Les plantations et semis

Les plantations, germination : bulbes et graines (croissance et reproduction de la plante)
Albums en support : Une fleur, c’est fragile de C. Dolto ; Deux arbres ; le Bébé bonbon ; Jack et le haricot magique
Organisation
Matériel
Objectifs spécifiques
Collectivement et par groupe de 2
ou 3
Au printemps : observation de la nature
En pots, en bacs sur le bord des fenêtres et peut-être
dans le carré de terre à côté de la porte (cf mairie),
faire des semis de graines différentes (sachets de
pensées zinnias, œillets de poète, rose d’Inde,
tournesol nain) et de bulbes. Faire comme papa et
maman : semer et planter.
Savoir que les plantes naissent à partir de
graines, de bulbes ou de tubercules.
Savoir que les plantes ont besoin de terre,
d’eau, de lumière et de chaleur pour
pousser.
Démarche scientifique
Conditions proposées
Performances attendues chez l’élève
SIT. DECLENCHANTE : proposer
Au printemps : observation de ce qui se passe dans
la nature. Nous avons des jardinières vides dans la
cour, qu’est-ce qu’on pourrait y mettre ?
Des plantes, des fleurs
REPRESENTATION INITIALE :
verbaliser
Que faut-il pour faire pousser une plante ?
Un pot, de la terre, de l’eau, des graines
(semences ? oignons = bulbes ?)
EXPERIMENTER
Planter, arroser
Observer, argumenter
A 2 ou 3, mettre en pots à partir du matériel fourni
des graines et des bulbes.
Où placer les pots ? chaleur, lumière, eau. (noir ?
ombre ?)
S’occuper d’une plantation (arrosage)
Observer et décrire le développement et la
croissance d’une plante (parole, dessin…)
Constater qu’à l’ombre ça pousse moins
bien.
Commencer à réaliser un dessin après
observation (fleurs)
CONCLURE formuler, énoncer,
résumer
Un mois après nos semis et plantations, que peut-on
dire et que faut-il faire pour que les fleurs
poussent ?
Pour que des plantes sortent de terre, il faut
des graines, des bulbes ou des tubercules
Pour que les fleurs poussent, il faut les
mettre dans la terre et ne pas oublier de les
arroser. Il faut aussi qu’elles soient au chaud
et à la lumière