Fiche récapitulative

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Axes, Problématique et idées de chaque lecture analytique
Séquence 1 : Le Théâtre et Représentation
Lecture 1 : « Ouverture de la pièce … Elle est irréversible » page 11 à 16
P.B. Quel rôle joue cet extrait dans l’œuvre ? En qui cette scène est-elle étrange ? En quoi cette scène est elle
représentative d’une scène d’exposition ? En quoi cette scène est elle représentative du théâtre de l’Absurde
Axe : Une scène d’exposition
Axe : Une introduction au théâtre de l’Absurde
Lecture 2 : L’annonce faite au Roi « Tu vas mourir dans une heure et demie … le mieux de la fin. » page 37 à 44
P.B. En quoi cette scène est elle a la fois tragique et comique ? Quels sont les éléments qui nous entraînent
vers la tragédie ? Quel est le registre de cette scène ? En quoi cette scène est elle essentielle ?
Axe : La Fatalité de la mort…
Axe : … traitée de façon comique
Lecture 3 : La révolte du Roi « Sans moi, sans moi … Ce qui doit finir est déjà fini. » page 71 à 73
P.B. Quel est le registre de la scène ? Que nous révèle cette scène sur la personnalité du Roi ? Quel sens
symbolique peut-on donner à cette scène ? Quel est l’état d’esprit de Bérenger Ier dans cet extrait ?
Axe : Un tyran égocentrique
Axe : Un homme désespéré
Lecture 4 : Dernière tirade de Marguerite « Il perçoit encore les couleurs … 15 novembre 1962 »
P.B. Quel est le registre de cette scène ? Quel est le trajet du Roi ? Quel est le rôle de Marguerite ? Comment
se conclue cette pièce ?
Axe : Renoncements, Angoisses et Obstacles
Axe : La Progression vers la Mort
Lecture 5 : Lorenzaccio (IV, 9) d’Alfred De Musset
P.B. Montrer le caractère Romantique de cette scène ? (=introspection, retour sur soi, rêverie, désir de
l’Absolu, volonté d’atteindre un idéal, la peur, …) Quel est le registre de cette scène ? (lyrisme et pathétisme) Quel est
l’intérêt dramaturgique de cet extrait ?
Axe : Le plan de l’Assassina étape par étape
Axe : La rêverie, expression du désespoir et de la solitude du personnage
Séquence 2 : Le Roman et ses Personnages
Lecture 1 : Un second incipit (I, 2) « Le matin du … Chiffons sales. »
P.B. En quoi peut-on dire que ce passage est un second incipit ? En quoi Rieux est-il important dans
l’histoire ? Que nous apprend cet extrait ? (=sorte d’entrée en matière qui ressemble à un prologue)
Axe : Un portrait de Rieux en action dans son environnement
Axe : Les signes annonciateurs du fléau
Lecture 2 : Le portrait de Grand (I, 6) « A première vue … chaque fois qu’il le rencontrait »
P.B. Quelle est la position de Grand dans l’œuvre ? Pourquoi peut-on dire qu’il y a un jeu de mot avec le nom
de ce personnage ? En quoi Grand est-t-il un antihéros ? A quoi voit-on la sympathie du narrateur pour Grand ?
Axe : Un homme insignifiant
Axe : Un héros plein d’humanité
Lecture 3 : Le prêche du Père Paneloux (II, 3) « Il était de taille moyenne … moissons de la vérité. »
P.B. Quel rôle joue la religion dans ce passage ? Quelle est la figure du Père Paneloux ? Quel est le registre de
ce texte ? (épique → références textes anciens) ? Quel personnage est ici mis en scène ? En quoi ce personnage ne
correspond-t-il pas au message humaniste de Camus ? (=personnage puissant et effrayant, regard sur l’humanité
négatif, homme est réduit à l’impuissance) Quelles images de la peste veut nous donner le Père Paneloux ?

