L'INDÉPENDANT DIMANCHE 24 MAI2015 Ils se battent pour l'égalité 70 ans après le droit de vote et 40 ans après le droit à' l'IVG, M.-H. Fabre 1 et R. Courteau ne ménagent pas leurs efforts pour faire évoluer les lois. ncombat de lon- le rappelle Marie-Hélène Fa,gue haleine! Sept bre, en 1793,Olympe de Goudécennies après ges écrivait déjà: «La Fem, l'accès des fem- me a le droit de monter sur mes au droit de vote et à l'éli- l'échafaud; elle doit avoir égagibilité, la députée Marie-Hé- lement celui de monter à la lène Fabre et le sénateurRoTribune». «On Va attendre land Courteau, deux fervents 150 ans pour que les femmes défenseurs de la cause fémi- obtiennent le droit de vote et nine, reviennent sur les gran- d'éligibilité ... » Et 55 ans de des dates qui ont marqué cet- plus pour obtenir la parité en te évolution et évoquent les politique. Si les dernières départementales dossiers sur lesquels ils tra- élections vaillent actuellement (lire en sont d'ailleurs un bel' ci-dessous) pour tendre enco- exemple, avec les binômes re davantage vers «l'égalité fenune-honunes, il n'en deparfaite» dont parlait déjà , meure pas moins qu'il n'y a pas autant de présidentes Stendhal. «Cet anniversaire doit nous que de présidents au sein des permettre de mesurer le che- conseils' départementaux ... min parcouru et le chemin Les deux élus ont notamqui nous reste à parcourir , ment révolutionné la lutte pour faire avancer la cause contre les violences faites desfemmes», résume Roland aux fenunes. «Jusqu'à la loi Courteau. Et quel chemin de 2006, expliquent-ils, il n'y parcouru! En effet, conune avait rien dans la Constitu- U • Roland Courteau et Marie-Hélène tion pour protéger les victimes, prévenir [es violences et ' sanctionner les auteurs ». Une loi sur laquelle ils ont travaillé pendant un an et qui en a amené une seconde. En 2010,une autre loi a, en effet, été votée mettant en place un plan de prévention et de sensibilisation dans les écoles et sanctionnant les violences psychologiques. Sans oublier la création du "3919", Fabre .. Photo Ph. L. du boîtier électronique, des stages de responsabilisation et de la formation de toute la chaine d'intervention ... Égalité professionnelle, entrepreunariale, salariale: pour Marie-Hélène Fabre, «les cadres sont posés, ilfaut aussi que lesfemmes s'en emparent et qu'eUes aient la volonté de porter ces avancées». J.P. « Il faut lutter contre les stéréotypes dès le plus jeune âge», «L'eamisston de la femme à l'égalité aussi dans l'univers des jouets et notamment dans leurs représentations parfaite serait la marque la plus sûre (publicité, rayonnage dans les magasins). de la civilisation; elle dqublerait les forces Ftançais, histoire, philosophie ou encore intelle~tuelles du genre humain et ses mathématiques, arts et sciences, chances de bonheur», écrivait Stendhal «on constate une permanence dans la en1817 dans Rome, Naples et Florence. reproduction des stéréotypes {le genres et Si on veut atteindre cette égalité parfaite des préjugés tant dans les outils que dans dont rêvait Stendhal, il faut s'attaquer aux les méthodes pédagogiques », Exemple: stéréotypes qui fourmillent partout »; estime le sénateur Courteau. Ainsi, dans , peu de femmes apparaissent dans les manuels scolaires, et quand elles y sont: "le cadre de la déléqation.aux droits des, l'écrivaine Elsa Triolet n'est Citée que femmes du Sénat, dont il est le président, comme la muse d'Aragon, l'aviatrice . l'élu a planché sur les stéréotypes Louise de Coligny-Châtillon comme sexistes dans les manuels scolaires mais C( C( l'amante d'Apollinaire ... », note-t-il. L'univers féminin est centré sur le 'maternage, ,le ménage ou les ((plations sociales alors que' l'univers masculin est centré sur le technique, le scientifique ou le dépassement de soi". Des stéréotypes que l'on retrouve dans la représentation faite des jouets qui est penicuüèremen: genrée », avec super-héros et pompiers d'un côté et cuisinières et princesses de, l'autre ... Pour l'élu, il ne fait aucun doute; l'égalité des'sexes et donc des chances passent inévitablement par la déconstruction de ces stéréotypes. C( C(