DÉPARTEMENT DE PSYCHANALYSE MASTER mention Philosophie, Psychanalyse Spécialité Etudes psychanalytiques et Esthétiques Parcours Psychanalyse Enseignement à distance (EAD) 2013-2014 Sommaire Informations générales Organisation de l’UFR ......................................................................................................... 2 Informations scolarité ......................................................................................................... 3 Les stages ............................................................................................................................ 4 Réglementation .................................................................................................................... 4 Les bibliothèques ................................................................................................................ 5 Localisation.......................................................................................................................... 6 Présentations Le Master mention Philosophie, Psychanalyse ...................................................................... 7 Parcours Psychanalyse ....................................................................................................... 10 Description des enseignements Programme Master 1 ......................................................................................................... 11 Maquette….................................................................................................................... ..11 Semestre 1...................................................................................................................... 12 Semestre 2...................................................................................................................... 14 Programme Master 2 ......................................................................................................... 17 Maquette….................................................................................................................... ..17 Semestre 3...................................................................................................................... 18 Semestre 4...................................................................................................................... 19 Directeurs de recherche .................................................................................................... 20 1" Organisation de l’UFR 1 D IREC T I O N Directeur BELIN Christian Responsables administratives ARASANZ Marie SOUCHE Chantal ufr1@univ)montp3.fr00 Tél : 04.67.14.21.23 Bât H 111 Tél : 04.67.14.55.37 Tél : 04.67.14.21.22 Fax : 04.67.14.25.81 Bât H 112 Bât H 112 Tél : 04.67.14.25.67 Fax : 04.67.14.25.73 Bât H 113 Tél : 04.67.14.54.62 Bât H 110 Tél: 04.67.14.55.43 Bât H 114 SC OLAR IT E Responsable scolarité PONDAVEN Laurence laurence.pondaven@univ)montp3.fr00 Responsable masters DIOCHON Marie-Noëlle [email protected] Validations d’acquis – Transferts BIANCOTTO Maryse [email protected] SECRETAR IA T S MASTERS Arts du spectacle, Musique, Philosophie et Psychanalyse Département de Psychanalyse DIOCHON Marie-Noëlle Tél : 04.67.14.54.62 secretariat.masters)ufr1@univ)montp3.fr00 Arts plastiques, Etudes culturelles et Lettres GOUSSON Cédric Tél : 04.67.14.21.25 cedric.gousson@univ)montp3.fr0 Masters Pro et conventions de stage LEO Annick Tél : 04.67.14.54.49 secretariat.masterspro)ufr1@univ)montp3.fr0 Bât H 110 Bât H 109 Bât H 109 2" Informations scolarité 1. INSCRIPTIONS ADMINISTRATIVES Tous les renseignements concernant les inscriptions administratives et les inscriptions aux cours et aux examens (inscriptions pédagogiques) se trouvent sur le site de l’EAD 2. MEMOIRE DE RECHERCHE Dès votre admission dans le Master vous pouvez réfléchir à votre sujet de mémoire et contacter un enseignant susceptible de vous diriger. ● Procédure générale : Une fois le sujet de votre mémoire définitivement arrêté avec votre directeur de mémoire vous pourrez déposer au secrétariat pédagogique la fiche de mémoire signée par votre Directeur. ● Procédures spécifiques pour : Masters Arts Plastiques et Masters Etudes psychanalytiques et Esthétiques : les étudiants remplissent la fiche de sujet de mémoire disponible