Convoy Unit Text

LA BATAILLE DE L’ATLANTIQUE :
MATÉRIEL POUR LES ÉDUCATEURS

2
La bataille de l’Atlantique
Steven Schwinghamer
Assistance à la recherche : Patrick Stewart and Jennifer Tinkham
La bataille de l’Atlantique a été la
plus longue confrontation de la
Seconde Guerre mondiale, et le
Canada a eu un rôle clé dans la
victoire des Alliés. Ce sont des
Canadiens qui ont construit et
équipé des navires de guerre et des
navires marchands qui allaient
rendre possible l'effort de guerre en
Europe.
Les réalisations des Canadiens et
des Canadiennes dans le cadre de
cette lutte cruciale pour la survie
de nos Alliés en Europe durant la
Seconde Guerre mondiale
constituent une partie importante
de notre histoire nationale.
La Société du Quai 21 a mis sur pied cette unité pédagogique avec le soutien d’Anciens
Combattants Canada.
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Assemblage d’un convoi dans le bassin de Bedford, 1942.
(Crédit : CNA-AP-112993)

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Table des matières
Curriculum ................................................................................ 5
i. Lier cette unité à l’histoire canadienne ...................................... 5
ii. Contenus de cette unité ........................................................ 5
iii. Liens avec le programme scolaire .......................................... 5
1. Histoire générale ..................................................................... 7
1.1 La bataille de l’Atlantique ..................................................... 7
1.2 L’Atlantique-Nord ............................................................... 7
Questions portant sur la Section 1 : Histoire générale .......................... 8
2. Information sur les convois .......................................................... 8
2.1 Définition de convoi ............................................................ 8
2.2 Usage du convoi ................................................................ 8
2.3 L’adoption du convoi au Canada ............................................ 9
2.4 L’effort de guerre du Canada et la bataille de l’Atlantique ........... 10
Questions portant sur la Section 2 : Information sur le système de convoi . 10
3. Les convois de la Première Guerre mondiale ................................... 11
3.1 Signification historique ...................................................... 11
Questions portant sur la Section 3: Les convois de la Première Guerre
mondiale .............................................................................. 12
4. Les convois de la Seconde Guerre mondiale : Partie I ........................ 12
4.1 Contexte menant à la Seconde Guerre mondiale ....................... 12
Questions portant sur la Section 4 : Les convois de la Seconde Guerre
mondiale : Partie I .................................................................... 1
5. Les convois de la Seconde Guerre mondiale : Partie II ........................ 15
5.1 La structure d’un convoi ..................................................... 15
5.2 Les itinéraires et les types de convois .................................... 16
5.3 Le personnel impliqué dans le système de convois ................... 17
5.4 Le Port d’Halifax, durant la Seconde Guerre mondiale ............... 18
Questions portant sur la Section 5 : Les convois de la Seconde Guerre
mondiale : Partie II ................................................................... 18
6. La lutte contre les convois ......................................................... 18
6.1 Les U-Boots contre les convois ............................................ 18
6.2 Les attaques de sous-marins contre les convois ...................... 19
Questions portant sur la Section 6 : La lutte contre les convois .............. 20
7. Les débuts - 1939 .................................................................. 21
7.1 Le déclenchement de la Guerre ............................................ 21
Questions portant sur la Section 7 : Les débuts................................. 22
8. La bataille de l’Atlantique - 1939 .................................................. 22
8.1 Choc initial pour les Alliés ................................................... 22
8.2 Impact de la menace sous-marine nouvelle ............................. 24
Questions portant sur la Section 8 : La bataille de l’Atlantique -1939 ........ 25
9. Les pertes sur terre et en mer : 1940-1941 ..................................... 25
9.1 Changements à la nature de la guerre .................................... 25
9.2 Les « beaux jours » des sous-mariniers allemands ................... 26
9.3 La fin des « beaux jours » : La riposte des Alliés et l’entrée en

