Groupe Littoral et vie, Université de Moncton
Matériel d’observation suggéré : loupes.
Vocabulaire à développer : tronc, cône, pollen, graines.
Lire l’histoire des pages suivantes aux enfants.
Observation libre :
Emmener les enfants à un endroit où on peut observer le mélèze.
Les inviter à observer cet arbre en tenant compte des détails (tronc, cime,
branches, cônes...).
Après l’observation :
Inviter les enfants à raconter leurs observations du mélèze avec le plus de détails
possibles sur toutes les parties de cet arbre.
Après un tour de rôle, leur poser des questions comme :
À quoi ressemblent-ils ? (tronc, cime, branches, cônes...)
De quelles couleurs sont les aiguilles?
De quelles couleurs sont les fruits (cônes) du mélèze?
Est-ce que tous les cônes du mélèze sont de la même couleur?
Est-ce que l’arbre est de grande ou petite taille ?
Où se trouvent les aiguilles du mélèze?
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QUESTION-MYSTÈRE : Au cours de quelle saison le mélèze
fleurit-il? (C’est au printemps!)