FRANÇAIS, LANGUE D`ENSEIGNEMENT

Christian Brochu
CSDPS
FRANÇAIS, LANGUE D’ENSEIGNEMENT
ALPHABÉTISATION
FRA-B121- 4
Les sons (www.pepit.be)
 Son « ch » - activité #1
 Son « ch » - activité #2
 Son « r » - activité #1
 Son « r » - activité #2
 Son « r » - activité #3
 Son « t » - activité #1
 Son « b » ou « p » - activité #1
 Son « o » - activité #1
 Son « o » - activité #2
 Son « o » - activité #3
 Son « o » - activité #4
 Son « k » - activité #1
 Son « k » - activité #2
 Son « k » - activité #3
 Son « k » - activité #4
 Son « k » - activité #5
 Syllabe manquante - activité #1
 Syllabe manquante - activité #2
 Syllabe manquante - activité #3
Marques du genre et du nombre des mots
variables (www.pepit.be)
 Le genre des noms – activité #1
 Le genre des noms – activité #2
 Le genre des noms – activité #3
 Le genre des noms – activité #4
 Le genre des noms – activité #5
 Le genre des noms – activité #6
 Le genre des noms – activité #7
 Genre et nombre – activité #1
 Genre et nombre – activité# 2
 Genre et nombre – activité #3
 Genre et nombre – activité #4
 Genre et nombre – activité #5
Textes variés
 Le polar (www.polarfle.com)
 Le texte informatif (www.pepit.be)
 Des contes de différents pays
(www.lessignets.com)
Mots fréquents de la langue française
(www.pepit.be)
 Mots 5 lettres – activité #1
 Mots 5 lettres – activité #2
 Mots 6 lettres – activité #1
 Mots 6 lettres – activité #2
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Christian Brochu
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FRA-B122 - 4
Les sons (www.pepit.be)
 Son « ch » – activité #1
 Son « ch » – activité #2
 Son « r » – activité #1
 Son « r » – activité #2
 Son « r » – activité #3
 Son « t » — activité #1
 Son « b » ou « p » — activité #1
 Son « o » — activité #1
 Son « o » — activité #2
 Son « o » — activité #3
 Son « o » — activité #4
 Son « k » — activité #1
 Son « k » — activité #2
 Son « k » — activité #3
 Son « k » — activité #4
 Son « k » — activité #5
 Syllabe manquante – activité #1
 Syllabe manquante – activité #2
 Syllabe manquante – activité #3
Marques de la 3e personne du singulier et
du pluriel (www.pepit.be)
 Choisir le bon sujet – activité #1
 Choisir le bon sujet – activité #2
 Choisir le bon sujet – activité #3
 Choisir le bon sujet – activité #4
 Choisir le bon sujet – activité #5
 Choisir le bon sujet – activité #6
 Choisir le bon sujet – activité #7
 Choisir le bon sujet – activité #8
Mots fréquents de la langue française
(www.pepit.be)
 Mots-images – activité #1
 Mots-images – activité #2
 Mots-images – activité #3
 Mots-images – activité #4
Constituants obligatoires de la phrase : GS
et GV
 Théorie (grammatika)
 Sujet / verbe – activité #1 (L'Internet au service de
l'enseignement et de l'apprentissage du français)
 Identifier le sujet – activité #2 (cyberprof)
 Identifier le sujet – activité #3 (cyberprof)
Textes variés
 Polar (www.polarfle.com)
 LECMEM01 (www.pepit.be)
Homophonie (www.pepit.be)
 Homophonie – activité #1
 Homophonie – activité #2
 Homophonie

