Travailler avec les unités de capacité Regarde le dessin et écrit la bonne unité de mesure dans chaque case ! Choisis parmi : mL (millilitre) – cL (centilitre) – dL (décilitre) – L (litre) TRUC : L Tu connais déjà ces unités de mesure ! dL Litre décilitre cl centilitre mL millilitre 20 ………… 10 ………… 2,5 ………… 1 ………… 2 ………… 200 ………… 33 ………… Colorie ce qui est plus petit que 1 litre : 4 000 mL 12,5 cL 2,5 dL 0,8 daL 90 cL 120 mL 1 000 cL Évalue la contenance des objets suivants : entoure ce qui est juste : Tasse de café Plus / moins qu'un demi-litre Seau Plus / moins qu'un demi-litre Cuillère à soupe Plus / moins qu'un demi-litre Verre Plus / moins qu'un demi-litre Lavabo Plus / moins qu'un demi-litre 1) Classe du plus grand au plus petit les différents contenants : ………… > ………… > ………… > ………… > ………… > ………… >………… > ………… > ………… 2) Relie chaque récipient à la bonne unité : L cL ❑ ❑ mL ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ 1) Donne un outil ou un contenant pour chaque situation : Exemple : Remplir la petite piscine = un seau. • Mesurer un litre d’eau pour la soupe = • Remplir un verre de coca = • Fabriquer du ciment = • Préparer une pâte à crèpes = • Recevoir un vaccin = • Prendre de vitamines = • Préparer un café « senseo » = • Nettoyer le sol = • Mettre des gouttes dans les yeux = • Arroser les fleurs du jardin = 2) Donner l’unité de mesure pour chaque situation : • Préparer une crème pudding = • Remplir un verre de lait = • Remplir une seringue = • Remplir un seau d’eau = • Prendre une cuillère de sirop = • Boire une canette de Fanta = • Faire un mélange de peinture = • Prendre un bain = • Arroser un arbre = • Se laver avec du savon = 1. Invente une situation où tu utilises : • Le litre : • Le centilitre : • Le millilitre : 2. Invente une situation où tu utilises : • Le seau : • Le verre : • Une seringue : 3. Donne la capacité exacte des contenants suivants : • • • Une canette : Un petit berlingot Une brique de lait : • • • Un seau : Un mesureur : Une cuillère :
