Mathématiques - Cours de Seconde - CHAPITRE 9 – Configurations
e) Exemples d’application
I) Tracer le triangle ABC avec AB = 2cm, BC = 4cm et AC = 5cm
II) Tracer les médianes (AK), (BJ) et (CI), vérifier qu’elles sont concourantes en G.
III) Vérifier que G est aux 2/3 de chaque médiane en mesurant AG, AK, BG, BJ,CG et CI
IV) Tracer un parallélogramme ABCD, et I et J milieux de [AB] et [AD].
V) Tracer (BJ), (DI) et AC.
Ces trois droites sont concourantes : pourquoi ? Prouvez-le !
Indication : Les diagonales d’un parallélogramme se coupent en leurs milieux ! (et 2a) de la leçon).
B) Pythagore et le triangle rectangle
1) Théorème de Pythagore
Si ABC est un triangle rectangle en A, alors AB² + AC² = BC²
Réciproque du théorème de Pythagore :
Si ABC est un triangle et que AB² + AC² = BC², alors ABC est rectangle en A.
2) Triangle rectangle et cercle
Si ABC est un triangle rectangle en A, alors A est sur le cercle de diamètre BC.
Réciproque :
Si A est sur le cercle de diamètre [BC] avec A différent de B et C, alors ABC est un triangle rectangle en A.
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