en ligne sur le site de l’UFR1 et un directeur leur sera attribué en fonction de leur champ de recherche. Master 2 enseignement : le mémoire professionnel est encadré par les enseignants de l’IUFM (Pas de fiche à rendre au secrétariat) Dates limites de soutenance du mémoire Master 1 Recherche et enseignement et Master 2 enseignement = Mi-juin (pas de soutenance en septembre !!!) Master 2 Recherche = Fin septembre 3. DELIVRANCE DES ATTESTATIONS ● Master 1 : Après le jury de semestre, vous devrez éditer votre attestation semestrielle. Il faut impérativement avoir activé votre compte pour pouvoir télécharger votre attestation. A partir de votre ENT, cliquer sur l’onglet « attestation ». Elle ne vous sera pas envoyée. L’attestation annuelle vous sera envoyée après le jury de diplôme, courant juillet, à votre adresse fixe. ● Master 2 : En fin d’année universitaire, vous devrez éditer vos attestations semestrielles. Il faut impérativement avoir activé votre compte pour pouvoir télécharger vos attestations. A partir de votre ENT, cliquer sur l’onglet « attestation ». Elles ne vous seront pas envoyées. L’attestation annuelle vous sera envoyée après le jury de diplôme, courant octobre, à votre adresse fixe. 3" 4. DELIVRANCE DES DIPLÔMES Pour le retrait des diplômes de Maîtrise (équivalent Master 1) et de Master 2, la procédure est indiquée sur le site de l’Université puis rubrique scolarité / délivrance des résultats et diplômes. ●●● Stages En master, il est possible de faire des stages en entreprise à condition toutefois que les règles pédagogiques en usage et la législation en vigueur soient respectées. Les conventions de stage obligatoire ou optionnel dans le cursus sont téléchargeables sur l’ENT (à partir d’octobre 2013). Une documentation est disponible dans votre secrétariat pédagogique. ●●● Réglementation Elle fera l’objet d’un affichage à la rentrée universitaire 2013/2014. ● Contrôle des connaissances : Vous trouverez les modalités de contrôle des connaissances de votre année de formation sur le site de l’Université rubrique scolarité / Modalités de contrôle des connaissances. ● Règlement des études : Vous trouverez les modalités de contrôle des connaissances de votre année de formation sur le site de l’Université rubrique scolarité / Charte des examens et règlement des études. Evaluations Tout étudiant bénéficie de deux évaluations : 1ère évaluation : tout enseignant doit évaluer les étudiants entre la 1ère et la 14ème semaine du semestre. 2ème évaluation : tout étudiant, quelle que soit la note obtenue, a le droit de se présenter à la 2ème évaluation. La meilleure des 2 notes est retenue. Exceptions : Pour les disciplines transversales (informatique, langues vivantes …), seuls les étudiants ayant obtenu une note strictement inférieure à 10 à la 1ère évaluation doivent se présenter à la 2éme évaluation. La meilleure des 2 notes est retenue. Les stages, rapports et soutenances de stage, ainsi que les mémoires ne donnent lieu qu’à une seule évaluation. 4" Compensation La compensation est organisée par semestre sur la base de la moyenne générale des notes obtenues, pondérées par les coefficients. A l’intérieur de chaque semestre, il y a compensation entre toutes les UE, et à l’intérieur des UE compensation entre ECUE. Il n’y a pas de compensation annuelle : chaque semestre doit être validé. ●●● Bibliothèques Les bibliothèques de l’UFR1 sont ouvertes à tous les étudiants de l’UFR1 quelle que soit leur année d’études. Ces bibliothèques offrent des espaces de consultation et de travail, la documentation recommandée par les enseignants, ainsi que le prêt à domicile. Sont à la disposition des étudiants de l’UFR1 les bibliothèques suivantes : • Bibliothèque de Philosophie, Lettres Modernes, Etude et pratique du français, Etudes culturelles : Centre de documentation pédagogique et scientifique (CDPS) Rez-de-chaussée du bâtiment H salle H01. Ouverte au public : du lundi au jeudi de 9h à 19h le vendredi fermeture à 16h30 • Bibliothèque de Lettres classiques Bâtiment H 3° étage, salle 314. Les horaires seront affichés à la rentrée sur la porte de la bibliothèque et sur le site de l’UFR1. • Bibliothèque des Arts : Musique, Arts plastiques, Arts du spectacle. Bâtiment D, rez-de-chaussée, salle 021. Ouverte au public : lundi