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Axe : Une atmosphère dramatique
Axe : Un discours impressionnant
Lecture 4 : La Mort du petit Othon (IV, 3) « Le long des murs … restes de larmes sur son visage. »
P.B. Quel est le registre de ce texte ? (= réaliste et pathétique) Quel effet produit cet extrait sur le lecteur ?
(=Réalisme frappant registre pathétique)
Axe : Une scène très réaliste
Axe : Une atmosphère pathétique
Lecture 5 : L’Excipit (V, dernier chapitre) « Rieux montait déjà l’escalier … mourir dans une cité heureuse. »
P.B. Quelle est la fonction de cet excipit ? En quoi montre-t-il la position de Camus dans l’œuvre ? Quelle
dimension prend la peste dans ce passage ? Quel est le bilan de la peste, selon Rieux ?
Axe : Une scène entre deuil et liesse (=joie)
Axe : Le message humaniste de Rieux-Camus
Séquence 3 : L’Argumentation, La question de l’Homme dans l’argumentation
Lecture 1 : La scène d’exposition d’une pièce de théâtre/roman policier « Vous ne m’avez pas compris … et je l’ai
tué » page 19 à 25
P.B. Quel est le genre de cet œuvre ? (= Enquête ? Roman policier ? Pièce de théâtre ?) Quel est le registre de
cette scène ? (=registre léger et comique et pourtant c’est une question grave qui est traitée.) Que nous apprend ce
passage ? Sommes-nous dans une tragédie ou une comédie ? En quoi cet extrait pose-t-il les bases de l’ensemble de la
pièce ?
Axe : Une scène d’exposition
Axe : Amorce de l’intrigue
Axe : Les différents types de comique (Situation, geste, mots, dû à l’absurde)
Lecture 2 : La scène du zoo (II, 9 en entier) « Au Muséum. … que tombe le noir. » Page 108 à 116
P.B. Quelle est la portée symbolique de cette scène ? (=débat sur la nature de l’Homme traité avec légèreté et
de façon comique et pourtant c’est une question grave et sérieuse.) En quoi cette scène est-elle représentative de la
problématique de la pièce ?
Axe : Les effets de la mise en scène (comique + réflexion chez le spectateur)
Axe : Un procès inédit sur la nature des Hommes et des Tropis (côté inédit + des jurés représentatifs des
catégories sociales)
Lecture 3 : Le Dénouement (II, 11) « Messieurs, il est bien vrai … et l’applaudissent. » Page 131 à 137
P.B. Quel est le registre de ce texte ? (=registre comique et léger mais effleure la tragédie → vie d’un homme
en jeu + effet ironique → histoire des textiles anglais sauvés) Quel est le message politique et argumentatif de cette
pièce ? De quelle façon se clôt et se résout l’intrigue de cette pièce ?
Axe : Un dénouement à rebondissement (intervention de Douglas (Les Tropis=Hommes) → Absence de
plaidoirie → intervention de Jameson (lois rétroactives ?))
Axe : Une scène qui conserve une certaine légèreté et de l’humour
Lecture 4 : La Controverse de Valladolid de Jean-Claude Carrière « Oui, Eminence les habitants du Nouveau Monde
… restez silencieux. »
P.B. Quelles sont les étapes de ces argumentations ? (2 thèses opposées) De quel type de texte s’agit-il ? En
quoi les thèses de Sepúlveda et Las Casas s’opposent-elles ?
Axe : La thèse de Sepúlveda
Axe : La réfutation de Las Casas
Lecture 5 : La Bétique, Les Aventures de Télémaque de Fénelon « Le fleuve Bétis coule dans un pays … ils font
dépendre tout leur bonheur. »
P.B. En quoi peut-on dire qu’il s’agit d’une utopie ? Quelles sont les caractéristiques de cette contrée ? En
quoi cet extrait est-il une critique de la société, à l’époque de Fénelon ?

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Axe : Une utopie
Axe : Une critique des sociétés occidentales du XVIIème siècle
Séquence 4 : La Poésie, création poétique et quête du sens
Lecture 1 : « Après Trois Ans » (Poèmes Saturniens, Melancholia, III) page 59
P.B. En quoi ce poème est-il représentatif de l’univers Verlainien ? (musicalité, effet de rythme (vers courts),
registres …) Quelle est la tonalité de ce poème ? Quel lien entretient le poète avec ce jardin ?
Axe : Une promenade agréable dans un jardin familier
Axe : Une promenade mélancolique dans le passé
Lecture 2 : « Mon Rêve Familier » (Poèmes Saturniens, Melancholia, VI) page 62
P.B. En quoi ce rêve nous dépeint-il un idéal inaccessible qui chagrine l’auteur ? Ce poème est-il vraiment
amoureux ? Quelle image de l’Amour nous apparaît dans ce poème ?
Axe : Un poète angoissé et mélancolique
Axe : Une femme idéale et imaginaire
Lecture 3 : « Marine » (Poèmes Saturniens, Eaux-Fortes, III) page 73
P.B. En quoi ce poème nous dépeint-il une nature déchaînée et que représente-t-elle ? Que révèle cette Eau-
forte ?
Axe : Un paysage tourmenté : La violence des éléments
Axe : Un langage poétique nouveau
Lecture 4 : « Clair de Lune » (Fêtes Galantes) page 131
P.B. En quoi ce poème décrit-il, avec mélancolie, une fête galante ? Où réside l’ambiguïté de ce poème ?
Axe : Une fête joyeuse…
Axe : … qui masque beaucoup de mélancolie
Lecture 5 : « Colloque Sentimental » (Fêtes Galantes) page 156
P.B. En quoi ce poème est-il la représentation d’un amour vaincu ? En quoi peut-on dire que Verlaine signe la
fin des Fêtes Galantes ? De quoi ce poème est-il la représentation théâtrale ?
Axe : Mise en scène funèbre et parodique d’un rendez-vous amoureux
Axe : Dialogue impossible