Musculation CP5 (Pages 14 à 25)

• La CP1 et la CP5 : Diaporama de Raymond DHELEMMES

• La Certification :
1. Des épreuves modulables en fonction d’un projet personnel
mobile d’agir : nature des préoccupations qui fondent et
organisent leur projet. 3 types d’objectifs sont proposés.
2. Des critères sur 3 temps
/7 Concevoir (avant) : utilisation des connaissances,
cohérence de la proposition au mobile choisi
/10 Produire (pendant) : cohérence du mobile / effort /
ressources
/3 Analyser (après) : Bilan, mise en perspective, écart
prévu / réalisé justifications en fonction du ressenti

• Groupe ressources:
•L. REIX : Course en durée
• D. ROSIER : Natation en durée
• L. VERRIER : Step
• B. MONTIEL & V. DRUAUX : Musculation

HISTORIQUE DE LA CP5 ET DE LA MUSCULATION EN EPS DANS LES TEXTES.
Sources: CC5 de Seners et textes officiels.
Les différentes classifications de cette APSA/ cette compétence
IO de 67
2 finalités:
1. La maîtrise du milieu
Préparer à une profession (force, porter, lever)
Entretien de soi, en tant que future travailleur
2. La maîtrise du corps
Activités: Culture physique, gym, haltérophilie. On parle de développement harmonieux.
Mais pas d’évaluation de ces activités aux examens scolaires (seulement gym, athlé, natation)
Programmes collèges 14 nov 1985.
APS en 7 groupes. Les AP d’entretien n’apparaissent pas.
Compétences dans les APS.
Programmes lycée 1986.
7 groupes d’APS comme au collège mais le lycée prépare à différentes pratiques dont les AP
d’entretien.
On parle d’équilibre et de motricité.
Arrêtés du 24 Mars 93 et 12 Janv 94.
Précisent les modalités d’évaluation des épreuves d’EPS des BAC, CAP et BEP.
5 domaines d’actions répertoriés.
Présente les 3 objectifs de l’EPS présents dans les textes de collège à partir de 1996.
3ème objectif très proche de la 5ème compétence de 2001.
« Offrir à chacun, compte tenu des différentes dimensions sociales et culturelles que revêtent les
APS, les connaissances et savoirs concernant l’entretien de ses potentialités et l’organisation de sa
vie physique aux différents âges de l’existence. »
Bac: 5 points sur 20 sur “les connaissances et savoirs liés à la pratique des activités et à la gestion de
la vie physique”

Arrêtés de 1995
Retour en arrière. 5 points, les connaissances ne sont plus transversales. Doivent concerner
l’activité. La compétence d’entretien n’apparaît plus.
Programmes collège de 1996-97-98
1 des 3 finalités: “accès aux connaissances relatives à l’organisation et l’entretien de la vie physique”
L’élève doit acquérir des connaissances et non accéder à des compétences.
Parmi les 8 groupes du collège, aucun ne concerne les AP d’entretien.
L’approche de la musculation est transversale (échauffement).
Programmes lycée 2001-2002
Aucune des 20 APSA de l’ensemble commun ne correspond à la CP5.
La musculation n’est présente que dans l’ensemble complémentaire (avec relaxation, stretching,
gymnastique aérobique).
Arrêté 9 Avril 2002 et note de service du 12 juin 2002 ; Les APSA de l’épreuve du BAC.
La musculation fait partie de la liste nationale.
8 groupes d’activités des collèges + Activités physiques d’entretien et de développement de
la personne.
Proposition d’un référentiel national d’évaluation en musculation.
Arrêté du 11 juillet 2005 et note de service du 4 nov 2005 ; Modalités d’organisation et évaluations de
l’EPS aux épreuves de CAP et BEP.
La musculation fait partie des épreuves nationales.
Proposition d’un référentiel national d’évaluation en musculation.
Programmes lycée professionnel 2009 ; CP5 non obligatoire mais vivement conseillée.
Programmes lycées G et T 2010 ; Enseignement de la CP5 obligatoire avec un niveau 4 requis donc 2
années sur les 3.