de 13h30 à 17h30 mardi de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 17h30 mercredi et jeudi de 9h à 13h et de 13h30 à 17h30 vendredi de 9h30 à 12h30 Les étudiants de l’UFR1, peuvent également fréquenter : ● La Bibliothèque Universitaire de Lettres et Sciences Humaines. Ouverte au public du lundi au jeudi de 8h30 à 19h30 et le vendredi de 8h30 à 18h. Elle propose 500 000 ouvrages recouvrant tous les champs disciplinaires et des ressources en ligne : livres, revues et bases de données. ● La Bibliothèque de recherche site st Charles Ouverte au public du lundi au vendredi de 9h à 21h et le samedi de 8h à 18h. Pour toutes les bibliothèques de l’UFR1, Renseignements : [email protected] ainsi que sur le site de l’UFR1 : http://www.univ-montp3.fr/ufr1/index.php 5" Localisation Pour les étudiants qui ont la possibilité de suivre des cours en présentiel, les enseignements de Master se déroulent sur le campus Saint-Charles. L’Université Paul Valéry (arrêt St-Eloi) et le site St Charles (arrêt Albert 1er) sont desservis par la ligne 1 de tramway. 0 ●●● Nous vous souhaitons une bonne rentrée universitaire ! 6" Master mention « PHILOSOPHIE, PSYCHANALYSE » Spécialité Etudes psychanalytiques et Esthétiques DEPARTEMENT DE PSYCHANALYSE CONTACTS Directeur du Département de Psychanalyse Jean-Daniel CAUSSE [email protected] Responsables Master « Etudes psychanalytiques et Esthétiques » Jean-Daniel CAUSSE et Bernard SALIGNON Secrétariat des Masters UFR1 et du département de Psychanalyse Marie-Noëlle DIOCHON Bureau des Masters H110 Tél. 04 67 14 54 62 [email protected] Ouverture au public : Du lundi au jeudi de 9h30 à 11h30 et de 14h à 16h Le vendredi de 9h30 à 11h30 Bibliothèque de Psychanalyse Centre de Recherche Interdisciplinaires en Sciences Humaines et Sociales (Crises) Site Saint-Charles Responsables de la Recherche en Psychanalyse (équipe de recherche CRISES) : Jean-Bernard PATURET [email protected] Bernard SALIGNON [email protected] Site du Département de Psychanalyse http://recherche.univ-montp3.fr/psychanalyse/ Le master mention Philosophie, psychanalyse comporte deux spécialités (dont une avec deux parcours distincts) − − Spécialité : Philosophie : Héritages et Transitions Spécialité : Études psychanalytiques et Esthétiques Parcours « Psychanalyse » Parcours « Esthétiques » Le cursus dans chaque spécialité comprend deux années : Master 1 et Master 2. 7" Master 1 Le Master 1 est ouvert : - de plein droit aux titulaires d’une licence de Lettres modernes, de Philosophie, d’Arts plastiques et de Sciences de l’éducation, - sur validation d’acquis pour tout autre diplôme (licence ou équivalent). Le nouage des trois disciplines s’effectue, au premier semestre du master 1, dans un tronc commun qui, outre une UE de langue vivante, permet de suivre un enseignement dans une autre composante (esthétique ou philosophie des sciences) et, au second semestre, en dehors d’une UE d’informatique, de suivre un enseignement transversal (en psychanalyse ou philosophie morale et politique). L’articulation s’effectue particulièrement avec l’esthétique dans le cadre d’UE spécifiques. Les enseignements de spécialité sont dispensés tant au premier qu’au second semestre du master 1. Master 2 Les conditions d’accès en Master 2 sont définies par les équipes pédagogiques de chacune des trois spécialités. L’année de Master 2 comporte uniquement des enseignements de spécialité qui ont lieu au premier semestre. Au second semestre, sont organisés des séminaires transdisciplinaires regroupant étudiants et enseignants des trois spécialités. Les étudiants peuvent choisir entre une finalité recherche (avec un mémoire de recherche de 80 à 100 pages) ou une finalité professionnalisante avec un stage de 120 h et un mémoire nouant pratique et théorie en rapport avec ce stage. L’obtention du Master 2 permet de poser sa candidature au doctorat de Philosophie, d’Etudes psychanalytiques, de Lettres, ou de Sciences de l’éducation, avec l’accord d’un directeur de thèse. Le Master 2 ouvre également sur le DU « Formation psychanalytique de psychothérapeute et d’artthérapeute » Le Master est appuyé sur l’équipes de recherche EA 4424 CRISES, (Centre de Recherche Interdisciplinaire en Sciences Humaines et Sociales). Cette équipe interdisciplinaire accueille, entre autres, des enseignants chercheurs en philosophie et en psychanalyse. 