des similitudes. En effet, les contextes social, culturel, politique et économique ont une
influence certaine sur la façon d'être d'une personne.
1. Construire le schéma actantiel est une excellente manière d'analyser les personnages
principaux d'un récit.
2. Dégager les valeurs importantes chez un personnage permet de mieux le dépeindre.
Les lieux
Nécessairement, une histoire se passe quelque part, dans un lieu spécifique. Le lieu est un des
éléments qui permet de créer une certaine ambiance dans l'histoire.
L'atmosphère d'un lieu peut également symboliser l'état psychologique du personnage.
1. Un appartement dans lequel il fait toujours sombre peut révéler un esprit troublé.
2. Une maison luxueuse peut révéler une personnalité superficielle.
3. Un environnement chaotique peut mettre l'accent sur l'incapacité d'un personnage à
s'organiser, à s'adapter, à se conformer.
Dans un texte narratif, le lieu mis en scène peut être réel (repérable sur une carte géographique),
entièrement inventé ou suggéré (les repères présents dans le récit permettent de visualiser un
lieu qu'on n'arrive pas à nommer précisément).
Différents détails permettent au lecteur de se faire une bonne idée du lieu de l'histoire.
1. Les particularités géographiques (désert, forêt, rivière, etc.)
2. Le climat et la végétation
3. L'architecture
4. Les odeurs, les bruits
L'époque
L'époque d'un récit correspond à un moment, à une période de l'histoire, etc. pendant laquelle se
déroulent les actions. Il est certain que le choix de l'époque influence les actions des personnages
et, par le fait même, les péripéties.
Le temps de l'histoire peut être indiqué de façon précise (par la mention d'une date) ou peut être
déduit grâce à différents indices présents dans le récit.
1. Les objets (les moyens de transport et de communication utilisés, les outils, etc.)
2. Les évènements historiques (référence à des guerres, à des personnages historiques,
etc.)
3. Les productions artistiques (livres, films, pièces de théâtre)
4. L'organisation politique (royauté, démocratie, dictature, etc.)
5. Le rapport des personnages avec la religion (on sait que, par exemple, dans les
années 50 au Québec, la religion faisait partie de la vie quotidienne)
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