Vous êtes ici : CHU de Nantes > rechercher un service > CRTA centre de référent des troubles d'apprentissage (CRTA) L'équipe du CRTA Le Centre de référence des troubles d'apprentissage (CRTA) des Pays de Loire est un lieu de consultation pluridisciplinaire, rattaché au service de pédiatrie du CHU de Nantes. Le CRTA ne réalise pas une évaluation de première intention, ni une prise en charge thérapeutique des enfants. Le CRTA s'adresse à des enfants qui présentent des difficultés d'apprentissage, sévères, complexes et durables, pour lesquelles des investigations ont déjà été menées en amont par des équipes de proximité réparties sur la région Pays de La Loire. Nos missions sont regroupées autour de quatre axes : assurer une mission d'expertise diagnostique auprès des enfants présentant des troubles d'apprentissage complexes et/ou sévères. Ces troubles pouvant être spécifiques (dysphasie, dyslexie/dysorthographie, dyspraxie/TAC et TDA/H) ou liées à une pathologie médicale identifiée (épilepsie, neurofibromatose de type 1 et autres maladies génétiques, séquelles de prématurité, traumatisme crânien, accident vasculaire cérébral, tumeur cérébrale, VIH, etc.). Plus d'informations sur les troubles spécifiques et secondaires. apporter un appui aux professionnels de proximité par la cellule pluridisciplinaire de coordination de soins (anciennement SRTA) participer à la formation des professionnels de santé et de l'éducation développer la recherche clinique, en lien avec l'université d'Angers (laboratoire de psychologie des Pays de la Loire, EA 4638, LUNAM université Angers Nantes ). Attention ! Ces troubles doivent survenir en l'absence d'un trouble sensoriel, psychiatrique, d'une déficience intellectuelle ou de carences éducatives. Votre enfant est en difficulté scolaire, vous ou votre entourage pensez à un trouble des apprentissages. cliquez sur l'image pour l'agrandir Page 1 Comment effectuer une demande pour être reçu par le CRTA? La demande de bilan est transmise au secrétariat et doit comprendre : une lettre détaillée d'un médecin spécialiste (dit de niveau 2 : pédiatre, médecin scolaire, quelques médecins rééducation fonctionnelle, pédopsychiatres); une demande argumentée de la famille; le dernier bilan normé du ou des rééducateur(s); si possible l'avis de l'école et d'un psychologue. Domaines d'expertise Pathologies prises en charge: dysphasie; dyslexie ; retard simple du langage et de la parole; retard d'acquisition du langage écrit.dyspraxie; trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité; épilepsie; X fragile, neurofibromatose de type 1, et autres maladies génétiques; séquelles de prématurité; traumatisme crânien; accident vasculaire cérébral; tumeur cérébrale; VIH... Pour en savoir plus sur les dys (dyslexie,dyspraxie, dysphasie, dysorthographie, dyscalculie..., écoutez l'émission d'Euradionantes consacrée à ce sujet. L'équipe Chef de service Pr Christèle Gras-Le Guen Responsable de l'unité Dr Arnaud Roy, psychologue-neuropsychologue et professeur en neuropsychologie à l'université d'Angers. Cellule diagnostique: Valérie Charbonnier, Marie-Charlotte Dubrey, Marie-Laure Beaussart, psychologues-neuropsychologues Stéphanie Bellouard-Masson, orthophoniste Juliette Blanchet, psychomotricienne Emmanuelle Alix, Vincent Lodenos, enseignants spécialisés Sonia Guinouet, secrétaire Cellule coordination des soins: Charlotte Martin, psychologue et coordinatrice Marine Derouard, assistante sociale Elodie Marblez, ergothérapeute Gladys Penaud, secrétaire Informations pratiques L'ensemble des professionnels du CRTA participent aux: permanences téléphoniques pluridisciplinaires tous les jeudis après-midi de 13h à 16h. Permanence à destination des professionnels qui suivent des enfants, connus ou non par le CRTA, et présentant des difficultés/troubles d'apprentissage. L'équipe vous accompagne sur vos réflexions concernant la prise en charge rééducative et/ou thérapeutique, l'accompagnement scolaire, etc. Important ! Pour les enfants vus par le CRTA et avec l'accord des parents, des échanges autour des bilans peuvent être effectués; rencontres ou visioconférences avec des équipes de professionnels de la région (pour des concertations pluridisciplinaires autour de dossiers difficiles): 1 créneau mensuel le jeudi après-midi; réunions interprofessionnelles départementales annuelles. publié le 22 mai 2017 par L'équipe du CRTA contacts Page 2 Coordonnées : hôpital enfant-adolescent 1er étage 7 quai Moncousu 44093 Nantes Cedex 1 plans d'accès Téléphone : 02.40.08.43.09 Fax : 02.40.08.35.55 Nous envoyer un message Pour toute question sur le parcours de soins de votre enfant, en amont ou en aval du diagnostic, n'hésitez pas à contacter le secrétariat du CRTA (coordonnées ci-dessus), par téléphone ou par courriel. Pour les enfants en attente d'un bilan pluridisciplinaire au CTRA ou ayant déjà été vus, il existe une permanence téléphonique le jeudi de 13h à 16h pour joindre l'équipe du CRTA. documents Dyslexie-dysorthographie: bilan des données scientifiques (Inserm, 2006) Guide de l'évolution du langage chez l'enfant Plaquette Centre Référent des Troubles d'Apprentissage-CRTA actualités DU Neuropsychologie de l'enfant et troubles d'apprentissage: enjeux, repères cliniques, prise en charge Du 1 septembre 2017 au 30 juin 2018 Difficultés de langage écrit : et si c'était un trouble « Dys » ? 16 novembre 2017 sites à consulter Institut Français de l'Education-Ifé Institut national de prévention et d'éducation pour la santé (Inpes) le développement de l'enfant en vidéos Les sciences de la lecture et de son apprentissage: Collège de France Lire, comprendre, apprendre: comment soutenir le développement de compétences en lecture (CNESCO, mars 2016) Nombres et opérations: premiers apprentissages à l'école primaire (CNESCO, novembre 2015) Page 3