- Comprendre un texte lu :
- écouter un récit, un texte documentaire, un écrit social avec ou
sans support d’images,
-montrer qu’on l’a compris en le commentant, en répondant à des
questions ou en le résumant.
- Identifier les écrits suivants (forme et fonction) :
-écrits sociaux : recette, comptine, affiche, couverture d’album,
fiche de fabrication, lettre, écrit scolaire de mémoire, publicité ;
-écrits documentaires,
- écrits fictionnels (récits et contes).