez trois solutions dans un des domaines suivants : la ville, l’agriculture, les forêts,
l’énergie, les transports.
Demander à chaque sous-groupe de choisir un domaine d’action. Laisser un temps de préparation et,
éventuellement, de recherches sur Internet. Mettre en commun les solutions des différents sous-groupes.
Prendre note des erreurs pour une correction ultérieure.
Pistes de corrections / Corrigés :
Dans le domaine des transports :
- Une solution serait de développer l’usage du vélo dans les villes avec la construction de vélos adaptés à l’environnement.
Auteures : L. Van Ranst – A.P. Prévost-Wright
Alliance française de Bruxelles-Europe, CELF - Mars 2015
6/9
Des entreprises seraient créées pour la fabrication de vélo, avec du matériel local et de la main d’œuvre locale qui serait
formée tant pour la fabrication que pour les réparations. Les vélos seraient adaptés à la ville : des pneus larges pour les
villes à pavés et des vélos légers pour les villes vallonnées. Il y aurait également un moteur électrique avec une batterie
rechargeable au soleil.
- Une autre solution serait de limiter l’usage de la voiture. Pour cela, nous proposons d’interdire les parkings d’entreprise et
nous proposons d’offrir un abonnement aux transports en commun aux ménages n’ayant pas de voiture. Les familles
renonçant à la voiture auraient également droit à une réduction sur le matériel de vélo. Il est également proposé de
généraliser le parking payant même en soirée et le dimanche.
- Notre dernière solution concernant les transports est la mise en place de quotas de déplacements : à chaque voyage en
avion, en train, ou avec sa propre voiture, l’usager recevrait des points. Lorsqu’il atteindrait le plafond maximum de points, il
devrait payer une taxe pour avoir droit à un nouveau quota de points, sans quoi, il ne pourrait pas acheter de billet de
transport ni mettre de l’essence dans sa voiture. Certes, cette solution est drastique, mais, au moins, les gens éviteraient de
prendre la voiture pour aller acheter un pain !
5. Production écrite et orale
Inviter à nouveau les apprenants à former des sous-groupes, veiller à changer de partenaires.
Réalisez l’activité 5.a : vous faites partie d’une association de végétariens. Vous savez, comme le dit l’invité, que
ce geste quotidien compte, mais ne suffit pas. Vous décidez alors de mobiliser davantage les responsables
politiques en organisant une journée sans viande. Commencez par rédiger un communiqué de presse pour
annoncer votre journée sans viande et en expliquer le programme.
Laisser le temps aux apprenants pour rédiger les communiqués de presse. Si nécessaire, rappeler aux
apprenants les informations que doit contenir un communiqué de presse : qui, quoi, où, comment, pourquoi, à
quel prix, qui contacter pour en savoir plus.
Mettre en commun. Ramasser les textes pour une correction approfondie.
Pour la suite de l’activité, attribuer un rôle à chacun et laisser un temps de préparation.
Réalisez l’activité 5.b : lors de cette journée, vous organisez un débat avec des responsables politiques ainsi que
des agriculteurs, spécialistes de l’environnement, médecins et citoyens végétariens. Les interventions doivent
être argumentées au niveau technique.
Pour les aspects techniques, encourager les apprenants à visiter les sites suivants :
http://www.vegetarisme.fr/
http://www.unjoursansviande.be/
http://www.vegetarismus.ch/info/foeko.htm
Pistes de corrections / Corrigés :
Communiqué de presse :
L’association Végélibre organise une journée sans viande le jeudi 7 mai 2015. Végélibre souhaite sensibiliser tous les
restaurants, les cantines scolaires et les services de restauration en entreprise à ne pas servir de viande ce jour-là. En effet,
la consommation de viande a des effets néfastes sur le climat, sur l’environnement, sur la consommation d’eau et bien sûr,
sur les animaux. Il est donc impératif de convaincre la population entière de réduire drastiquement sa consommation de
viande !
Lors de la journée sans viande, l’association veillera à faire comprendre toutes les raisons pour lesquelles devenir
végétarien ; elle fera également découvrir au public des recettes végétariennes.
Pour en savoir plus, contacter Valérianne Dulac, [email protected]
Auteures : L. Van Ranst – A.P. Prévost-Wright
Alliance française de Bruxelles-Europe, CELF - Mars 2015
7/9
Débat :
- Médiateur : La consommation mondiale de viande est en constante augmentation. Nous sommes à près de 300 millions
de tonnes de viande par an ! Cette consommation a des effets sur la santé, sur l’environnement, sur le climat et sur les
animaux bien sûr. Mais devons-nous pour autant arrêter du jour au lendemain de manger de la viande ? Devrions-nous
découvrir les bienfaits nutritifs des insectes ? Devrions-nous rendre la liberté à tous les animaux d’élevage ?
