Islambezogene Weiterbildung in der Schweiz Formations continues sur l’islam en Suisse

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Schweizerisches Zentrum für Islam und Gesellschaft / Centre suisse islam et société
Schlussbericht / Rapport final
Islambezogene Weiterbildung in der Schweiz
Bestandsaufnahme und Bedarfsanalyse
Formations continues sur l’islam en Suisse
Etat des lieux et analyse des besoins
Autoren / Auteurs :
Hansjörg SCHMID
Mallory SCHNEUWLY PURDIE
Andrea LANG
Freiburg / Fribourg 2016
Unterstützt durch den Integrationskredit des Bundes (SEM)
Soutenu par le crédit d’intégration de la Confédération (SEM)

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Danksagung / Remerciements
Der vorliegende Bericht und das ihm zugrundeliegende Projekt wäre ohne vielfältige Unter-
stützung nicht möglich gewesen: So danken wir zunächst dem Staatssekretariat für Migration,
das das Projekt aus Mitteln des Integrationskredites des Bundes gefördert und in den Personen
von Dr. Regula Zürcher und Dr. Anna Neubauer begleitet hat. Unser Dank gilt besonders un-
seren Interviewpartnern, die dem Projekt ein sehr grosses Interesse entgegengebracht und uns
ihre kostbare Zeit zur Verfügung gestellt haben. Zahlreiche weitere Personen und Institutio-
nen standen uns in Hintergrundgesprächen beratend zur Seite, auch ihnen sei herzlich ge-
dankt. Schliesslich fand das Projekt von Seiten unserer Kollegen und Kolleginnen am
Schweizerischen Zentrum für Islam und Gesellschaft der Universität Freiburg vielfältige Un-
terstützung. Hier danken wir Valérie Benghezal, Saâd Dhif, Esma Isis-Arnautovic und Dr.
Serdar Kurnaz.
Freiburg, im April 2016
Die Autoren
Ce rapport, tout comme le projet à son origine, n’auraient pas été possibles sans un large sou-
tien: nous tenons donc à remercier en premier lieu le Secrétariat d’Etat aux Migrations, qui a
financé le projet avec des fonds provenant d’un crédit d’intégration de la Confédération, en
particulier Dr. Regula Zürcher et Dr Anna Neubauer. Nous remercions expressément nos par-
tenaires d’entretien pour leur temps précieux et l’intérêt qu’ils ont manifesté pour le projet.
Beaucoup d’autres personnes et institutions ont joué un rôle consultatif au travers de discus-
sions, nous tenons également à les en remercier chaleureusement. Enfin, notre projet a bénéfi-
cié d’un soutien varié de la part de nos collègues du Centre Suisse Islam et Société de
l’Université de Fribourg. Nous remercions Valérie Benghezal, Saâd Dhif, Esma Isis-
Arnautovic et Dr. Serdar Kurnaz.
Fribourg, avril 2016
Les auteurs
Teile des Berichts sind in deutscher Sprache, Teile in französischer Sprache verfasst. Am En-
de eines jeden Kapitels finden sich kurze Zusammenfassungen in beiden Sprachen.
Des passages de ce rapport ont été rédigés en français, respectivement en allemand. En fin de
chapitre, de courts résumés sont disponibles dans les deux langues. La conclusion et les re-
commandations sont en revanche intégralement traduites et figurent à la suite de l’allemand.

