Durée : 1 heure
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– Académie de Rennes – 2011/2012 – Anne Volant FICHE DE DEROULEMENT DE SEANCE Durée : 1 heure Biologie-microbiologie/Classe entière Séquence 5 : LA PEAU – Contexte « Quand l’enfant paraît » Séance 1 : Du toucher à la peau Objectif : l’élève de bac pro ASSP doit acquérir des connaissances sur la peau afin d’adopter une posture et une pratique professionnelle adaptées aux soins d’hygiène et de confort. Compétences transversales évaluées : C1.2.1 recueillir, Sélectionner et Ordonner les informations C2.1.1 s’inscrire dans une équipe pluri professionnelle Compétences Professionnelles : Connaissances : La Peau - Infections nosocomiales et infections liées aux soins - Les bactéries - Pouvoir pathogène des bactéries. Compétences techniques : C 3.3.3 Réaliser la toilette de l’enfant – C 3.3.7 Prévenir des risques d’alitement prolongé – C 3.3.2 Observation des signes cliniques (troubles cutanés Objectifs/Etapes Activités du professeur Activités des élèves Moyens et supports Temps Installation Préparer les documents et remplir le bulletin d’appel S’installer, sortir ses affaires en silence 2min Constitution des groupes Demander aux élèves de former des groupes de 4 Composer leur groupe 2min Distribution des documents Distribuer les documents Prendre connaissance du document de séquence, les objectifs, les compétences Ce document est mis à disposition par l’Académie de Rennes (http://www.ac-rennes.fr) sous licence Creative Commons BY-NC-SA (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/fr/ ) (Paternité/Pas d'utilisation commerciale/Partage des conditions initiales à l'identique) Si vous avez des doutes sur l’authenticité du document, contactez [email protected] Documents de travail 2min – Académie de Rennes – 2011/2012 – Anne Volant évaluées Lancement de séance Situation professionnelle Lire la fiche d’activité élève S’assurer de la compréhension du travail à faire et de la gestion de l’organisation des groupes Se répartir les statuts (secrétaire, rapporteur) dans le groupe Lire et Analyser la situation professionnelle Pochette de document 5min (Fiche activité élève Document ressource Tableau de synthèse) Travail individuel / de groupe Vérifier dans chaque groupe le bon déroulement du travail et la gestion du temps Guider dans l’analyse Organiser les informations dans le tableau de synthèse sur papier et en fin de travail sur transparent Transparent 10min Distribution du document synthèse Distribuer à chaque groupe le document vierge de synthèse du travail des groupes Prendre connaissance du tableau des restitutions de groupe Document 2min Mise en commun Interpeller les rapporteurs et à tour de rôle Remplir le tableau de synthèse en fonction Rétroprojecteur leur demander de présenter sur transparent des réponses de chaque groupe Transparent le résultat de leur travail de groupe 24min Présentation de l’organisation des séances Distribuer la fiche de préparation de séquence et faire le lien avec le travail des groupes 5 min Compléter le document Ce document est mis à disposition par l’Académie de Rennes (http://www.ac-rennes.fr) sous licence Creative Commons BY-NC-SA (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/fr/ ) (Paternité/Pas d'utilisation commerciale/Partage des conditions initiales à l'identique) Si vous avez des doutes sur l’authenticité du document, contactez [email protected] Document – Académie de Rennes – 2011/2012 – Anne Volant Ce document est mis à disposition par l’Académie de Rennes (http://www.ac-rennes.fr) sous licence Creative Commons BY-NC-SA (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/fr/ ) (Paternité/Pas d'utilisation commerciale/Partage des conditions initiales à l'identique) Si vous avez des doutes sur l’authenticité du document, contactez [email protected] – Académie de Rennes – 2011/2012 – Anne Volant FICHE DE PREPARATION DE SEANCE Période : Début 2ème SEMESTRE Classe : 2 ASSP DISCIPLINE : BIOLOGIE Contexte 3 : Quand la vie paraît (maternité) THEME : Du Toucher à la Peau FONCTIONS : Communication - Relation, Organisation- Gestion- Qualité COMPETENCES C1.2.1 Recueillir Sélectionner et Ordonner les informations C2.1.1 S’inscrire dans une équipe pluri professionnelle OBJECTIF GENERAL : L'élève de Bac pro ASSP doit être capable d’identifier les différentes fonctions de la peau et ses caractéristiques en fonction de l’âge et le lien avec ses activités de soins et d’hygiène - Pour chaque situation professionnelle : Analyser des problématiques de soins Présenter des données en biologie sur la peau OBJECTIFS Corréler des informations en soins et en biologie INTERMEDIARES Prévenir des risques encourus - Enoncer les fonctions de la peau et ses caractéristiques PROBLEMATIQUE POSEE EN DEBUT DE SEANCE : Le peau à peau dès la naissance contre les routines hospitalières DUREE DE LA SEANCE : 1 H DECOUPAGE HORAIRE durant la séance : Savoir faire : 40 % Apport de connaissances : 30 % Application de connaissances : 30 % PRE-REQUIS : Ergonomie et soins : hygiène professionnelle (tenue professionnelle et hygiène des mains) Microbiologie : infections nosocomiales et infections liées aux soins, Les bactéries, Pouvoir pathogène des bactéries. Techniques professionnelles : Techniques d'hygiène et de confort de la personne Ce document est mis à disposition par l’Académie de Rennes (http://www.ac-rennes.fr) sous licence Creative Commons BY-NC-SA (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/fr/ ) (Paternité/Pas d'utilisation commerciale/Partage des conditions initiales à l'identique) Si vous avez des doutes sur l’authenticité du document, contactez [email protected]
