L`importance des ports canadiens
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L’IMPORTANCE DES PORTS CANADIENS ONTARIO – ÉLÉMENTAIRE L’importance des ports canadiens Aperçu général L’économie canadienne repose sur le commerce. Nombre de nos partenaires commerciaux sont situés outre-mer. Ce qui explique l’importance des ports pour le transport maritime et, par conséquent, l’économie du Canada. Niveau ciblé 5e et 6e années Durée Deux périodes de 40 minutes chacune. Remarque : Si les élèves n’ont pas encore étudié les principaux partenaires commerciaux du Canada, une troisième période d’introduction peut s’avérer nécessaire. Liens avec le programme d’études (Province et cours) Programme de 6e année de Sciences humaines de l’Ontario : Les liens du Canada avec le monde : Connaissance et compréhension * Décrire quelques-uns des liens qui unissent le Canada au reste du monde – le commerce. Habiletés touchant les cartes, globes terrestres et graphiques * Utiliser des cartes de base et des informations variées pour tracer la situation géographique relative de lieux. Liens avec les Normes nationales canadiennes en géographie Élément essentiel No 4 : Systèmes humains Réseaux de transport et de communication au Canada et dans le monde Interdépendance économique globale (échanges commerciaux et communication) Océans – Champs et ordre séquentiel No 4 : Systèmes humains Les océans, pourvoyeurs de biens et services Les océans, barrières et voies de passage pour le commerce et le transport Élément essentiel No 5 : Environnement et société Répartition et utilisation des ressources dans le monde Habileté géographique No 1 : Poser des questions géographiques Habileté géographique No 2 : Recueillir l’information géographique Habileté géographique No 3 : Organiser l’information géographique Le Conseil canadien de l’enseignement de la géographie (www.ccge.org) La Société canadienne de météorologie et d’océanographie 1 L’IMPORTANCE DES PORTS CANADIENS ONTARIO – ÉLÉMENTAIRE Ressources supplémentaires, matériel et équipement Rétroprojecteur, cartes des partenaires commerciaux du Canada, statistiques portuaires, carte muette du Canada, Fiche de travail, accès au réseau Internet, matériel de recherche divers. Sites Web utiles : www.portvancouver.com (en anglais) http://www.sjport.com/francais/ (St. John) http://www.portsi.com/default_fra.htm (Sept-Îles) http://www.port-montreal.com/site/index.jsp?lang=fr http://www.portquebec.ca/fr/00.php www.portofhalifax.ca (en anglais) www.portfocus.com/canada (liens vers d’autres ports) Objectif général Faire comprendre aux élèves l’importance des ports pour l’économie canadienne. Objectifs spécifiques À la fin de la leçon, les élèves seront capables: de nommer les principaux ports du Canada d’expliquer l’importance du transport maritime pour l’économie du Canada de présenter en détail la situation géographique d’au moins un port canadien, ainsi que les marchandises qui y transitent régulièrement de repérer des lieux dans un atlas et de les reporter sur une carte muette d’utiliser diverses sources d’information pour effectuer des recherches Introduction Leçon Enseignant(e) Élève Poser des questions pour résumer les connaissances préalables des élèves sur le commerce, par exemple : Qu’est-ce que le commerce ? Pourquoi le commerce est-il important pour le Canada? Quels sont les principaux partenaires commerciaux du Canada ? Sur le rétroprojecteur, placer une carte des partenaires commerciaux du Canada ou demander aux élèves d’étudier une carte semblable préalablement préparée dans leur cahier de notes. Comment le Canada achemine-t-il ses produits vers ces pays ? Revoir ses connaissances préalables pour montrer que le transport maritime est essentiel pour le Canada. Le Conseil canadien de l’enseignement de la géographie (www.ccge.org) La Société canadienne de météorologie et d’océanographie 2 Conclusion Développement L’IMPORTANCE DES PORTS CANADIENS ONTARIO – ÉLÉMENTAIRE Premier jour – Distribuer aux élèves les statistiques sur les ports canadiens et une carte muette du Canada. Demander aux élèves de dresser la liste des dix ports canadiens qui affichent le plus gros tonnage de commerce international, de situer ces ports dans un atlas et de les