Leçon 4 Tome I

Leçon 4 Tome I
objectifs de la leçon :
I.
Objectif phonétique
règles de prononciation au sujet de
- deux voyelles : deux consonnes :
objectif grammatical :
II.
- prépositions essentielles “à” et “de”
- expression de l’heure
- verbe “avoir”
III. Objectif fonctionnel
- s’excuser
- demander et dire l’heure
- numéraux cardinaux
phonétique : à l’aide du ppt
Sur les chiffres : 1-12 à l’aide du ppt
Le premier dialogue à l’aide du ppt :
lire le dialogue 1 et faire lire aux
étudiants
-
demander l’heure : deux structures
-
avoir cours :
-
à une heure : 2, 3 , ...
-
être en retard
Révision :
A.
révision sur l’heure : A et R entre le professeur et les étudiants
Quelle heure est-il ? Il est ...
Est-ce que tu as l’heure ? Oui, il est ...
As-tu l’heure ? Oui, il est ...
B.
révision sur la structure : j’ai cours à ...
Est-ce que tu as cours ? Oui, j’ai cours.
Est-ce que tu as cours à dix heures ? Oui, ...
C. Les étudiants lisent le premier dialogue et le prof. corrige les fautes de prononciation et
d’intonation
Le dialogue 2
A.
B.
Q et R à l’aide du ppt:
Le prof. lit le dialogue 2 et fait lire aux étudiants.
Exercices sur l’heure à l’aide d’une horloge
Jeu de rôle
TEST DE LA LEÇON
本课测验
1. Dictée.
- Excuse-moi, Annie. Tu as l’heure, s’il te plaît ?
- Oui, il est presque dix heures et demie.
- Oh là là !
- Pourquoi ?
- J’ai un cours à onze heures. Je suis en retard !
- Vite, dépêche-toi !
- Merci et à tout à l’heure !
2. Distinguez les sons.
Écoutez d’abord, puis mettez une croix dans la bonne case（听后在正确选框内画）
1.［b］ou［p］ ?
（bar, par; bouche, pouce; bus, puce; belle, pelle; robot, repos; Benoît, pelouse; bique, pique;
beau, peau）
［F］
1
2
3
4
5
6
7
8
［V］
2.［z］ou［V］ ?
（zèle, gèle; zoo, joue; zut, juste; rasé,rager; Asie, agir; gazette, jette; Zeus, jeune; Zaïr,
jaillir.）
［f］
［v］
1
2
3
4
5
6
7
8
3. Donnez la transcription phonétique.
revoir［
］ sagesse［ ］ géo［ ］ texte［ ］ bourgeois［ ］
revenir［ ］ exact［ ］ cravate［ ］ Guinée［ ］ harpe［ ］
4. Exercices à trous.
1) - Pascal, _____ vas-tu maintenant ?
- Je vais à _____ école.
2) - Paul, tu _____ l’heure ?
- Oui, il est _____ . C’est l’heure de déjeuner（午餐）.
3) - _____ est-ce qu’elle est étudiante ?
- Elle est étudiante _____ Toulouse.
4) - S’_____ te plaît, tu as l’heure ?
- Il est déjà neuf _____ et demie.
- Oh là là ! Je suis _____ retard. J’ai _____ cours à dix heures.
- Vite ! Vite ! Dépêche- _____ !
5) - __________ c’est Sabine là-bas ?
- Oui, c’est _____ .
- Où va _____ elle _____ sa valise ?
- Elle va à la _____ .
5. Écrivez en français les heures suivantes.（用法文写出下列时间。）
1: 00
2: 00
3: 00
4: 00
5: 00
6: 00
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
7: 00
8: 00
9: 00
10: 00
_______________
_______________
_______________
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