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Inhaltsverzeichnis / Table des matières
Danksagung / Remerciements ........................................................................................................ 2
1. Einführung / Introduction ............................................................................................... 6
1.1 Anliegen und Ziel / Enjeux et objectif ................................................................................. 10
1.2 Forschungsstand zu islambezogener Weiterbildung in der Schweiz / Etat de la recherche sur
la formation continue en lien avec l’islam en Suisse ........................................................... 11
1.3 Struktur des Berichts und des zugrundeliegenden Projekts / Structure du rapport et
prérequis du projet ............................................................................................................... 12
2. Weiterbildung. Definitionen, Konzepte und Methoden / Formation continue.
Définitions, concepts et méthodes ................................................................................. 14
2.1 Begriffe, Definitionen und Geschichte / Notions, définitions et histoire ............................. 14
2.2 Motivation, Funktion und Nutzen der Weiterbildung / Motivation, fonction et besoin de la
formation continue ............................................................................................................... 16
2.3 Erreichte Zielgruppen und Partizipationshindernisse / Publics cibles atteints et obstacles à la
participation ......................................................................................................................... 18
3. La formation continue sur l’islam en Suisse. Un milieu concurrentiel /
Islambezogene Weiterbildung in der Schweiz: Ein konkurrierender Markt ........... 20
3.1 Méthode / Methode .............................................................................................................. 20
Répertorier les lieux et recenser les offres / Bestandsaufnahme der Weiterbildungseinrichtungen
und -angebote ............................................................................................................................... 21
Délimiter les champs, analyser les contenus et s’entretenir avec des experts / Analyse
bestehender Weiterbildungsangebote und Experteninterviews .................................................... 22
3.2 Les formations continues en lien avec l’islam / Weiterbildungen mit Bezug zum Islam .... 23
Des formations pour qui ? / Zielpublikum .................................................................................... 23
Des formations sur quoi ? / Inhalte der Weiterbildungen ............................................................. 24
Des pédagogies et des validations plurielles / Vielfältige Lehrmethoden und Zertifizierungen .. 27
3.3 Forces et limites des offres proposées jusqu’à aujourd’hui / Stärken und Grenzen
bestehender Weiterbildungsangebote .................................................................................. 28
4. Weiterbildungsbedarf zu Islam und Gesellschaft aus der Sicht von Fachpersonen /
Besoin en formation continue sur l’islam et la société selon des professionnels ....... 31
4.1 Methode und Auswertung / Méthode et analyse .................................................................. 31
4.2 Themen und Kompetenzen / Thèmes et compétences ......................................................... 32
Vermittlung von Grundwissen über den Islam und Muslime in der Schweiz / Transmettre des
connaissances de base sur l’islam et les musulmans en Suisse .................................................... 34
Wahrnehmungen dekonstruieren – Handlungsoptionen aufzeigen / Déconstruire les
représentations – exposer les modes d’action ............................................................................... 35
Wunsch nach Beratungsstellen / Souhait d’institutions de conseil ............................................... 38
Rahmenbedingungen für Weiterbildung / Conditions cadres pour la formation continue ........... 38
4.3 Zusammenarbeit zwischen muslimischen Vereinen und staatlichen Institutionen – Praxis
und Erwartungen / Collaboration entre les associations musulmanes et les institutions
étatiques – pratiques et attentes ........................................................................................... 38
Erwartungen an die muslimischen Vereine / Attentes envers les associations islamiques ........... 40