8" ARCHITECTURE DES ENSEIGNEMENTS Conditions d’accès : Accès de plein droit aux titulaires des licences : Arts plastiques, Lettres modernes, Philosophie, Sciences de l’éducation Pour tout autre diplôme : possibilité d’admission par validation d’acquis MASTER 1 267 h – 60 ECTS Enseignements de tronc commun et transversal (81 h) + Langue vivante (20 h) + Méthodologie de la recherche (26 h) + Enseignements dans la spécialité (120 h) + Informatique (20 h) + Réalisation d’un travail de recherche Validation du M1 avec mention « bien » au travail de recherche ou Accès sur dossier de candidature MASTER 2 137H – 60 ECTS Enseignements dans la spécialité (117 h) + Séminaires transdisciplinaires (20 h) + Stage 120 h pour M2 professionnalisant (uniquement pour la spécialité Etudes psychanalytiques et Esthétiques) + Rédaction et soutenance d’un mémoire 9" MASTER mention Philosophie, Psychanalyse Spécialité Etudes psychanalytiques et Esthétiques Parcours Psychanalyse Adossé à l’Equipe de Recherche E.A. 4424 CRISES La formation proposée par le Département de Psychanalyse, dans le cadre du master mention « Philosophie, psychanalyse », spécialité « Etudes psychanalytiques et Esthétiques », parcours « Psychanalyse » concerne l’étude des textes, des concepts et de la clinique psychanalytiques. Ce master est un des rares dans l’université française où la psychanalyse fait l’objet d’une recherche et d’un enseignement spécifique, dans une dynamique de transdisciplinarité. Le projet est d’inscrire dans l’espace universitaire la question de l’inconscient qui, déconstruisant les processus d’objectivation de l’humain, constitue une science du sujet issue de l’expérience analytique. Dans cette perspective, l’œuvre de Freud et l’enseignement de Jacques Lacan occupent une place majeure comme ancrage et ouverture. C’est pourquoi, on sera attentif à l’espace social, l’art, l’éducatif, le politique, le religieux, qui sont à interroger du point de vue d’une théorie du sujet de l’inconscient. Les enseignements et les axes de recherche proposés par ce master se répartissent en quatre grands domaines : * Théorie et clinique de la psychanalyse * Etude critique des grands textes de l’histoire de la psychanalyse * Champs de l’esthétique et de l’éthique aux fondements de la culture * Croyance et vérité au regard de la psychanalyse En Master 2, le parcours comprend deux axes à la fois conjugués et distincts, l’un avec une orientation « recherche », l’autre avec une orientation « professionnalisante » (en particulier pour répondre aux exigences universitaires pour accéder à une formation de psychothérapeute). La formation est proposée en enseignement présentiel et en enseignement à distance. C’est un des fondements de la théorie analytique qu’un psychanalyste ne peut s’autoriser que d’une analyse personnelle, poursuivie jusqu’au niveau d’élaboration dit « didactique ». C’est pourquoi, la formation universitaire en psychanalyse s’attache d’abord à la perspective de la recherche, en Master et en doctorat. Cela dit, le département de psychanalyse a pris en compte l’évolution récente de la législation qui concerne le titre de psychothérapeute. Le Master est un diplôme reconnu pour accéder à une formation de psychopathologie qui est exigée par le décret officiel de 2010. Par ailleurs, pour faire suite au Master, un DU « Formation psychanalytique de psychothérapeute et d’art-thérapeute » a été mis en place dans le cadre du département. 10" ETUDES PSYCHANALYTIQUES ET ESTHETIQUES, PARCOURS PSYCHANALYSE EAD MASTER 1 SEMESTRE 1 Code UE/ECUE V11PPP8 W111PPP8 V12PPP8 W111PPE8 W111PPH8 V13PPP8 V14PPP8 V15PH8 V19L1V8 TOTAL Intitulé de l’enseignement Tronc commun Majeure (obligatoire) Psychanalyse Tronc commun Mineure (au choix) Esthétique Philosophie des sciences Enseignements de spécialité Méthodologie de la recherche Concepts fondamentaux de la psychanalyse (I) Ethique et esthétique en psychanalyse Langue vivante ECTS 4 4 4 5 7 7 3 30 SEMESTRE 2 Code UE/ECUE V21PH8 W212PPP8 W211PH8 V22PPP8 V23PPP8 V24PH8 V25PPP8 TOTAL Intitulé de l’enseignement Tronc commun (au choix) Grands textes, grands auteurs en psychanalyse Philosophie morale et politique Enseignements de spécialité Concepts fondamentaux de la