reporter sur la carte muette. Utiliser les statistiques et un atlas pour reporter sur une carte muette les ports les plus actifs du Canada. Deuxième jour – Diviser la classe en petits groupes. Fournir à chaque groupe différentes ressources sur le port de Vancouver, par exemple des sites Web, des encyclopédies ou textes de référence. Distribuer à chaque groupe une copie de la Fiche de travail. En groupes, reporter les informations recueillies dans la Fiche de travail. Tous les groupes mettent les informations recueillies en commun. Individuellement, remplir une copie de la Fiche de travail. Enrichissement En devoir à la maison, demander aux élèves d’écrire un rapport sur un des autres ports du Canada. Ils peuvent se guider sur le travail qu’ils ont fait en classe. Le rapport final doit contenir un croquis du port, dresser la liste des avantages qu’il présente et indiquer son importance, fournir des informations sur le tonnage qu’il manutentionne et les types de marchandises qui y transitent, et présenter les défis environnementaux que le port doit relever. Évaluation Carte – Les ports sont-ils correctement situés avec des cercles ? Leurs noms sont-ils écrits en caractères d’imprimerie sur la carte ? La carte comprend-elle un titre et une rose des vents ? La carte est-elle nette, propre et facile à lire ? Recherche personnelle – Le nombre d’informations recueillies est-il suffisant ? Les informations sont-elles présentées sous un titre pertinent ? Le travail a-t-il été relu soigneusement pour corriger les fautes ? Le travail comprend-il une bibliographie ? Le travail est-il net, propre et facile à lire ? Questions à évaluer : 1. Discuter l’importance des ports du Canada. (Dans sa réponse, l’élève doit indiquer que l’économie du Canada repose sur ses exportations, que nombre de ses partenaires commerciaux sont situés outre-mer, que le transport des marchandises exige une flotte de navires et que les ports créent de nombreux emplois.) Le Conseil canadien de l’enseignement de la géographie (www.ccge.org) La Société canadienne de météorologie et d’océanographie 3 L’IMPORTANCE DES PORTS CANADIENS ONTARIO – ÉLÉMENTAIRE 2. Dans le dépliant de la NGS Oceans For Life, on peut lire que « les océans et les humains sont en interrelation étroite ». Justifier cette affirmation à l’aide des informations recueillies au cours de cette leçon. (Dans la réponse, l’élève doit faire remarquer que les océans constituent des barrières pour le commerce, que les humains doivent surmonter ces barrières et utiliser les océans comme voies de transport, ce qui provoque parfois des problèmes environnementaux. Donner des exemples précis.) Le Conseil canadien de l’enseignement de la géographie (www.ccge.org) La Société canadienne de météorologie et d’océanographie 4 L’IMPORTANCE DES PORTS CANADIENS ONTARIO – ÉLÉMENTAIRE Les 20 principaux ports canadiens selon le tonnage manutentionné Les statistiques suivantes pour l’année 2002 se trouvent à la page http://www.statcan.ca/Daily/Francais/040220/q040220b.htm Port Intérieur International En milliers de tonnes En milliers de tonnes 1 516 14 184 3 280 4 049 61 642 19 956 21 956 16 051 3 607 14 710 3 478 3 844 581 1 648 13 462 14 374 12 356 15 264 13 020 570 2 385 7 864 5 923 4 961 6 287 5 188 10 498 4 668 5 785 3 267 515 7 810 2 665 2 209 61 4 099 2 114 2 397 4 467 Sous-total 88 003 227 718 Autres ports 37 211 55 061 Vancouver Come-By-Chance Saint John Sept-Îles/ Pointe Noire Montréal/ Contrecœur Québec/Lévis Port-Cartier Port Hawkesbury Nanticoke La côte de Terre-Neuve Halifax Fraser River Hamilton Thunder Bay Howe Sound North Arm Fraser River Sault-Ste-Marie Sorel Windsor ON Port-Alfred Le Conseil canadien de l’enseignement de la géographie (www.ccge.org) La Société canadienne de météorologie et d’océanographie 5 L’IMPORTANCE DES PORTS CANADIENS ONTARIO – ÉLÉMENTAIRE Le port de Vancouver Situation géographique : (dessiner un croquis du port) Avantages de cette situation géographique : Historique du port : Installations disponibles : Principaux produits manutentionnés : Défis environnementaux à relever : Avantages économiques : Le Conseil canadien de l’enseignement de la géographie (www.ccge.org) La Société canadienne de météorologie et d’océanographie 6
