Les plantes de la forêt tropicale

Le climat à Meise
Jardin botanique national de Belgique
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INTRODUCTION
Chaque jour, nous écoutons les prévisions météorologiques.Quelle température avons-nous? Pleut-il ? Y
a-t-il de la neige ? Du vent ? Les conditions météorologiques varient. La succession des conditions
météorologiques mensuelles d’une région détermine le climat de cette région. L’homme peut se protéger
des influences du climat : nous employons de la crème solaire, des imperméables ou des gros pulls. Les
plantes sont exposées en permanence aux conditions climatiques. Et pourtant on les trouve partout dans le
monde, depuis la toundra glaciale jusqu’aux déserts torrides. Chaque région présente une végétation
typique; au cours de l’évolution, les plantes se sont adaptées à leur environnement.
NOTRE CLIMAT TEMPERE
Le climat de nos régions est qualifié de tempéré, ce qui signifie qu’il n’y a pas de situations extrêmes. Il ne
fait jamais très sec, ni très froid, ni très humide etc.
Le climat d’une région peut être présenté sous forme de
diagramme, c’est le diagramme climatique.
Ci-contre figure le diagramme climatique de Meise. Il
montre l’évolution du climat au cours d’une année. Les
barres donnent les précipitations mensuelles en mm
(axe gauche). La ligne montre l’évolution de la
température en EC (axe droit).
Quel est le mois le plus chaud ? Août
Quel est le mois le plus froid ? Février
Complétez le tableau ci-dessous avec les températures
et les précipitations pour chaque mois (températures au-
dessus, précipitations en-dessous) :
J F M A M J J A S O N D
2.6 2.4 3.9 7.2 11.2 15.1 18.4 19.1 16.4 13.1 3.9 2.6
74.4 47.9 59.3 60.5 63.1 78.2 85.8 73.3 64.3 73.2 79.5 75.7
Calculez la température moyenne annuelle 9.7 °C
Diagramme climatique : Meise
0
25
50
75
100
125
150
175
200
JFMAMJJASOND
Mois
mm précipitation
0
5
10
15
20
25
30
température °C
Période de croissance
Pour pouvoir pousser, la plupart des plantes ont besoin
de beaucoup d’eau et d’une température supérieure à
5EC. Cochez ci-dessous les mois durant lesquels les
plantes de nos régions peuvent pousser. C’est la période
de croissance pour nos régions.
J F M A M J J A S O N D
X X X X X X X
Les plantes, source de vie !

Le climat tropical
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OÙ SE SITUENT LES TROPIQUES ?
Le climat dans lequel se développe la forêt tropicale est très différent du nôtre. Ce climat tropical se
rencontre sur tous les continents, de part et d’autre de l’équateur. Citez pour chaque continent un
pays situé sur l’équateur.
CONGO, MALAISIE, BRESIL (il y a d’autres possibilités)
Les tropiques sont situés entre quels parallèles ? Tropique du Cancer et Tropique
du Capricorne
Ci-dessous, vous avez un aperçu des températures et des précipitations mensuelles à Djolu, situé au
Congo, quasi sur l’équateur.
J F M A M J J A S O N D
24 24 24 25 24 25 25 24 24 24 24 25
Températures en EC
172 168 178 176 172 173 176 177 179 170 171 175 Précipitations en mm
Complétez le diagramme climatique de Djolu
ci-contre. Pour les précipitations, vous utilisez
des barres et l’échelle de gauche. Pour les
températures, vous tracez une ligne et utilisez
l’échelle de droite.Servez-vous des données du
tableau ci-dessus.
Quelles sont les précipitations totales
annuelles ? 2087
Quelle est la température moyenne
annuelle ? 24.3°C
Y-a-t-il un mois plus chaud ? Non
Y-a-t-il un mois plus sec ? Non
Période de croissance
Cochez ci-dessous les mois durant lesquels les
plantes de la forêt tropicale peuvent pousser.
Comparez avec le climat tempéré.
J F M A M J J A S O N D
XXXXXXX X X XXX
Y-a-t-il une interruption dans la
période de croissance ? Non
Diagramme climatique : Djolu
0
25
50
75
100
125
150
175
200
JFMAMJJASOND
Mois
mm précipitations
0
5
10
15
20
25
30
°C température
Décrivez brièvement les différences entre notre
climat tempéré et le climat tropical.
Tropical : températures élevées constantes, précipitations très importantes, période de
croissance ininterrompue
Tempéré : Variations, période froide, période chaude, beaucoup de précipitations, période de
croissance de 7 mois
Les plantes, source de vie !

