lOMoARcPSD|16220855 Chapitre 1 - fiche de revision psychologie cognitive (Université de Paris-Cité) StuDocu n'est pas sponsorisé ou supporté par une université ou école Téléchargé par Studio Documents ([email protected]) lOMoARcPSD|16220855 Cognitive (CM) Stimulus conditionne (SC) :SN mais à travers l’association il est capable d’émettre une nouvelle réponse (sons de la cloche) Chapitre 1 : le conditionnement Réponse conditionnée (RC) : réponse émise après la présentation du stimulus conditionnée (salivation après le son de la cloche) FICHE DE REVISION Conditionnement : mise en place d’un comportement provoqué par un stimulus artificiel. Relation entre mémoire et apprentissage Stimulus neutre (SN) : Stimulus qui ne génère aucune réponse (sons de la cloche) b) Conditionnement opérant Apprentissage : acquisition d’expérience (capacité de retenir les connaissances issues des nouvelles expériences. E. THORNDIKE et développe par B.F. SKINNER Mémoire : capacité de rétention des informations. Selon le conditionnement opérant, nos comportements sont influencés par les conséquences que provoquent ses comportements et aussi l’environnement. I / Le conditionnement L’apprentissage se fait par association entre l’action et la réaction de l’environnement, il doit se faire dans un court laps de temps et dans un même lieu a) Le conditionnement classique I.PAVLOV(psychologiste Théorie pour comprendre l’apprentissage associatif à travers un conditionnement classique (association d’un stimulus neutre avec un stimulus significatif ) Stimulus discriminatif (SD) : stimulus qui fait qu’un individu peut associer un comportement à une conséquence. (Ex : un père qui crie le nom de l’enfant associé à problèmes) Expérience Renforcement positif : Ajouter un stimulus pour favoriser la réapartion d’un comportement Salivation des chiens en présence de nourriture Le seul fait de soumettre les chiens aux conditions de l’expérience provoque alors la salivation L’association d’une colle et de la nourriture (sonnait la cloche et présentait la nourriture). Par la suite le son de la cloche provoquait automatiquement la salivation (moins sans nourriture) Renforcement négatif : enlever un stimulus pour favoriser la réapparition d’un comportement Conditionnement classique : SN précède le SI indépendant de la RC. « Répondant, avant comme après le RC est donnée en réponse à un stimulus Un stimulus initialement neutre peut provoquer une réponse nouvelle à travers l’association avec un stimulus significatif : CONDITONNEMENT CLASSIQUE Conditionnement opérant : Les composants : On ne voit pas le stimulus originel (SI ou SN) aux première réaction : seule le hasard explique les premiers RC. Stimulus inconditionnel (SI) : Stimulus qui possède déjà un caractère significatif pour le sujet, provoque une réponse lui-même (nourriture) L’activité de l’animal est émise par un stimulus Réaction inconditionnelle (RI) : La réponse qu’émet le sujet face au stimulus inconditionné ségrégation de la salive à cause de la nourriture Téléchargé par Studio Documents ([email protected]) lOMoARcPSD|16220855 Conditionnement instrumental : Dans le conditionnement opérant, la présence ou l’absence du renforcement dépend de la réponse permet de qualifier ce conditionnement d’instrumental. Un comportement est instrumental quand il est l’instrument qui oriente l’organisme vers un résultat, un but ou une finalité. Téléchargé par Studio Documents ([email protected])
