FREQUENCE DU TRAVAIL DONNE EN 4 ème
et 3ème
Après chaque cours, l'élève doit fournir le travail suivant :
1) Leçon à apprendre (l'élève peut être interrogé oralement au début du cours, d'où
l'importance du travail régulier = micro tâche)
2) Travail écrit (exercices) = micro tâche
Une évaluation écrite ou orale a lieu toutes les 3 à 5 semaines ( = tâche finale)
PERIODICITE DES EVALUATIONS EN 4 ème
et 3ème
Ces évaluations seront faites régulièrement en fonction de la progression du cours :
► 1 micro tâche par semaine
► 1 tâche finale en fin de séquence (environ toutes les 3 semaines)
L'enseignement de l'Espagnol se base sur le Cadre Européen Commun de Référence
pour les Langues (CECRL) suivant :
1) CO : Compréhension Orale
Comprendre un message oral simple, des consignes de classe ,conversations ,
instructions...
2) EOC : Expression Orale en Continue
S'exprimer une à plusieurs minutes seul devant le groupe. Par exemple, les élèves
peuvent être évalués en début de cours sur la leçon précédente, ce qui peut faire
l'objet d'une évaluation notée ou non. On peut leur demander également de réciter un
poème, de raconter des vacances, de décrire un endroit, une personne...
3) EOI : Expression Orale en Interaction
Réagir et dialoguer (par exemple, jouer un dialogue devant la classe)
4) CE : Compréhension Ecrite
Comprendre un texte court (publicité, prospectus, lettre, email, article de journal...)
5) EE : Expression Ecrite
Etre capable de rédiger un texte simple (email , lettre, description, récit...)
CONCORDANCE LANGUES /HISTOIRE DES ARTS
Cette sensibilisation se fait dès la 4ème. Tout au long de l'année, des œuvres
susceptibles d'être exploitées lors de l'examen sont proposées. La discipline vise à
inciter les élèves à choisir les thèmes traités dès la rentrée et à choisir un professeur
référent.