- Agriculteur : Si tout le monde arrête de manger de la viande, ce sont des millions de gens qui perdront leur emploi, mais
aussi, des millions d’animaux qui disparaîtront. Nous risquerions même de faire disparaître certaines espèces…
- Végétarien : N’exagérez pas ! Il y aura une reconversion vers les produits laitiers, la culture du soja. N’oubliez pas que
l’élevage intensif génère 18% des gaz à effets de serre responsables du réchauffement climatique ! Vous ne pensez pas que
c’est une raison suffisante pour diminuer fortement la consommation ?
- Autre végétarien : Je me permets d’ajouter qu’il s’agit aussi de la consommation d’eau ! Aux États-Unis, 80 % de l'eau
potable sert à l'élevage des animaux. Pour un kilo de viande de bœuf, il faut 15 500 litres d’eau alors que pour un kilo de
pommes, il faut 700 litres. Quand on pense que selon l’ONU et le Conseil mondial de l'eau, la crise de l’eau affectera près de
la moitié de la population mondiale d’ici 2030…
- Médecin : Je comprends votre préoccupation pour la planète, mais il ne faut pas perdre de vue votre santé ! Une nouvelle
étude de l’université de Graz conclut que les végétariens sont plus souvent malades et ont une qualité de vie moindre que
celle des personnes mangeant de la viande.
- Autre médecin: Je ne connais pas cette étude, mais je peux vous assurer que nous mangeons près du double de viande
que ce que nous devrions pour notre santé, c’est-à-dire 100 grammes par jour maximum.
- Végétarien : Nous sommes déjà tous d’accord sur ce point ! La consommation de viande est trop importante ! Alors
pourquoi ne pas proposer, dans un premier temps, de limiter la viande dans les cantines scolaires et sur les lieux de travail ?
- Conseiller municipal : Je suis responsable des cantines scolaires et je ne peux imaginer diminuer la quantité de viande !
Je risque d’avoir des enfants affamés l’après-midi dans les écoles ! sans parler de la réaction des parents !
- Autre végétarien : Pourquoi ne pas leur proposer au moins un jour par semaine sans viande ?
- Etc.
6. Ressources complémentaires de Courrier International
Réchauffement : la planète court à sa faim, Courrier international, 01/04/2014
http://www.courrierinternational.com/article/2014/04/01/rechauffement-la-planete-court-a-sa-faim
Le catastrophisme, c’est du réchauffé, Courrier international, 10/04/2014
http://www.courrierinternational.com/article/2014/04/10/le-catastrophisme-c-est-du-rechauffe
Changement climatique : le plus cher serait de ne rien faire, Courrier international, 03/11/2014
http://www.courrierinternational.com/article/2014/11/03/changement-climatique-le-plus-cher-serait-de-ne-rienfaire
7. Liens pour aller plus loin
Sites institutionnels
Page sur Twitter de Jean-Pascal van Ypersele
https://twitter.com/jpvanypersele
Page consacrée à Jean-Pascal van Ypersele sur Wikipédia
http://fr.wikipedia.org/wiki/Jean-Pascal_van_Ypersele_de_Strihou
Site du GIEC
Auteures : L. Van Ranst – A.P. Prévost-Wright
Alliance française de Bruxelles-Europe, CELF - Mars 2015
8/9
http://www.ipcc.ch/home_languages_main_french.shtml
Page consacrée à la Convention-cadre des Nations Unies sur les changements climatiques (CCNUCC)
http://unfccc.int/portal_francophone/essential_background/convention/items/3270.php
Page consacrée à la Conférence de Paris sur le site France Diplomatie
http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/politique-etrangere-de-la-france/climat/conference-paris-climat-2015-cop21/
Site de la conférence de Paris 2015
http://www.cop21.gouv.fr/fr
Vidéos
Comprendre le changement climatique en 4 minutes, Le Monde, 14/12/2014
http://www.lemonde.fr/planete/article/2014/12/14/sommet-sur-le-climat-un-accord-aminima_4540263_3244.html
Sommet de Lima : Ségolène Royal appelle à un accord global, Francetvinfo, 12/12/2014
http://www.francetvinfo.fr/politique/conference-environnementale/video-sommet-de-lima-segolene-royalappelle-a-un-accord-global_770685.html
Site TV5MONDE « Climat 2015 », créé à lo’ccasion de la 21e conférence climat en 2015, à Paris
www.tv5monde.com/climat2015
Site TV5MONDE « Oxygène », dédié aux thématiques liées au climat et plus largement à l’environnement et au
développement durable
www.tv5monde.com/Oxygene
Audios
Pourquoi le végétarisme, 26/01/2015
http://www.rfi.fr/emission/20150126-pourquoi-le-vegetarisme/
Revues, articles de revues, livre
Le sommet sur le climat de Lima aboutit péniblement à un accord, Le Monde, 13/12/2014
http://www.lemonde.fr/planete/article/2014/12/13/a-lima-les-negociations-sur-le-climat-seprolongent_4539978_3244.html
Activités culturelles
Journée sans viande, le 20 mars 2015
http://www.international-campaigns.org/journee-sans-viande/
Auteures : L. Van Ranst – A.P. Prévost-Wright
Alliance française de Bruxelles-Europe, CELF - Mars 2015
9/9