Leçon 5 Tome I

Leçon 5 Tome I
Objectifs de la leçon :
I.
II.
Objectif phonétique
- bilan des règles de prononciation apprises
- prononciation des lettres “c, g, e”
- connaissances phonétiques (5)
tréma
A. consonnes doubles
B. intonation des phrases négatives
Objectif grammatical :
- adjectifs interrogatif et exclamatif : quel
- bilan de conjugaison
- négation
- interrogation (3)
（bilan des phrases interrogatives ）
- verbe “faire”
- conjugaison du verbe “partir”
）
III. Objectif fonctionnel
bilan des différentes situations de communication rencontre



sortie
renseignements
rendez-vous
Révision de phonétique : à l’aide du ppt
Sur les chiffres : 13-20 à l’aide du ppt
Le premier dialogue à l’aide du ppt :
étudiants
-
présenter et se présenter :
C’est ...
Il / elle s’appelle...
Je m’appelle...
-
quel: quel plaisir, quelle heure
lire le dialogue 1 et faire lire aux
-
faire la présentation
-
heureux, heureuse / enchanté, enchantée
Dialogue 4 à l’aide du ppt :
A.
révision sur l’heure : A et R entre le professeur et les étudiants
Quelle heure est-il ? Il est ...
Est-ce que tu as l’heure ? Oui, il est ...
As-tu l’heure ? Oui, il est une heure et demie.
B.
A quelle heure ...
Est-ce que tu as cours ? Oui, j’ai cours.
Est-ce que tu as cours à dix heures ? Oui, ...
A quelle heure as-tu cours ?
A quelle heure vas-tu chez Paul ?
C.
pressé,e :
Il est pressé. Elle est pressée.
dépêche-toi !
D. Les étudiants lisent le dialogue et le prof. corrige les fautes de
prononciation et d’intonation
Révision sur les dialogues 1 et 4 à l’aide du ppt
Le dialogue 2
A.
Q et R à l’aide du ppt:
Qu’est-ce que c’est ? C’est le Palais d’été.
Est-ce que tu vas au Palais d’été ? Oui, je vais au Palais d’été.
Qu’est-ce que c’est ? Est-ce que c’est le Palais d’été ?
Non, ce n’est pas le Palais d’été, c’est la Place Tian’anmen.
Est-ce que tu vas au Palais d’été ?
Non, je ne vais pas au Palais d’été, je vais à la Place Tian’anmen.
B.
C.
Le prof. lit le dialogue 2 et fait lire aux étudiants.
explication du dialogue 3
quand :
tout de suite :
Exercices sur la négation : Q et R à l’aide du PPT
Jeu de rôle : sur la présentation
Dialogue 3 : le prof. lit et fait lire pour corriger la prononciation et l’intonation
Exercice de conjugaison : avoir raison, aller chez le professeur, être pressé
TEST DE LA LEÇON
本课测验
1. Dictée.
- Excuse-moi, Annie. Tu as l’heure, s’il te plaît ?
- Oui, il est presque dix heures et demie.
- Oh là là !
- Pourquoi ?
- J’ai un cours à onze heures. Je suis en retard !
- Vite, dépêche-toi !
- Merci et à tout à l’heure !
2. Distinguez les sons.
Écoutez d’abord, puis mettez une croix dans la bonne case（听后在正确选框内画）
1.［b］ou［p］ ?
（bar, par; bouche, pouce; bus, puce; belle, pelle; robot, repos; Benoît, pelouse; bique, pique;
beau, peau）
［F］
［V］
1
2
3
4
5
6
7
8
2.［z］ou［V］ ?
（zèle, gèle; zoo, joue; zut, juste; rasé,rager; Asie, agir; gazette, jette; Zeus, jeune; Zaïr,
jaillir.）
［f］
［v］
1
2
3
4
5
6
7
8
3. Donnez la transcription phonétique.
revoir［
］ sagesse［ ］ géo［ ］ texte［ ］ bourgeois［ ］
revenir［ ］ exact［ ］ cravate［ ］ Guinée［ ］ harpe［ ］
4. Exercices à trous.
1) - Pascal, _____ vas-tu maintenant ?
- Je vais à _____ école.
2) - Paul, tu _____ l’heure ?
- Oui, il est _____ . C’est l’heure de déjeuner（午餐）.
3) - _____ est-ce qu’elle est étudiante ?
- Elle est étudiante _____ Toulouse.
4) - S’_____ te plaît, tu as l’heure ?
- Il est déjà neuf _____ et demie.
- Oh là là ! Je suis _____ retard. J’ai _____ cours à dix heures.
- Vite ! Vite ! Dépêche- _____ !
5) - __________ c’est Sabine là-bas ?
- Oui, c’est _____ .
- Où va _____ elle _____ sa valise ?
- Elle va à la _____ .