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Matériel d’observation suggéré : loupes.  
 
Vocabulaire à développer : tronc, cône, pollen, graines. 
 
Lire l’histoire des pages suivantes aux enfants. 
 
 
Observation libre :  
 Emmener les enfants à un endroit où on peut observer le mélèze.  
 Les inviter à observer cet arbre en tenant compte des détails (tronc, cime, 
branches, cônes...). 
 
Après l’observation :  
 Inviter les enfants à raconter leurs observations du mélèze avec le plus de détails 
possibles sur toutes les parties de cet arbre. 
 Après un tour de rôle, leur poser des questions comme :  
 À quoi ressemblent-ils ? (tronc, cime, branches, cônes...) 
 De quelles couleurs sont les aiguilles? 
 De quelles couleurs sont les fruits (cônes) du mélèze? 
 Est-ce que tous les cônes du mélèze sont de la même couleur? 
 Est-ce que l’arbre est de grande ou petite taille ?   
 Où se trouvent les aiguilles du mélèze? 
 
Revenir sur le vocabulaire 
 
Revenir sur la question-mystère 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTION-MYSTÈRE : Au cours de quelle saison le mélèze 
fleurit-il? (C’est au printemps!)