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Reference
Mémoire épisodique et identité : élaboration et exploration d'une
nouvelle méthode d'évaluation intégrant des conceptions théoriques
actuelles
GALLERNE, Elisa
Abstract
En clinique, les outils disponibles pour évaluer la mémoire épisodique sont élaborés à partir
d’anciens modèles théoriques. Ceux-ci ne tiennent pas compte de facteurs clés impliqués
dans le fonctionnement mnésique tels que les liens avec l’identité. L’objectif de cette
recherche est (1) d’élaborer et (2) d’explorer un nouveau test de mémoire épisodique, le Test
de la Mémoire en lien avec l’Identité (TMI). Ce test est basé sur un modèle théorique actuel
de la mémoire épisodique et autobiographique, le « Self-Memory System » de Conway
(2005), mettant en avant les relations entre mémoire, identité et buts de l’individu. Nous avons
pris en considération des critères méthodologiques, récemment relevés dans la communauté
scientifique (Pause, 2013) pour l’élaboration de ce test...
GALLERNE, Elisa. Mémoire épisodique et identité : élaboration et exploration d'une
nouvelle méthode d'évaluation intégrant des conceptions théoriques actuelles.
Maîtrise : Univ. Genève, 2014
Available at:
http://archive-ouverte.unige.ch/unige:41274
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MÉMOIRE ÉPISODIQUE ET IDENTITÉ : ÉLABORATION ET
EXPLORATION D’UNE NOUVELLE MÉTHODE D’ÉVALUATION
INTÉGRANT DES CONCEPTIONS THÉORIQUES ACTUELLES
MÉMOIRE RÉALISÉ EN VUE DE L’OBTENTION DE LA
MAITRISE UNIVERSITAIRE EN PSYCHOLOGIE
ORIENTATIONS
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
PSYCHOLOGIE CLINIQUE
PAR
Élisa GALLERNE
[email protected]
DIRECTEUR DU MÉMOIRE
Martial Van der Linden
JURY
Martial Van der Linden
Caroline Bendahan
Matthias Kliegel
GENÈVE, août 2014
UNIVERSITÉ DE GENÈVE
FACULTÉ DE PSYCHOLOGIE ET DES SCIENCES DE L’ÉDUCATION
SECTION PSYCHOLOGIE

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Remerciements
Je tiens à remercier vivement toutes les personnes qui ont contribué,
d’une manière ou d’une autre, à la réalisation de ce projet.
Je remercie Caroline Bendahan, pour l’encadrement et la disponibilité
dont elle a fait preuve au cours de ces deux dernières années ainsi que pour
ses encouragements dans la conduite de ce projet, le Professeur Martial Van
der Linden pour ses précieux conseils, ainsi que le Professeur Matthias
Kliegel qui me fait l’honneur de faire partie du jury.
Merci à toutes les personnes qui ont accepté d’être photographiées pour
apparaître sur les stimuli, en particulier ma mère et mon père, mon beau-
frère, mon frère et sa femme, mon neveu et mes nièces, ainsi que les
messieurs du Café de la Place.
Je remercie également les membres de mon entourage qui m’ont
activement aidée dans la recherche des participants, en particulier Marie-
Anne, ainsi que toutes les personnes qui ont accepté de participer à l’étude et
sans qui ce projet n’aurait pu aboutir.
Et finalement, merci à ma famille et mes proches, qui ont su être
présents en toutes circonstances durant ma formation universitaire. Merci à
ma sœur Mélanie, ainsi qu’à mes amies Alice, Prune, Marta, et Maddalena
pour leur soutien constant, leur écoute, et surtout pour m’avoir rendu le
sourire dans les moments difficiles.

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