psychanalyse (II) Subjectivité et crise des représentations Informatique Mémoire Nombre d’heures 3 3 7 7 3 10 30 11" Programme Master 1 parcours Psychanalyse EAD Semestre 1 Tronc commun (une majeure obligatoire en psychanalyse, une mineure à choisir entre esthétique et philosophie) W111PPP8 Majeure : Psychanalyse ECTS : coefficient 4 SYLVIE ZERILLO Cet enseignement se présente comme une introduction à un certain nombre de notions et de concepts winnicottiens. Afin d’appréhender ces derniers, nous nous appuierons sur deux chapitres de l’ouvrage de Winnicott, Jeu et réalité. L’espace potentiel, (NRF Gallimard, 1975) non sans faire de fréquents renvois à d’autres écrits de l’auteur dont vous trouverez systématiquement les références en notes de bas de pages. Les chapitres étudiés sont : Objets transitionnels et phénomènes transitionnels, ainsi que La créativité et ses origines. Nous examinerons également un article de Winnicott intitulé La crainte de l’effondrement, paru dans l’ouvrage La crainte de l’effondrement et autres situations cliniques, (NRF Gallimard, 2000). JEAN-DANIEL CAUSSE La ligature de l’amour et de la haine en psychanalyse Le cours propose de penser le lien entre l’amour et la haine (qu’il faut soigneusement distinguer de l’agressivité) dans le champ freudien. Après avoir abordé, l’amour dans son rapport au narcissisme et à la pulsion de mort, on étudiera le concept lacanien d’hainamoration et une haine radicale qui s’adresse à l’Etre. Puis, on articule une morale de l’amour et une éthique du désir. FREUD Sigmund, « Pour introduire le narcissisme » (1914), in La vie sexuelle, Paris, PUF, 1982 ; —, Malaise dans la civilisation (1929), Paris, PUF, 1971 ; —, Au-delà du principe de plaisir (1920), Paris, Payot, 1982 ; HASSOUN Jacques, L’obscur objet de la haine, Paris : Aubier, impr. 1997 ; KLEIN Melanie et RIVIERE Joan, L’amour et la haine. Le besoin de réparation, Paris : Payot & Rivages, 2001 ; KRISTEVA Julia, Histoires d'amour, Paris, Denoël, 1983 ; LACAN Jacques Séminaire VII, L’éthique de la psychanalyse (1959-1960) Paris, Seuil, 1986 ; —, Séminaire XX, Encore (19721973), Paris, Seuil, 1975 ; NASIO Juan David, La douleur d’aimer, Paris, Payot & Rivages, 2005 ; PONTALIS Jean-Bernard (dir.), L’amour de la haine, Paris, Gallimard, 1986 ; SIBONY Daniel, La haine du désir, Paris, Bourgois, 1994. Mineure (l’un des deux enseignements au choix) ECTS : coefficient 4 W111PPE8 Mineure : Esthétique ECTS : coefficient 4 BERNARD SALIGNON Du réel en tant que tel, on ne peut rien en dire mais l’approcher dans des figures qui sont autant de motifs singuliers où le simple s’adjoint au multiple. Le réel est extérieur au sujet car le sujet est exclu du réel. C’est pourquoi nous ne l’envisageons que dans l’expérience d’une rencontre avec le dehors, dans la voix, avec l’infini dans l’art, avec l’abyme dans l’éternel retour. 12" Bibliographie André Du Bouchet, L’Incohérence, Editions Fata Morgana ; Henri Maldiney, L’Art, l’éclair de l’être ; Editions Comp’Act ; Nietzsche, Humain trop humain, Editions Gallimard ou W111PPH8 Majeure : Philosophie des sciences ECTS : coefficient 4 ANASTASIOS BRENNER Du vague à l’exact La science a pris sa forme moderne en mettant progressivement l’accent sur l’objectif de l’exactitude. La poursuite de cet objectif est devenu le trait distinctif de cette forme d’activité humaine. A contrario, l’art a abandonné cette exigence. Ainsi déjà Gauguin, réfléchissant sur les rapports de sa peinture avec le réel, répondait à Van Gogh : « Je suis tout à fait d’accord avec vous sur le peu d’importance que l’exactitude apporte en art. L’art est une abstraction. » Nous approfondirons, dans ce cours, la signification de ce concept d’exactitude. On prendra bien soin de distinguer l’exactitude, la précision et la certitude. L’établissement de la vérité scientifique repose sur des procédés variés, dont il s’agit de faire l’étude : corrections, approximations et évaluations. Lectures préparatoires (une bibliographie sera donnée avec le cours) : BACHELARD, Gaston, La connaissance approchée, Paris, Vrin, 1987 ; HACKING, Ian, Entre science et réalité : la construction sociale de quoi ?, Paris, La Découverte, 2001 ; HALLYN, Fernand, Les structures rhétoriques de la science, Paris, Seuil, 2004. Enseignements de spécialité