Représenter un pays : la carte de France
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séquence 1 2 3 4 5 5 6 7 8 9 10 séance 1 Représenter un pays : la carte de France De la photo à la carte. Je découvre Autorisation n° 221 111 Extrait de cartes IGN n° 0921 OT © IGN - Paris 2011 © Avec l’aimable autorisation de la Mairie de l’Ile d’Arz - www.iledarz.fr Emma va passer quelques jours de vacances à Bilhervé, sur l’île d’Arz, en Bretagne. Elle a trouvé des cartes et des vues aériennes de l’île. Elle les a triées et nommées. 12 Entre ces 2 documents, lequel est une photographie aérienne ? Lequel est une carte ? La carte représente-t-elle la totalité de l’île d’Arz ? À ton avis, pourquoi Emma a-t-elle classé cette carte et cette photo sous le même nom ? Que reconnais-tu ? La carte d’Emma est accompagnée d’une légende : Cela t’aide-t-il à reconnaître des éléments du paysage ? 42 Cycle 2 - Niveau 2 – Histoire et Géographie – manuel © Cned - Académie en ligne séance 1 De la photo à la carte. Je fais le point Une carte est une image construite pour représenter un espace plus ou moins grand. Elle permet de localiser des éléments. Comme pour un plan, la légende permet de comprendre ce qui est représenté sur la carte. Je m’exerce Emma a donné un titre à ces 3 photos en regardant la carte de l’île d’Arz. Penses-tu qu’elle a raison ? Pourquoi ? Pointe de BROUEL © Fotolia Pointe de LIOUSE Pointe de BELURE Cycle 2 - Niveau 2 – Histoire © Cned - Académie en ligne et Géographie – manuel 43 séquence 1 2 3 4 5 5 6 7 8 9 10 séance 2 Représenter un pays : la carte de France La carte de France. Je découvre © Fotolia Emma regarde des photos satellites de la France, elle cherche à repérer la Bretagne. Aide-la ! Qu’est-ce qui est semblable et qu’est-ce qui est différent entre les photos prises depuis l’espace et les deux cartes ci-dessous ? RO Y AUME- UNI Dunk erque BELGIQ UE MANCHE ALLE M A G N E P ari s Brest S tr a s b o u r g Seine J U R A Saône OCÉAN SUISSE S E M A S S I F ATLANTIQUE P Loire ITALIE L Bordeaux C E N T R A L A Rhône e ronn Ga Marsei l l e © Fotolia P ES P AGNE Y R É N É E S P erpi gnan MER MÉDITERRANÉE À quoi vois-tu qu’il s’agit du même pays ? Les deux cartes sont-elles tout à fait semblables ? Pourquoi a-t-on « enlevé » les autres pays sur la carte 1 et pourquoi a-t-on tracé un trait noir sur l’autre carte ? Je fais le point La carte de France est un dessin de la France, vue d’en haut, toujours orienté de la même façon. On utilise les points cardinaux (Nord, Sud, Est, Ouest). Sur une carte, le Nord est en haut, le Sud en bas, l’Ouest à gauche et l’Est à droite. Les frontières sont les limites entre deux pays. Je m’exerce Sur ton cahier de géographie, copie le nom de trois pays qui ont une frontière commune avec le France. 44 Cycle 2 - Niveau 2 – Histoire et Géographie – manuel © Cned - Académie en ligne séance 3 Représenter un pays : la carte de France Je sais repérer les fleuves et les montagnes. Cette carte représente (comme celles de la séance 2) le relief de la France. Montre les fleuves à ton tuteur. En quelle couleur sont-ils indiqués ? Écris leur nom sur ton cahier. Je fais le point En France, les zones de montagnes se trouvent à l’est, au sud et au centre : les Alpes, le Jura et les Vosges à l’est ; les Pyrénées au sud ; le Massif Central au centre. La Seine, la Loire, la Garonne et le Rhône sont les quatre grands fleuves français. Je m’exerce Sur ton cahier, écris le nom de la mer qui est le plus au nord. Ecris ensuite le nom des montagnes qui sont le plus au sud. Cycle 2 - Niveau 2 – Histoire © Cned - Académie en ligne et Géographie – manuel 45 1 2 3 4 5 5 6 7 8 9 10 séquence séance 4 Représenter un pays : la carte de France Je sais où se trouvent certaines villes sur la carte de France. Je découvre Voilà une carte de France qui indique les villes les plus importantes (marquées par un point noir). Essaie de repérer la ville où tu habites (ou près de laquelle tu habites) si tu vis en métropole, les villes que tu connais. À ton avis, que représentent les traits rouges qui joignent les villes entre elles ? N O E S Les cartes servent à représenter des phénomènes géographiques différents. La carte routière de la France permet de situer les villes et de rechercher des itinéraires. Observe bien la carte ci-dessus, puis écris le nom de la ville qui est le plus au nord sur ton cahier de géographie. Ecris ensuite le nom de la ville qui se trouve sur la route entre Montpellier et Bordeaux. Donne le nom d’une ville qui est au sud de Lyon. 46 Cycle 2 - Niveau 2 – Histoire et Géographie – manuel © Cned - Académie en ligne séance 5 Représenter un pays : la carte de France Je retiens. Je retiens Une carte permet de représenter un espace plus ou moins grand et de localiser des éléments. Comme pour un plan, la légende permet de comprendre ce qui est représenté sur la carte. La carte de France est un dessin de la France, vue d’en haut, toujours orienté de la même façon, qui montre ses frontières, c’est-à-dire ses limites. On utilise les points cardinaux (Nord, Sud, Est, Ouest) pour se repérer : sur une carte, le Nord est en haut, le Sud en bas, l’Ouest à gauche et l’Est à droite. Les cartes servent à représenter des phénomènes géographiques différents. La carte routière de la France permet de situer les villes et de rechercher des itinéraires. Découvrir et situer des paysages sur une carte de France Parmi ces quatre photos, deux représentent un paysage de bord de mer, deux un paysage de montagne. Montre-les à ton tuteur. Peux-tu retrouver le titre de chacune de ces photographies ? B C D © Fotolia A • Rochers sur la côte bretonne • Lac de Cheserys, Chamonix, Alpes • Cirque de Gavarnie, Pyrénées • Baie de Collioure, Méditerranée Cycle 2 - Niveau 2 – Histoire © Cned - Académie en ligne et Géographie – manuel 47 séquence 1 2 3 4 5 5 6 7 8 9 10 séance 5 Je retiens. Je vais plus loin © Fotolia Une rose des vents est une figure indiquant les points cardinaux. Les premières roses des vents n’indiquaient pas quatre directions, mais huit vents qui aidaient les marins. 48 Cycle 2 - Niveau 2 – Histoire et Géographie – manuel © Cned - Académie en ligne
