Schémas L2
S50
Schéma n°1 : Coupe coronale
Légende :
Gyrus
Gyrus frontaux :
F1 : Supérieur
F2 : Moyen
F3 : Supérieur
Gyrus temporaux :
De T1 à T5
Corona radiata / Capsule interne
Ependyme
Toile choroïdienne (1) et fissure choroïdienne (2)
Fimbria
Queue du noyau cau
Tractus optique
Autres structures
T : Thalami (droit et gauche)
MI : Masse inter-thalamique
LH : Lame hypothalamique
V3 : 3ème ventricule
VL : Ventricule latéral
NC : Noyau caudé
NL : Noyau lenticulaire
C : Claustrum
CC : Corps calleux
Gc : Gyrus cingulaire
I : Insula
SL : Sillon latéral
H : Hippocampe
Schéma n°2 : Vue latérale du système ventriculaire
Légende :
CA : Corne antérieure
C : Corps
A : Atrium ventriculaire
CO (P) : Corne occipitale (=postérieure)
CT (I) : Corne temporale (=inférieure)
FIV : Foramen inter-ventriculaire
Schéma n°3 : Coupe horizontale
Légende : (en partie identique à celle du schéma n°1)
F : Frontal
Tp : Temporal
O : Occipital
P : Corps pinéal
GCC : Genou (rostre) du corps calleux
SCC : Splénium (bourrelet du corps calleux)
H : Habénulas
Capsule interne : Bras antérieur (BA), Genou (G), Bras postérieur (BP)
Schéma n°4 : Vascularisation cérébrale
Schéma n°5 : Cercle artériel de la base (polygone de Willis)
Légende :
Les artères sont représentées en rouge clair et les artères communicantes en rouge plus foncé.
Artères
Communications
A.cA : Artère cérébral antérieure
A.CM : Artère cérébrale moyenne
A.cP : Artère cérébrale postérieure
A.b : Artère basilaire
A.CI : Artère carotide interne
A.chA : Artère choroïdienne antérieure
Artères perforantes
A.CA : Artère communicante antérieure
A.CP Artère communicante postérieure
Segments
A1, P1 : En amont de la communicante
A2, P2 : En aval de la communicante
M1, M2 : Pas de communicante
Applications cliniques :
Schéma n°8 : Vascularisation
Légende :
Nerfs occulomoteurs (III)
Espace perforé antérieur
Espace perforé postérieur
Artères perforantes
TERRITOIRES DE VASCULARISATION
Schéma n°9 : Vue latérale du cerveau
Schéma n°10 : Vue médiale du cerveau
Schéma n°11 : Vue inférieure du cerveau
1 / 6 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !