Activité Dirigée Science de l’Ingénieur. Eval2.1 : MOTEURS ÉLECTRIQUES Objectif: Analyse des caractéristiques des différents types de moteurs électriques Eval A Temps : 1 heures 1/ Le magnétisme 1.1/ Notion de champ magnétique ● Donnez 2 exemples de procédés qui produisent un champ magnétique ( * * 1.2/ Règle de doigts de la main droite ● ● Rappelez la formule de la force de Laplace ( /2). /2): => F = Indiquez sur l’image, selon la règle des 3 doigts de la main droite la direction du champs magnétiques et du courant ( /2) 2/ Les systèmes triphasé ● Rappeler la “lettre” et le “nom” pour désigner les tensions entre phases ( => ● Complétez le schéma ci-dessous avec le repère des “tensions entre Phases” ( ● Représentez et repérez sur la figure à droite, les tensions entre phases ( /1). 07/05/19 Nom-Prénom: /2): /1). JLT-1ssi.eval.2.1 1/4 Activité Dirigée Science de l’Ingénieur. Eval2.1 : MOTEURS ÉLECTRIQUES ● Rappelez la relation “alphanumérique” qu’il y a entre “une tension entre phases” et ”une tension entre phase et neutre” ( /2): => ● Représentez l’allure “chronologique des tensions V1 et V3 ( /2). 3/ Le moteur à courant continu 3.1/ Principe de fonctionnement ● Indiquez le nom des éléments 1 et 2 du moteur à courant continue ( /2) Expliquez pourquoi le conducteurs situés à gauche a tendance à être “poussé” vers le bas ( /3): 3.2/ Constitution Rappeler succinctement la fonction de l’éléments ci-dessous ( /1): Collecteur 07/05/19 Nom-Prénom: JLT-1ssi.eval.2.1 2/4 Activité Dirigée Science de l’Ingénieur. Eval2.1 : MOTEURS ÉLECTRIQUES 3.3/ Symbole normalisé ● Rappelés le symbole normalisée du moteur à courant continu à excitation séparée ( /2): 3.4/ Circuit de commande Complétez le schéma de commande du moteur à courant continu en nommant les différents boutons poussoirs pour que S1 permettent l’arrêt du moteur, pour que S2 permettent la marche avant et pour que S0 permettent la marche arrière du moteur ( /3). KM1: marche avant KM2: marche arrière 4/ Le moteur asynchrone 4.1/ Principe de fonctionnement ● Complétez l’explication suivante ( /4): Le stator bobiné est composé de trois _______________ qui créent 3 champs magnétiques. Ces _______________ étant alimentées par un système de courants triphasés, créent chacune un champ magnétique variable. La composition de ces trois champs magnétiques crée un _______________ magnétique tournant qui entraîne le rotor en rotation par la création d’une _______________ électromagnétique. 07/05/19 Nom-Prénom: JLT-1ssi.eval.2.1 3/4 Activité Dirigée Sc ience d e l’I ngénieur. Eval2.1 : MOTEURS ÉLECTRIQUES 4.2/ Constitution ● Complétez le descriptif de la vue éclatée de la machine asynchrone ( 4.3/ Symbole normalisé ● Rappelés le symbole normalisée de la machine asynchrone ( /3): /2): 4.4/ Vitesse de rotation ● Rappelez la relation qui existe entre la fréquence (Hz), la vitesse de rotation (tr/s) du champ magnétique et le nombre de pair de pôle dans une machine asynchrone ( /2): => 4.5/ calcul - Un moteur à 8 pôles, est installé dans un système alimenté par le réseau américain en 60 Hz. Calculez la vitesse en tr/s du champ magnétique tournant. Quelle sera sa valeur en tr/min ( /4)? 07/05/19 Nom-Prénom: JLT-1ssi.eval.2.1 4/4