centre de référent des troubles d'apprentissage (CRTA)

publicité
Vous êtes ici : CHU de Nantes > rechercher un service > CRTA
centre de référent des troubles d'apprentissage (CRTA)
L'équipe du CRTA
Le Centre de référence des troubles d'apprentissage (CRTA) des Pays de Loire est un lieu de consultation pluridisciplinaire, rattaché au service de
pédiatrie du CHU de Nantes.
Le CRTA ne réalise pas une évaluation de première intention, ni une prise en charge thérapeutique des enfants.
Le CRTA s'adresse à des enfants qui présentent des difficultés d'apprentissage, sévères, complexes et durables, pour lesquelles des investigations
ont déjà été menées en amont par des équipes de proximité réparties sur la région Pays de La Loire.
Nos missions sont regroupées autour de quatre axes :
assurer une mission d'expertise diagnostique auprès des enfants présentant des troubles d'apprentissage complexes et/ou sévères. Ces
troubles pouvant être spécifiques (dysphasie, dyslexie/dysorthographie, dyspraxie/TAC et TDA/H) ou liées à une pathologie médicale
identifiée (épilepsie, neurofibromatose de type 1 et autres maladies génétiques, séquelles de prématurité, traumatisme crânien, accident
vasculaire cérébral, tumeur cérébrale, VIH, etc.).
Plus d'informations sur les troubles spécifiques et secondaires.
apporter un appui aux professionnels de proximité par la cellule pluridisciplinaire de coordination de soins (anciennement SRTA)
participer à la formation des professionnels de santé et de l'éducation
développer la recherche clinique, en lien avec l'université d'Angers (laboratoire de psychologie des Pays de la Loire, EA 4638, LUNAM
université Angers Nantes ).
Attention ! Ces troubles doivent survenir en l'absence d'un trouble sensoriel, psychiatrique, d'une déficience intellectuelle ou de carences
éducatives.
Votre enfant est en difficulté scolaire, vous ou votre entourage pensez à un trouble des apprentissages.
cliquez sur l'image pour l'agrandir
Page 1
Comment effectuer une demande pour être reçu par le CRTA?
La demande de bilan est transmise au secrétariat et doit comprendre :
une lettre détaillée d'un médecin spécialiste (dit de niveau 2 : pédiatre, médecin scolaire, quelques médecins rééducation fonctionnelle,
pédopsychiatres);
une demande argumentée de la famille;
le dernier bilan normé du ou des rééducateur(s);
si possible l'avis de l'école et d'un psychologue.
Domaines d'expertise
Pathologies prises en charge:
dysphasie;
dyslexie ;
retard simple du langage et de la parole;
retard d'acquisition du langage écrit.dyspraxie;
trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité;
épilepsie;
X fragile, neurofibromatose de type 1, et autres maladies génétiques;
séquelles de prématurité;
traumatisme crânien;
accident vasculaire cérébral;
tumeur cérébrale;
VIH...
Pour en savoir plus sur les dys (dyslexie,dyspraxie, dysphasie, dysorthographie, dyscalculie..., écoutez l'émission d'Euradionantes consacrée à ce
sujet.
L'équipe
Chef de service
Pr Christèle Gras-Le Guen
Responsable de l'unité
Dr Arnaud Roy, psychologue-neuropsychologue et professeur en neuropsychologie à l'université d'Angers.
Cellule diagnostique:
Valérie Charbonnier, Marie-Charlotte Dubrey, Marie-Laure Beaussart, psychologues-neuropsychologues
Stéphanie Bellouard-Masson, orthophoniste
Juliette Blanchet, psychomotricienne
Emmanuelle Alix, Vincent Lodenos, enseignants spécialisés
Sonia Guinouet, secrétaire
Cellule coordination des soins:
Charlotte Martin, psychologue et coordinatrice
Marine Derouard, assistante sociale
Elodie Marblez, ergothérapeute
Gladys Penaud, secrétaire
Informations pratiques
L'ensemble des professionnels du CRTA participent aux:
permanences téléphoniques pluridisciplinaires tous les jeudis après-midi de 13h à 16h. Permanence à destination des professionnels qui
suivent des enfants, connus ou non par le CRTA, et présentant des difficultés/troubles d'apprentissage. L'équipe vous accompagne sur vos
réflexions concernant la prise en charge rééducative et/ou thérapeutique, l'accompagnement scolaire, etc.
Important ! Pour les enfants vus par le CRTA et avec l'accord des parents, des échanges autour des bilans peuvent être effectués;
rencontres ou visioconférences avec des équipes de professionnels de la région (pour des concertations pluridisciplinaires autour de dossiers
difficiles): 1 créneau mensuel le jeudi après-midi;
réunions interprofessionnelles départementales annuelles.
publié le 22 mai 2017
par L'équipe du CRTA
contacts
Page 2
Coordonnées : hôpital enfant-adolescent
1er étage
7 quai Moncousu
44093 Nantes Cedex 1
plans d'accès
Téléphone : 02.40.08.43.09
Fax : 02.40.08.35.55
Nous envoyer un message
Pour toute question sur le parcours de soins de votre enfant, en amont ou en aval du diagnostic, n'hésitez pas à contacter le secrétariat du CRTA
(coordonnées ci-dessus), par téléphone ou par courriel.
Pour les enfants en attente d'un bilan pluridisciplinaire au CTRA ou ayant déjà été vus, il existe une permanence téléphonique le jeudi de 13h à 16h
pour joindre l'équipe du CRTA.
documents
Dyslexie-dysorthographie: bilan des données scientifiques (Inserm, 2006)
Guide de l'évolution du langage chez l'enfant
Plaquette Centre Référent des Troubles d'Apprentissage-CRTA
actualités
DU Neuropsychologie de l'enfant et troubles d'apprentissage: enjeux, repères cliniques, prise en charge Du 1 septembre 2017 au 30 juin
2018
Difficultés de langage écrit : et si c'était un trouble « Dys » ? 16 novembre 2017
sites à consulter
Institut Français de l'Education-Ifé
Institut national de prévention et d'éducation pour la santé (Inpes)
le développement de l'enfant en vidéos
Les sciences de la lecture et de son apprentissage: Collège de France
Lire, comprendre, apprendre: comment soutenir le développement de compétences en lecture (CNESCO, mars 2016)
Nombres et opérations: premiers apprentissages à l'école primaire (CNESCO, novembre 2015)
Page 3
Téléchargement
Explore flashcards