Annexe le litre 3

1. Situation de départ
Ma petite sœur Chiara a reçu un jeu de petits poneys qui fonctionne en
ajoutant de l’eau. Sur l’étiquette, on peut lire :
Qu’est-ce que cela veut dire ? Quels mots ou
Abréviations connais-tu sur cette étiquette ?
C’est un jeu qui utilise de l’eau. De quel instrument auras-tu besoin ? Entoure !
Tu as choisi un instrument de mesure de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Il s’appelle le _ _ _ _ _ _ _ _ _ et on l’utilise pour travailler avec les _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
(entre autres)
Capacité : max.
0,5 L

2. Je réfléchis encore
Reprenons l’étiquette du jeu. Explique les termes suivants et
relie-les à leur définition.
Capacité = litre
Max = la quantité de liquide
O.5 = ce que le jeu peut contenir
jkjkkkjkjkjkjkjkjkjkjkjkjkjkjkj comme quantité de liquide
l. = maximum
Le jeu peut contenir 0.5 litre. À ton avis, à quoi cela correspond-il ?
Entoure
0.5 l < = > 1 l

3. Je retiens
Avec un litre de liquide Je peux remplir _ _ _ récipients de 0.5 L
Je partage un LITRE en 2 parts _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,
J’obtiens la _ _ _ _ _ _ _ _ _ d’un litre.
On dit un DEMI-LITRE.

Exercice 1
Entoure dans la bonne couleur. Entourer en vert, les récipients qui font moins d’un demi-litre et
en mauve, ceux qui font plus d’un demi-litre.

Corrigé : 1. Situation de départ
Ma petite sœur Chiara a reçu un jeu de petits poneys qui fonctionne en
ajoutant de l’eau. Sur l’étiquette, on peut lire :
Qu’est-ce que cela veut dire ? Quels mots ou
Abréviations connais-tu sur cette étiquette ?
C’est un jeu qui utilise de l’eau. De quel instrument auras-tu besoin ? Entoure !
Tu as choisi un instrument de mesure de _ _ _ _ _capacité _ _ _ _ _ _ .
Il s’appelle le _pot gradué _ _ _ _ _ _ _ _ et on l’utilise pour travailler avec les _ _ liquides_
_ _ _ _ _ _ _ _ _ . (entre autres)
Capacité : max.
0,5 L