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FRA-B123 - 4
Les sons (www.pepit.be)
 Son « ch » – activité #1
 Son « ch » – activité #2
 Son « r » – activité #1
 Son « r » – activité #2
 Son « r » – activité #3
 Son « t » — activité #1
 Son « b » ou « p » — activité #1
 Son « o » — activité #1
 Son « o » — activité #2
 Son « o » — activité #3
 Son « o » — activité #4
 Son « k » — activité #1
 Son « k » — activité #2
 Son « k » — activité #3
 Son « k » — activité #4
 Son « k » — activité #5
 Syllabe manquante – activité #1
 Syllabe manquante – activité #2
 Syllabe manquante – activité #3
Marques de la 3e personne du singulier et
du pluriel (www.pepit.be)
 Choisir le bon sujet – activité #1
 Choisir le bon sujet – activité #2
 Choisir le bon sujet – activité #3
 Choisir le bon sujet – activité #4
 Choisir le bon sujet – activité #5
 Choisir le bon sujet – activité #6
 Choisir le bon sujet – activité #7
 Choisir le bon sujet – activité #8
Émetteur, récepteur
 Théorie #1 (lesinfostrateges.com)
 Théorie #2 (Dictionnaire pour l’étude et la pratique du
français au collège)
 Théorie #3 (ac-grenoble.fr)
Constituants obligatoires de la phrase :
GS et GV
 Théorie (grammatika)
 Sujet et verbe – activité #1 (L'Internet au service
de l'enseignement et de l'apprentissage du français)
 Identifier le sujet – activité #2 (cyberprof)
 Identifier le sujet – activité #3 (cyberprof)
Textes variés
 Polar (www.polarfle.com)
 Texte informatif (www.pepit.be)
 Contes de différents pays (www.lessignets.com)
Homophonie (www.pepit.be)
 Homophonie – activité #1
 Homophonie – activité #2
 Homophonie – activité #3
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FRA-B124- 4
Les sons (www.pepit.be)
 Son « ch » – activité #1
 Son « ch » – activité #2
 Son « r » – activité #1
 Son « r » – activité #2
 Son « r » – activité #3
 Son « t » — activité #1
 Son « b » ou « p » — activité #1
 Son « o » — activité #1
 Son « o » — activité #2
 Son « o » — activité #3
 Son « o » — activité #4
 Son « k » — activité #1
 Son « k » — activité #2
 Son « k » — activité #3
 Son « k » — activité #4
 Son « k » — activité #5
 Syllabe manquante – activité #1
 Syllabe manquante – activité #2
 Syllabe manquante – activité #3
Marques de la 3e pers. sing. et du plur.
(www.pepit.be)
 Choisir le bon sujet – activité #1
 Choisir le bon sujet – activité #2
 Choisir le bon sujet – activité #3
 Choisir le bon sujet – activité #4
 Choisir le bon sujet – activité #5
 Choisir le bon sujet – activité #6
 Choisir le bon sujet – activité #7
 Choisir le bon sujet – activité #8
Émetteur, récepteur
 Théorie #1 (lesinfostrateges.com)
 Théorie #2 (Dictionnaire pour l’étude et la pratique du
français au collège)
 Théorie #3 (ac-grenoble.fr)
Classe de mots (www.pepit.be)
 Nature des mots – activité #1
 Nature des mots – activité #2
 Nature des mots – activité #3
Textes variés
 Polar (www.polarfle.com)
 Texte informatif (www.pepit.be)
 Contes de différents pays (www.lessignets.com)
Constituants obligatoires de la phrase :
GS et GV
 Théorie (grammatika)
 Sujet et verbe – activité #1 (L'Internet au service
de l'enseignement et de l'apprentissage du français)
 Identifier le sujet – activité #2 (cyberprof)
 Identifier le sujet – activité #4 (cyberprof)
Homophonie (www.pepit.be)
 Homophonie – activité #1
 Homophonie – activité #2
 Homophonie – activité #3

Christian Brochu
CSDPS
Mots fréquents de la langue française
 Mots-images – activité #1 (www.pepit.be)
 Mots-images – activité #2 (www.pepit.be)
 Verbes – activité #3 (www.pepit.be)
 Les sens – activité #4 (www.neroucheffmichel.be)
 Mobilier – activité #5 (www.neroucheffmichel.be)
Signes orthographiques
 Théorie (AZADEnligne)
 Ajouter les accents – activité #1
(www.pepit.be)
 Ajouter les accents – activité #2
(www.pepit.be)
Adjectif (www.pepit.be)
Trouver l’adjectif – activité #1
Trouver l’adjectif – activité #2
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