Leçon 4 Tome I

Leçon 4 Tome I
objectifs de la leçon :
I. Objectif phonétique
- règles de prononciation au sujet de
- deux voyelles : deux consonnes :
II. objectif grammatical :
- prépositions essentielles “à” et “de”
- expression de l’heure
- verbe “avoir”
III. Objectif fonctionnel
- s’excuser
- demander et dire l’heure
- numéraux cardinaux
phonétique : à l’aide du ppt
Sur les chiffres : 1-12 à l’aide du ppt
Le premier dialogue à l’aide du ppt : lire le dialogue 1 et faire lire aux
étudiants
- demander l’heure : deux structures
- avoir cours :
- à une heure : 2, 3 , ...
- être en retard
Révision :
A. révision sur l’heure : A et R entre le professeur et les étudiants
Quelle heure est-il ? Il est ...
Est-ce que tu as l’heure ? Oui, il est ...
As-tu l’heure ? Oui, il est ...
B. révision sur la structure : j’ai cours à ...

Est-ce que tu as cours ? Oui, j’ai cours.
Est-ce que tu as cours à dix heures ? Oui, ...
C. Les étudiants lisent le premier dialogue et le prof. corrige les fautes de prononciation et
d’intonation
Le dialogue 2
A. Q et R à l’aide du ppt:
B. Le prof. lit le dialogue 2 et fait lire aux étudiants.
Exercices sur l’heure à l’aide d’une horloge
Jeu de rôle
TEST DE LA LEÇON 本课测验
1. Dictée.
- Excuse-moi, Annie. Tu as l’heure, s’il te plaît ?
- Oui, il est presque dix heures et demie.
- Oh là là !
- Pourquoi ?
- J’ai un cours à onze heures. Je suis en retard !
- Vite, dépêche-toi !
- Merci et à tout à l’heure !
2. Distinguez les sons.
Écoutez d’abord, puis mettez une croix dans la bonne case（听后在正确选框内画）
1.［b］ou［p］ ?
（bar, par; bouche, pouce; bus, puce; belle, pelle; robot, repos; Benoît, pelouse; bique, pique;
beau, peau）
［F］
［V］
1
2
3
4
5
6
7
8

2.［z］ou［V］ ?
（zèle, gèle; zoo, joue; zut, juste; rasé,rager; Asie, agir; gazette, jette; Zeus, jeune; Zaïr,
jaillir.）
［f］
［v］
1
2
3
4
5
6
7
8
3. Donnez la transcription phonétique.
revoir［ ］ sagesse［ ］ géo［ ］ texte［ ］ bourgeois［ ］
revenir［ ］ exact［ ］ cravate［ ］ Guinée［ ］ harpe［ ］
4. Exercices à trous.
1) - Pascal, _____ vas-tu maintenant ?
- Je vais à _____ école.
2) - Paul, tu _____ l’heure ?
- Oui, il est _____ . C’est l’heure de déjeuner（午餐）.
3) - _____ est-ce qu’elle est étudiante ?
- Elle est étudiante _____ Toulouse.
4) - S’_____ te plaît, tu as l’heure ?
- Il est déjà neuf _____ et demie.
- Oh là là ! Je suis _____ retard. J’ai _____ cours à dix heures.
- Vite ! Vite ! Dépêche- _____ !
5) - __________ c’est Sabine là-bas ?
- Oui, c’est _____ .
- Où va _____ elle _____ sa valise ?
- Elle va à la _____ .
5. Écrivez en français les heures suivantes.（用法文写出下列时间。）
1: 00 _______________
2: 00 _______________
3: 00 _______________
4: 00 _______________
5: 00 _______________
6: 00 _______________

7: 00 _______________
8: 00 _______________
9: 00 _______________
10: 00 _______________