referentiel_theme_plante-5 ( DOC - 32 ko)
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Référentiel pour les thèmes 1-A-5 et thème 2-B La plante fixée et la plante domestiquée Je dois savoir définir : angiosperme morphologie anatomie histologie physiologie photosynthèse absorption transpiration pollinisation fécondation dissémination tige feuille racine stomate xylème phloème poil absorbant cuticule fleur verticille sépale / pétale étamine / pistil / carpelle pollen ovule gamète graine fruit évolution coévolution gène architecte gène du développement espèce variété biodiversité croisement génome sélection polyploïde hybride génie génétique transgenèse ogm nommer : - les contraintes de la plante fixée les surfaces d’échange et la nature des échanges de la plante avec l’air et le sol les systèmes capteurs, conducteurs et transformateurs des plantes les solutions (morphologiques ou physiologiques) des plantes pour leur croissance, leur protection, leur reproduction les ressemblances et les différences dans l’accès à l’énergie chez les animaux et les végétaux l’organisation florale (noms des éléments de la fleur et leur rôle) et son contrôle les mécanismes de pollinisation et de dispersion des graines les étapes pour réaliser un croisement et obtenir un hybride les étapes d’une transgenèse les caractéristiques pouvant être recherchées dans une plantes domestiquée les moyens d’améliorer une espèce végétale expliquer : - comment une plante se procure les éléments indispensables à sa croissance et où elle les utilise les relations entre caractéristiques des plantes et contraintes de la vie fixée comment certaines plantes résistent aux variations du milieu (biotique et abiotique) quelle expression de gènes permet une certaine organisation (morphologie) florale comment une plante peut se reproduire ou supposer une coévolution plante/animal comment obtenir de nouvelles plantes représenter par un schéma : - l’organisation fonctionnelle d’une plante - un diagramme floral Je dois savoir faire manipuler : - réaliser des coupes fines d’organes végétaux utiliser une loupe binoculaire, utiliser un microscope optique effectuer des estimations de surface d’échange réaliser une dissection florale réaliser une dissection de pièces buccales d’insectes utiliser un tableur recenser et extraire de l’information d’Internet communiquer : - par un dessin - par un schéma fonctionnel - par un texte argumenté raisonner : - - mettre en relation une observation histologique et un fonctionnement mettre en relation plusieurs documents pour expliquer un mécanisme mettre en relation un agent pollinisateur et une plante mettre en relation un agent disséminateur et une plante mettre en relation une organisation florale et l’expression de certains gènes proposer un protocole expérimental analyser les mécanismes de survie des plantes comparer des plantes cultivées et sauvages pour identifier les caractères sélectionnés et des modifications génétiques
