Matériel d’observation suggéré : loupes.
Vocabulaire à développer : pair, vesce jargeau, tige, vrille.
Préparation : S’il n’y a pas de vesce jargeau près de la garderie, il est possible
d’aller en chercher une et de la rapporter.
Lire l’histoire des pages suivantes aux enfants.
Observation libre :
Emmener les enfants à un endroit où on retrouve des vesces jargeau.
Les inviter à observer une vesce jargeau dans tous ses détails (avec ou
sans matériel d’observation).
Après l’observation :
Encourager les enfants à raconter le plus de détails possibles à propos
de ce qu’ils ont remarqué chez la vesce jargeau.
Une fois que chacun a raconté ses observations, leur poser des
questions telles que :
o À quoi ressemblaient-elles (fleurs, feuilles, tige…)? (vue)
o De quelles couleurs étaient ses fleurs, ses feuilles? (vue)
o Que sentaient-elles? (odorat)
o Avaient-elles plusieurs fleurs sur une même tige?
o Ses fleurs étaient-elles fragiles?
o Est-ce que cette plante avait des caractéristiques différentes
d’autres plantes que tu as déjà observées?
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QUESTION-MYSTÈRE : À quoi servent les vrilles de
la vesce jargeau? (Les vrilles permettent à la plante
de grimper pour obtenir le soleil nécessaire.)