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5. Les milieux associatifs musulmans : des espaces de socialisation à l’interface de
l’offre et de la demande / Aktivitäten muslimischer Vereine zwischen Angebot und
Nachfrage ........................................................................................................................ 43
5.1 Eléments de méthodologie / Methode .................................................................................. 45
Prise de contact avec les informateurs et saturation de l’échantillon / Kontaktaufnahme mit den
Interviewpartnern und theoretische Sättigung .............................................................................. 45
Conduire, transcrire et analyser les entretiens / Durchführung, Transkription und Analyse der
Interviews ..................................................................................................................................... 48
Observations et visites / Besuche und Beobachtungen ................................................................. 48
5.2 Les associations musulmanes en Suisse : actrices du religieux et du social / Muslimische
Vereine in der Schweiz als soziale und religiöse Akteure ................................................... 48
Assurer le culte, partager et perpétuer la culture du pays d’origine / Gottesdienst und Pflege der
Kultur des Herkunftslandes .......................................................................................................... 49
Transmettre la religion / Religionsvermittlung ............................................................................. 49
Développer et approfondir les connaissances religieuses / Religiöse Unterweisung ................... 50
Commémorer et célébrer en communauté / Feiern in der Gemeinschaft ..................................... 52
L’interreligieux, vers une entre-connaissance / Teilnahme an interreligiösen Aktivitäten .......... 53
L’aumônerie / Seelsorge ............................................................................................................... 55
Les associations musulmanes comme partenaires de l’action sociale / Soziale Dienstleistungen
muslimischer Vereine ................................................................................................................... 55
5.3 Les associations musulmanes comme formatrices / Weiterbildungsangebote muslimischer
Vereine ................................................................................................................................. 58
La Fondation islamique turque / Die Türkisch-Islamische Stiftung (Diyanet) ............................. 59
Communauté islamique de Suisse / Schweizerische Islamische Gemeinschaft (SIG) ................. 61
Le Centre islamique suisse ........................................................................................................... 62
Le Dialog Institut / Dialog-Institut ............................................................................................... 62
6. Imame: Schlüsselpersonen in den muslimischen Vereinen / Imams, acteurs-clés des
associations musulmanes ............................................................................................... 65
6.1 Imame – Rolle, Aufgaben, Ausbildung / Imams – Rôles, devoirs et formation .................. 65
Profile der befragten Imame / Profils des imams interviewés ...................................................... 66
6.2 Herausforderungen zwischen Gemeinschaft und Gesellschaft / Défis entre communautés et
société .................................................................................................................................. 69
Imame als begehrte Ratgeber und Mediatoren / Les imams comme conseillers et médiateurs
courtisés ........................................................................................................................................ 69
Imam als Brückenbauer / L’imam comme bâtisseur de ponts ...................................................... 71
Wunsch nach Entlastung / Un désir de décharge ......................................................................... 72
6.3 Bedarf an Weiterbildung / Besoin en formation continue ................................................... 72
7. Répondre aux besoins / Bedürfnisse und Erwar-tungen ............................................ 76
7.1 Accompagner dans les moments difficiles : Aumônerie et assistance spirituelle / Begleitung
in schwierigen Momenten : Seelsorge und spirituelle Begleitung ....................................... 76
Coordonner l’aumônerie / Koordination von Seelsorgeangeboten ............................................... 77
Privation de liberté, culpabilité et pardon. Accompagner les détenus / Freiheitsentzug, Schuld
und Vergebung. Begleitung von Gefangenen ............................................................................... 77
La maladie, la souffrance ou la mort. Accompagner les patients et leurs familles / Krankheit,
Leid und Tod. Religiöse Begleitung im Krankenhaus .................................................................. 79
L’aumônerie d’urgence / Notfallseelsorge ................................................................................... 81

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7.2. Die nachwachsende Generation in ihrer Lebenssituation abholen: Angebote für Jugendliche
und junge Erwachsene / Agir avec la nouvelle génération : offres pour les adolescents et les
jeunes adultes ....................................................................................................................... 82
Ziele und Angebote der Jugendgruppen / Buts et offres des groupes de jeunes ........................... 83
Religiöse Selbstauslegung und mediale Islambilder / Auto-interprétation religieuse et images
médiatiques de l‘islam .................................................................................................................. 84
Nachwuchsförderung / Encouragement de la relève .................................................................... 86
Radikalisierung, Prävention und Integration ................................................................................ 87
7.3 Se réunir entre femmes: autorité et sociabilité / Separate Räume für Frauen. Autorität und
Gemeinschaft ....................................................................................................................... 88
Développer les compétences didactiques et pédagogiques / Entwicklung didaktischer und
pädagogischer Kompetenzen ........................................................................................................ 89
Compétences inter- ou transculturelles / Inter- und transkulturelle Kompetenzen ....................... 92
Attentes des femmes envers les imams / Erwartungen an den Imam von Seiten der Frauen ....... 93
8. Fazit und Empfehlungen / Conclusion et recommandations ..................................... 96
9. Bibliographie ................................................................................................................. 108
10. Annexes ......................................................................................................................... 113