V13PPP8 Méthodologie de la recherche ECTS : coefficient 5 JACQUELINE MAURY CORINNE CAMMARERI JEAN-BERNARD PATURET Aide méthodologique au travail de recherche : choix du sujet, élaboration du projet de mémoire, travail sur la problématique, plan, bibliographie, etc. V14PPP8 Concepts fondamentaux de la psychanalyse I ECTS = coefficient 7 JEAN-DANIEL CAUSSE Loi non-écrite, filiation et transmission Si la psychanalyse n’ignore pas les lois positives, elle se pense avant tout en fonction de lois nonécrites qui, paradoxalement, ne cesse pas de s’inscrire au cœur du monde de l’humain. Le séminaire abordera ce registre de la loi à partir d’une lecture des grands mythes bibliques de la Genèse : Caïn et Abel, Babel, le cycle d’Abraham. Il posera le problème de la généalogie, de la transmission et de la dette qui se trouvent au cœur d’une pensée de la filiation. 13" Bibliographie : N. CANAULT, Comment paye-t-on la faute de ses ancêtres ?, Paris, Desclée de Brouwer, 1998 ;.J.-D. CAUSSE, Figures de la filiation, Paris, Cerf, 2008 ; J.-D. CAUSSE et E. CUVILLIER, L’humain face à ses dieux. Mythes grecs et mythes bibliques, Paris, Cerf, 2007 ; S. FREUD, Totem et tabou (1913), Œuvres complètes, t. XI, Paris, PUF, 1998 ; P. FEDIDA et J. GUYOTAT (dir.), Actualités transgénérationnelles en psychopathologie, Paris, Echo-centurion 1986 ; S. FREUD, Moïse et le monothéisme (1939), Paris, Gallimard, 1980 ; J. LACAN, Des Noms-du-Père (1963), Paris, Seuil, 2005 ; C. LEVI-STRAUSS, Les structures élémentaires de la parenté, Paris, Mouton, 19712 ; D. SIBONY, Lectures bibliques, Paris, Odile Jacob, 2007 V15PH8 Ethique et esthétique en psychanalyse ECTS : Coefficient 7 BERNARD SALIGNON Rythme, passage et articulation. La rue, une architecture immobile à grands pas ; « Habiter ». FREDERIQUE MALAVAL Figures archaïques de l’Eros et de Thanatos Bibliographie : Sigmund FREUD, Essais de psychanalyse ; Jean-Pierre VERNANT, L’individu, la mort, l’amour ; HESIODE, Théogonie ; PLATON, Le Banquet ; Bernard SALIGNON, La puissance en art ; Bernard SALIGNON, Les déclinaisons de réel ; Frédérique MALAVAL, Les figures d’Eros et de Thanatos V19L1V8 Langue vivante ECTS = Coefficient 3 Les langues proposées en niveau Master sont : Anglais (W19AN8) – Portugais (W19PO8) - Programme Master 1 parcours Psychanalyse EAD Semestre 2 Enseignement transversal (un enseignement au choix) W212PPP8 Grands textes, grands auteurs en psychanalyse ECTS = Coefficient 3 JEAN-BERNARD PATURET Construite sur le mode de pensée analogique, la problématique « Communauté et identité » traverse toute l’œuvre de Freud. A partir de l’article « Morale sexuelle civilisée et maladie nerveuse des temps modernes », puis Totem et Tabou, Psychologie des masses, Malaise dans la culture, Nouvelles Conférences d'introduction à la psychanalyse et L'homme Moïse et la religion monothéiste, on montrera comment se noue ce rapport individu – société – religion – éducation. 14" BERNARD SALIGNON L’Art et le Réel Bibliographie : Henri MALDINEY, L’art, l’éclair de l’être, Paris, Cerf, 2012 (rééd.); Bernard SALIGNON, Rythme et arts. Les fins de l’architecture, Nîmes, Lucie-éditions, 2008 ou W211PH8 Philosophie morale et politique ECTS = Coefficient 3 PATRICIA TOUBOUL Art, morale et politique Les liens entre art, morale et politique sont indiscutables en Occident comme en Orient (même si nous n’étudierons pas cette tradition artistique dans le cadre de ce cours). On connaît la condamnation platonicienne contre les poètes « délicieux », mais la volonté de légiférer dans le domaine de l’expression artistique, par des principes moraux ou par des lois destinées à maintenir un certain ordre social, excède naturellement ce seul cas. Nous examinerons quelques situations exemplaires de cette soumission, volontaire ou contrainte, de l’art à la morale et à la politique, et également quelques cas emblématiques de contestation et d’affranchissement. Nous exploiterons pour ce faire différentes sources : écrits théoriques sur l’art, philosophie de l’art, témoignages d’artiste, et enfin oeuvres elles-mêmes. Bibliographie disponible sur le site de l’UFR1- voir Maquette Master 1 Enseignements de spécialité V22PPP8 Concepts fondamentaux de la psychanalyse II ECTS = Coefficient 8 SYLVIE CANAT (descriptif susceptible de