La structure de nos forêts : forêt à feuilles caduques (caducifoliée)
Nos forêts ont une structure fort simple. Les formes de vie y sont peu nombreuses et y sont associées
d'une manière organisée. On y trouve peu d'espèces différentes mais elles y sont souvent représentées
en grand nombre.
* Enumérez sur le schéma ci-dessus à gauche les différentes strates : strate arborescente, strate
arbustive, strate herbacée, strate muscinale. Enumérez aussi les différentes formes de vie : arbre,
pionnier, arbuste, plante herbacée, plante grimpante, plante bulbeuse, mousse. Le dessin dans le cercle
a été agrandi. Recherchez dans le bois les différentes formes de vie.
* Estimez la hauteur des plus grands arbres de cette parcelle : 20 - 30 m
* Comparez avec le schéma de la forêt tropicale.
La forêt de nos régions
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Les plantes, source de vie !
Arbre
Plante grimpante
Strate
arborescente
Pionnier
Plante herbacée,
Mousse Plante bulbeuse
Strate
arbustive
Strate
muscinale
Strate
herbacée
Arbuste

Arbre émergent
Liane
Canopée
Épiphyte
Plante
grimpante
Racines-étais
Palmier
Jeune
arbre
Étrangleur Herbe géante Pionnier
La structure de la forêt tropicale
La forêt tropicale diffère profondément de la forêt tempérée. On y trouve plus d'espèces différentes par
unité de surface et les différentes strates sont moins bien séparées. La forêt tropicale est un des
écosystèmes les plus complexes de la planète.
* Enumérez sur le schéma ci-dessus les constituants suivants : Arbre émergent, liane, épiphyte, plante
grimpante, étrangleur, canopée, racines-étais, herbe géante, pionnier, jeune arbre, palmier.
* Les arbres émergents ont environ 60 m de haut. La hauteur de la serre la plus haute du Palais des
Plantes est de 16 m. Dessinez sur le schéma ci-dessus une ligne représentant la hauteur de cette serre
(faites une estimation).
* Comparez avec le schéma de la forêt tempérée à feuilles caduques.
La structure de la forêt tropicale
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Les plantes, source de vie !

Les plantes de la forêt tropicale
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TRAVAIL 1 : QUELLES SONT LES PLANTES DE LA FORÊT TROPICALE ?
Les plantes ne sont pas les mêmes partout. Dans la forêt tropicale, on rencontre beaucoup d=espèces
vivantes sur une superficie relativement restreinte. La biodiversité de la forêt tropicale est élevée. En
s=adaptant aux conditions dans lesquelles elles se développent, les plantes ont acquis une forme de vie
particulière, un type biologique. Il y a beaucoup plus de types biologiques différents dans la forêt
tropicale que dans nos régions. Utilisez le feuillet informatif AQuelques types biologiques de la forêt
tropicale@ et recherchez durant 5 minutes dans la serre de la forêt tropicale les différents types
biologiques. Faites attention à l=échelle des dessins. Les dessins sont schématiques. Cochez ci-dessous
les différents types biologiques que vous rencontrez. Ceci n=est pas un concours; comptez exactement
combien vous en trouvez endéans le temps imparti.
NOM PALMIER LIANE ARBRE ARBUSTE PLANTE
HERBACÉE
Description:
1 point de
croissance
Petit-grand
Ligneux
Long
Tronc
Très grand
Plusieurs troncs Non ligneux
Petit
Cochez :
NOM ETRANGLEUR PLANTE
GRIMPANTE
HERBE
GÉANTE
EPIPHYTE
PIONNIER
Description :
Racines aérien-
nes soudées
Non ligneux
Petit
Non ligneux
Grand
Pousse sur
d'autres plantes
Grandes feuilles
Bois léger ou
creux
Cochez :
Quelles sont les types biologiques que vous connaissez dans nos régions ? Entourez-
les ci-dessus.
Y a-t-il plus de types biologiques dans la forêt tropicale que dans nos forêts ?
Il y en a plus.
TRAVAIL 2 : UN VEGETAL AUTOCHTONE
Une plante spécifique de la forêt tropicale est attribuée à votre groupe de travail. Cette plante est
importante dans l=écosystème de la forêt tropicale. Cochez la plante choisie. Vous pouvez trouver la
plante à l=aide de la carte de la serre de la forêt tropicale et du feuillet informatif AQu=y a-t-il sur une
étiquette ?@. Les étiquettes à trouver sont jaunes.
Observez la plante, décrivez-la. Il y a de la place pour cela au verso de cette feuille d’exercices.
Effectuez les autres exercices de cette feuille. Vous disposez de 10 minutes pour le faire. Ensuite nous
nous réunissons au point de départ. Toutes les plantes sont examinées avec l=ensemble du groupe.
Répartissez le travail au sein de votre groupe de travail :
Le porte-paroles transmet les observations du groupe de travail à l=ensemble du groupe
Le dessinateur fait un schéma de la plante choisie
Le lecteur de carte cherche la plante choisie
Le lecteur d=horloge tient le timing à l=oeil.
Bon réussite! Les plantes, source de vie !