4
guerre des États-Unis ............................................................. 27
Questions portant sur la Section 9 : Les pertes sur terre et sur mer : 1940-
1941 ................................................................................... 29
10. Transitions : 1942 ................................................................. 29
10.1 Roulement de tambour : Des sous-marins dans les eaux
canadiennes ......................................................................... 29
10.2 Les sous-marins dans les eaux américaines et les Caraïbes ...... 30
10.3 La menace en haute mer ................................................... 31
Questions portant sur la Section 10 : Transitions -1942 ....................... 32
11. La perte de l’Atlantique : hiver 1942 – 1943 ................................... 32
11.1 L’impasse d’hiver ............................................................ 32
11.2 Le spectre de la défaite : mars 1943 ...................................... 1
Questions portant sur la Section 11 : La perte de l’Atlantique : hiver 1942-
1943 ................................................................................... 35
12. Renversement de situation : avril et mai 1943 ................................ 35
12.1 Renverser l’issue de la bataille ........................................... 35
12.2 Critiques dans la victoire ................................................... 36
Questions portant sur la Section 12 : Renversement de situation : avril et
mai 1943 .............................................................................. 37
13. À la défense de la route de l’Atlantique Nord : 1944 ......................... 38
13.1 Responsabilités accrues ................................................... 38
13.2 Le nouveau rôle de la MRC en contexte ................................ 39
13.3 La libération de la France .................................................. 39
Questions portant sur la Section 13 : Défense de la route de l’Atlantique
Nord : 1944 ........................................................................... 40
14. La fin de la guerre : 1945 ........................................................ 41
14.1 Fin de la guerre maritime ................................................... 41
Questions portant sur la Section 14 : La fin de la guerre : 1945 .............. 42
Éléments d’étude complémentaires ................................................. 43
Témoignages personnels ............................................................. 43
Récits de vétérans ................................................................. 43
Textes complémentaires .............................................................. 47
La route de Mourmansk ........................................................... 47
Les sous-marins durant la Seconde Guerre mondiale ..................... 48
Sonar, radar et HF / DF ............................................................ 49
La puissance aérienne et la bataille de l’Atlantique ........................ 50
Le renseignement dans la bataille de l’Atlantique .......................... 51
Exemples d’activités en classe à utiliser avec cette section ........................ 52
Interdépendance ...................................................................... 52
Chronologie, continuité et changement ......................................... 52
Activités générales en classe ...................................................... 53
Ressources ................................................................................ 54
Sites Web ............................................................................... 54
Vidéo : ................................................................................... 54
Sources / Lectures recommandées aux fins de recherche : ................ 54
Lexique ..................................................................................... 56

5
Introduction
Curriculum
i. Lier cette unité à l’histoire canadienne
Les Canadiens et Canadiennes ont contribué dans la plus longue de cette guerre
déterminante du dernier siècle.
Le rôle que le Canada a joué dans le système de convoi et lors de la bataille de
l’Atlantique a changé alors que la guerre progressait. La Marine canadienne est passée
d'une petite force côtière à une flotte de navires de guerre chargée d’escorter des
convois dans tout l'Atlantique. Des marins canadiens ont mené des navires marchands
vers de nombreux pays afin d’acheminer des fournitures essentielles sur les différentes
scènes de la guerre, et ce, à travers le monde entier.
Pendant et après Seconde Guerre mondiale, on comprend pourquoi le Canada a joué
un rôle important parmi les nations à travers ses réussites et ses échecs en mer. Le
Canada s’est donné une nouvelle stature auprès de la communauté internationale après
la Seconde Guerre mondiale : c'est le résultat d'un effort de guerre qui a vu de
nombreux défis et tragédies sur le chemin de la victoire. La bataille de l’Atlantique a été
un élément clé de cet effort de guerre, et elle illustre les sacrifices et les réalisations des
Canadiens et Canadiennes au cours de la Seconde Guerre mondiale.
ii. Contenus de cette unité
Cette unité propose :
 Une histoire générale des convois
 Le rôle du Canada dans l’escorte des convois durant la Seconde Guerre
mondiale
 Des souvenirs d'anciens combattants de la Seconde Guerre mondiale
 Des guides en soutien au matériel
 Des questions pertinentes à chaque unité et une liste des activités pour une
utilisation éducative
 Un glossaire
 Une chronologie de la Seconde Guerre mondiale
iii. Liens avec le programme scolaire
Liens avec le programme d’études sociales du Canada atlantique (Atlantic Canada
Social Studies Curriculum Connections)
La Fondation d'éducation des provinces atlantiques cite un certain nombre
d'apprentissages essentiels de graduation à atteindre avant la diplomation de 12ième
année. Cette unité d'enseignement contribue aux apprentissages essentiels de
graduation en ce qui concerne la citoyenneté et la communication.