modification) Archaïque, originaire, primaire, refoulement originaire : tous ces concepts dénotent une tentative de théorisation des origines de l’homme qu’elles soient pré-verbales ou structurelles. Le travail envisagé, consistera à saisir comment Freud et, parmi ses épigones, Aulagnier et d’autres penseurs de l’originaire se déterminent par rapport à cet archaïque en fonction de leur expérience et des théories mises en acte. Bibliographie : P. AULAGNIER, La violence de l’interprétation, Paris, PUF, 1975 ; S. FREUD, Métapsychologie, Paris, Gallimard, 1968 ; A. GREEN, L’originaire et la pensée des origines, in Topique, penser l’originaire, n°49, Paris, Dunod,1992 ; H. REY-FLAUD, L’enfant qui s’est arrêté au seuil du langage, Paris, Aubier, 2008 ; B. SALIGNON, Temps et souffrance, Saint Maximin, Ed Théétète, 1993 ; S. OLINDO-WEBER, Pour une théorie du sujet-limite, l’originaire et le trauma, Paris, Lharmattan, 1999. 15" V23PPP8 Subjectivité et crise des représentations ECTS : Coefficient 7 BERNARD SALIGNON Les sensations Le senti, les sensations comme trace, point de vue analytique du rapport à la sensation et aux perceptions, les sens comme élaboration primordiale du rapport moi/non-moi. Henri MALDINEY, Art et existence, Paris, Klincksieck, 1985 ; Bernard SALIGNON, Temps et souffrance, Nîmes, Champ Social Editions, 1993 MARIE BLAISE L’œuvre et l’objet – esthétique et mélancolie Le XIXe siècle se considère comme « un grand désert d’hommes ». La mélancolie, affirme-t-il, constitue le sentiment moderne par excellence et elle est aussi le « tempérament du génie ». Cette double affirmation configure l’invention romantique de la littérature et, plus largement, les conceptions du statut et de la fonction de l’œuvre d’art. Le séminaire reviendra sur les représentations littéraires et psychanalytiques (essentiellement Freud et Lacan) de la mélancolie et sur les théories de l’objet qu’elles supposent. Bibliographie : Stéphane MALLARME, Poésie et autres textes, Poche, LGF ; Sigmund FREUD, « Deuil et mélancolie », Métapsychologie, folio essais, Gallimard ; Yves HERSANT, Mélancolies de l’Antiquité au XXe siècle, Paris, Laffont, collection « Bouquins », 2005 ; Raymond KLIBANSKY, Erwin Panofsky, Fritz Saxl, Saturne et la mélancolie, Paris, Gallimard, 1989 ; Marie-Claude LAMBOTTE, La mélancolie, études cliniques, Economica, Anthropos, 2007 ; L’exception mélancolique, Essaim, revue de psychanalyse, n°20, Érès, 2008. V24PH8 Informatique ECTS = Coefficient 3 V25PPP3 Mémoire ECTS = Coefficient 14 16" ETUDES PSYCHANALYTIQUES ET ESTHETIQUES, PARCOURS PSYCHANALYSE EAD MASTER 2 SEMESTRE 3 Code UE/ECUE Intitulé de l’enseignement V31PPPP8 Théories et cliniques psychanalytiques 10 V32PPPP8 Liens sociaux et liens symboliques 10 V33PPPP8 Croyance et vérité en psychanalyse 10 TOTAL ECTS coefficients 30 SEMESTRE 4 Code UE/ECUE V41PH8 Intitulé de l’enseignement Séminaires transdisciplinaires ECTS coefficients 5 V42PPPP8 Mémoire de recherche ou Stage 120 h + rapport W41PPPP3 Réalisation du mémoire 25 W42PPPP8 Stage (120h) + mémoire 25 TOTAL 30 17" Programme Master 2 parcours Psychanalyse EAD Semestre 3 V31PPPP8 Théorie et cliniques psychanalytiques ECTS = Coefficient 10 BERNARD SALIGNON Mythe et fondations : l’origine comme envoi Tout concourt à ne pas se laisser fasciner par l’origine. Ce cours portera un regard croisé sur les différentes conceptions de l’origine comme perdue ou oubliée dans son rapport à l’inconscient; les mythes donneront un socle de réflexion à notre analyse critique. GUILHEM DEZEUZE 1. Surmoi, lien social. L’aversion et "l’analyse profane" de Freud : fascinations envers le psychanalyse, le juriste ? Freud et Kelsen. Psychologie collective et analyse du moi. Masse-moi. Père/masse. Discours du maître, discours de l’analyste chez Lacan. 2. "Le crime du caporal Lortie" de Pierre Legendre. Une clinique ? Lectures et commentaires. 