Approche socio-économique du développement - Cours universitaire

Gilbert BI WOLE, Directeur desétudes
Jean -Yves MARTIN, Chargé de Recherches à I’0.R.S.TO.M.
Cameroun
approche
socio - économique
du développement
E.S.I.J. 1. - Universitk de Yaoundk - Cours de Première année

1
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I ; Problème sémantique
Il, Pays en voie de développement
12. Tiers-Monde
13. Nations prolétaires
14, Pays sous-développés ou pays pauvres
15. 9a.y~ sous-développés ou p.?ys arri&&
16. Sous-développement,
2. DQfinition du sous46veloppernent
21 e Ressources inemployées
22, Notion relative
23, Satisfaction dea besoins vitaux (François s?ERRouX)
3* Un phénombne historique repérable
4, Délimitation spatiale du phénomène.
41, Les critères de classement
42 Les espaces sous-développ6s
..
.,-. . .
5. DQveloppement du capitalisme
51. Les racines du phénomkne
52. Confiscation des effets de
et s ous-d éveloppeaen.1;
l*accumulation primitive

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1. Ses conditions classiques de la. croissance
2 Ltutilisation du surplus
3; Les cmacti?res stru-clurels du sous-développement
31. Les in6galités sectorielles de productivités
32 La désarticulation
33. Dominz'cion
331 Dépendance comerciale
332 Dépendance financière
4. Processus de transfert de la croissance de
la pdriphérie vers le centre
4,O. Baisse du tzux de profit et échange indgal
démonstration de
la loi de la baisse
tendantielle du taux de
profit,
41. Distorsion en faveur des ac-bivites
exportatrices (malyse de
S. APEN)
42. Dis'~orsion en faveur des activités improductives
43. Distorsion en faveur dee techniques légères.
1 ; II! approche empirique
1 .O Les manifestations
1.1 Les structures e% comportements
1.2 c"umul des crltkres
1.3 Critique de 1' approche empirique
2. Ltapproche dualiste et sc. critique
I.
Les conditions de la mise en place du Systeme colonial
1 .I La dyn,amique propre du capitalisme
1.2 Le caracthe différent des soci6tQs mises en contact.

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2. Llexercice de la domination coloniale
2.1 L'exploitation économique étrzngère
2.2 La dépendance politique et le maintien de la
distance sociale
2.3 Ltemprise idéologique
3, Les conséquences de la domination coloniale
3.1 Les phénomhes de repliement de la société colonis&
3,2 Systkme colonial et développement
1 i La dkolonisation
2, Les conditions d'existence de lyimp6rialisme
et de la domination
2.1 La dynamique propre du ca-piitzlisme
2.2 Le décolage croissant entre pays développés
et pays sous-développes
2.3 Les structures de la d6pendanco.
1. L~urbbnisa-tion
2. La scolarisation

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Domaine neuf, sur le plan de lfmalyse théorique de
ty-po scientifique,
le sous-dévelopilement a donné lieu 8. une
multihde de travaux publ-i& ces vingt dernières amGes('p1us
de 10,000 titres) Si llharmonie de ces études ntest pr.x sa.ns
faille parce que les prémices idéologiques ne sont pas les
mhes, les auteurs s'accordent sur une proposition minimzJ-e t
"le pïoblhme essentiel de notre époque, le plus dramatique
aus@i est celui du sous-dévelop~~ementtr (Y. LACOSTE) ou encore t
1% problème majeur et tragique du XXe siècle est celui du
som-d6veloppenenttf
(E, GANAGE)
Les auteurs sont 8. peu près d'accord sur ìes principaux
caractères du sous-dévelopga",
sur sa délimitation gbo-
gryhique. C'est l*explication du phénomhne et de ses origines
ClXL cl1 13n:'C.
Deux ensembles de fsdits sont 8. l'origine de cet cngoueinent
intelle c
tue1 :
Le problème du sous-développement n'a
6tQ posé concrètement qu'8. par'cir du
moment
oÙ le mouvement dsmin-<i.cQ.on-
des peuples colonise's
a f2it du
_L_ déve 2- 1oppe'rp;J. une revendics>AC&sLzx&
=reS.
Lfattitude des p?kys riches est largement
conditionnée par
la lutte entre
le monde
occidental et
le monde comuniste qui
tentent de ssassurer le contrOle, la
bienveill?,nce ou au moins la neutralit6
du "Tiers-Tlondetr ,
Les recherches ont ét6 1Larg"t influencees par les
options idéologiques et
tglf Qquation personnellet1 des chercheurs
Le but du présent cours est de donner 8. l18-t;uc?iant une
synthèse rapide des principaux éléments qui doivent ngcessai-
remcnt
&re pris en compte pour toute analyse sérieuse du
problkme
du problème (6conoraique, socio-culturel et politique) , La
rdjlitQ objective oblige toute approche à se présenter sous
la folme d'une démamhe globale, 'cant il est vrai que le
développement est lllfaffrontement de lthomae avec le milieu
nzhxrel pour
aménager celui-ci suivant le projet précis qu'il
a formé en fonction de sa culLure et de sa civilisation" (GI
Les auteurs insistent BUT l'intégration des divers aspects
ELABDONE)