3. Le droit, ordre ou justice, retour au lien social. Le parricide. Préface de Freud aux « Frères Karamazov » et autres textes. L’Antigone de Lacan et le souverain Bien. Das Ding, Mère, inceste, chaos et trop Bien. Conclusion : La filiation, interdits et dits. L’œuvre de Legendre. V32PPPP8 Liens sociaux et liens symboliques ECTS = Coefficient 10 JEAN-BERNARD PATURET Abordée le plus souvent par la seule sociologie ou par la politique, la problématique du lien social évacue l’apport essentiel de la psychanalyse freudienne : l’inconscient et le refoulement du meurtre du père. Pour approcher cette question des liens sociaux et des liens symboliques, on prendra appui sur deux textes principaux qui traitent a priori, de la rupture du lien social : Actuelles sur la guerre et la mort et Pourquoi la guerre ? et on tentera de montrer comment au plus profond de cette fracture, se renversent et se nouent pulsions de vie et pulsions de mort. Bibliographie : Sigmund FREUD, Actuelles sur la guerre et la mort ; Sigmund FREUD, Pourquoi la guerre ? Jean-Bernard PATURET, Au-delà de Freud, Une culture de l’extermination. Ernst Jünger, La guerre comme expérience intérieure. V33PPPP8 Croyance et vérité en psychanalyse ECTS = Coefficient 10 JEAN-DANIEL CAUSSE Ethique du sujet et objet du manque Ce cours pose une question qui est au cœur de la psychanalyse : le statut de l’objet. On insistera sur la différence établie par Lacan, dans le Séminaire IV, entre l’objet phobique et l’objet pervers qui sont à l’envers l’un de l’autre. À partir de là, on reprendra la lecture effectuée par Lacan de l’analyse freudienne du petit Hans qui se trouve élevé au rang de mythe, avant d’articuler l’amour, le don et le 18" manque. Dans cet ensemble, l’objet apparaît comme fondamentalement perdu ou manquant, mais un retrait qui ouvre à une possible jouissance du monde. La question de l’objet se pose aujourd’hui dans un monde de la consommation où le manque à être est traité comme un manque à avoir, et dont le phénomène de l’addiction est un symptôme social majeur. Bibliographie : Jacques LACAN, Séminaire IV. La relation d’objet [1956-1957], Paris, Seuil, 1994 ; Sigmund FREUD, Trois essais sur la sexualité, Paris, Gallimard, 1932 ; Sigmund FREUD, « Remémoration, répétition, perlaboration », La technique psychanalytique, Paris, PUF, 1953, p. 107 ; Sigmund FREUD, « Sur la psychogénèse d’un cas d’homosexualité féminine » (1920, in Névrose, psychose et perversion, Paris, PUF, 1973, p. 244-270. Programme Master 2 parcours Psychanalyse EAD Semestre 4 V41PH3 Séminaires transdisciplinaires RESPONSABLE : JEAN-BERNARD PATURET ECTS = Coefficient 5 A l’articulation de la psychanalyse, de la philosophie et de l’esthétique comment penser la question du sujet et son inscription dans le champ social ? Les étudiants sont invités à suivre des conférences, colloques, journées d’études (possibilité de téléchargement de conférences enregistrées sur la plateforme des cours). La validation de l’UE s’obtiendra par la rédaction d’un compte-rendu critique. V42PPPP3 Mémoire ECTS = Coefficient 25 Finalité Recherche - W41PPPP3 Mémoire ou Finalité Professionnelle - W42PPPP3 Stage (120h) + Mémoire 19" DOCTORAT Dans le prolongement naturel du Master Recherche Communauté et identité en psychanalyse, le Département de Psychanalyse propose un doctorat « Etudes Psychanalytiques ». Avec l’accord d’un des directeurs de recherche, des études axées autour de la clinique et la théorie psychanalytiques, l’esthétique et les sciences de l’éducation. Dans le cadre de l’équipe de recherche trois axes sont privilégiés en lien avec la notion de crise: * Crise du sens et crise du sujet * Crise de la transmission et crise de la communauté * Les logiques inconscientes de la croyance DIRECTEURS DE RECHERCHE J.-D. CAUSSE, Professeur - Éthique et psychanalyse - La théorie analytique de Jacques Lacan - La question de la religion, notamment le christianisme et les langages de l’expérience religieuse G. DEZEUZE, Maître de conférences HDR - Philosophie du droit - Rapports entre droit et psychanalyse - Anthropologie dogmatique de Pierre Legendre J.-B. PATURET, Professeur - Sujet de l'éducation et sujet de l'inconscient - Psychanalyse et lien social - Psychanalyse et créativité - Psychanalyse et pouvoir - Croyance et psychanalyse B. SALIGNON, Professeur - Esthétique et psychanalyse - Théorie et clinique des psychoses - L'art, la cité et le vivre-ensemble Les étudiants pourront aussi être suivis pour leur travail de recherche par les enseignants chercheurs habilités à diriger les recherches de l’Université de Toulouse Le Mirail : S. ASKOFARÉ, Professeur M.-J. SAURET, Professeur P. MACARY-GARUPUY, Maître de conférences HDR 20"
