Le petit four

SOMMAIRE :
L’ONU et l’UNICEF P1
Réponses du Maire P2
Fête de la science P3
Un spectacle africain P4
Le petit four
de Vence
Lundi 27 JANVIER
Petit Four N°11 Lundi 27 janvier 2003 Page 1
N°11 Ecoles élémentaires Chagall, Saint Michel, Le Suve, Toreille
École du Suve
école.0060915M@
ac-nice.fr
L’ONU et L’UNICEF
Suite de l’article du N°7
L’UNICEF : sigle de United Nations Interna-
tional Children’s Emergency Fund , « Fonds des
Nations unies pour
l’enfance ».
Organisme créé en 1946 pour porter secours aux
enfants . Leurs actions s’exercent surtout dans les
pays du Tiers-Monde.
Section de L’ONU chargée en particulier des
droits de l’enfant.
L’ONU:Organisation des Nations Unies.
Cette organisation est chargée de
faire respecter la paix dans le monde.
POURQUOI CES ORGANISMES?
Depuis une cinquantaine d’années, des organis-
mes, comme l’Unicef, se mobilisent pour que les
enfants vivent mieux et soient considérés digne-
ment .
Un texte, voté le 20 Novembre 1989 leur recon-
naît des droits comme à tout être humain. Pour-
tant, des millions d’enfants souffrent encore de la
guerre, de la faim ou sont privés d’école, dans les
pays pauvres, mais aussi dans nos rues. Des en-
fants travaillent pour gagner leur vie. Ils creusent
la terre pour gagner de l’argent et aider leurs pa-
rents. Ils ne devraient pas avoir à faire ça.
Nous, nous avons de la chance .
Il y a des pays où les enfants n’ont
pas à manger.
MANGER EST UN DROIT!
L’école est un droit elle permet
d’avoir un bon métier et une
meilleure vie. C’EST AUSSI UN
DEVOIR! On est obligé d’y aller.
MARIANNE , ALIZEE ,
VANESSA, ALICE .
les élèves de CM1 /CM2 .

École Chagall
[e-mail]
Le petit Four de Vence n°11 Lundi 27 janvier 2003 page 2
Le maire de Vence, Monsieur Marchou, répond à notre courrier.

Pour la fête de la Science , nous sommes allés à Géoscience
Azur à Sophia-Valbonne.
LES CHERCHEURS
A Géoscience, il y a 3 sortes de chercheurs:
-ceux qui étudient les tremblement de terre.
-ceux qui recherchent les tremblements de terre dans l'eau.
-ceux qui étudient les roches.
Leur métier consiste à chercher:
-comment se forment les tremblements de terre
-pourquoi ils existent
-comment on peut les arrêter
Ils se déplacent parfois dans le Monde pour étudier ce phénomène .
LES SEISMES OU TREMBLEMENTS DE TERRE
Il y en a une centaine par semaine dans le monde .
L'unité de mesure est la magnitude ( ou amplitude ). On la mesure sur l'échelle de Richter .
Un séisme de magnitude 6, c'est très fort . ( Celui de San Giuliano di Puglia en Italie, le
31 octobre était de 5,4 ). Le séisme le plus fort était de magnitude +9. C'est le record du Monde ! Un coup de
pied au sol est de magnitude -3. On dit que c'est un tremblement de terre quand la magnitude est plus grande
que +2.
Un séïsme peut faire tomber un immeuble !
EXPLICATIONS
C'est le mouvement des plaques qui provoque des séismes. Avant que
l'homme existe, les continents et les terres étaient complètement
collés. Quand les continents ont commencé à se répartir chacun de
leur côté, les plaques qui se décollaient ont fait des séismes.
ATTENTION : la forme des pays n' a rien à voir avec la forme des
plaques.
On nous a expliqué que quand 2 plaques se frottent, puis se cognent
cela fait un tremblement, puis ça s'arrête et ça continue jusqu'à ce que
les 2 plaques se remettent.
Les plaques peuvent provoquer des séismes de plusieurs façons.
*Les plaques montent, montent, parfois la lave jaillit et ça fait un
volcan ou ça forme des montagnes.
*Une plaque tire à droite, l'autre à gauche. Elles tirent et craquent puis
elles se recollent. Mais pas tout à fait.
*Les plaques se rencontrent. La plaque la plus petite essaye de passer
sous l'autre.
Dès qu'elles se sont mises l'une sous l'autre, elles bougent un peu pour
se remettre en place.
LES FAILLES
Les séismes ont lieu le long des failles. Une faille, c'est un long trou à
la limite des plaques. C'est assez profond, comme si la terre s'était
fendue.
L'homme n'a réussi à creuser que 15 km dans l'écorce terrestre.
C'est à peu près la moitié d'une plaque très fine.(Elles mesurent de 30
à 100 km de profondeur .
Remarque:
Un volcan en éruption peut
aussi provoquer des
secousses, mais elles ne sont
pas très fortes.
Petit Four de Vence N°11 Lundi 27 janvier 2003 Page 3
Ecole Toreille
[email protected]
Suite au numéro13

UN SPECTACLE AFRICAIN
Dans notre classe (CM2), nous avons travaillé sur l’Afrique :
- à la médiathèque, nous avons écouté des morceaux de musique
du désert, du Sahel …et vu différents instruments.
- à partir de contes et proverbes africains, nous avons préparé
un spectacle. La mise en scène a été conçue par Paule Delanoë.
Certains boubous (grandes tuniques) venaient d’Afrique, d’au-
tres ont été fabriqués à partir de tissus ; pour les costumes des
Touaregs, nous avons teint de vieux draps en bleu. La plupart
des bracelets et colliers ont été créés avec des choses simples
(pâtes, laine et cartons…), tous les décors (masques, villages afri-
cains) ont été dessinés et peints par les élèves. Nous avons donné
plusieurs représentations (aux parents, à certaines classes) ;
nous avons eu le trac mais finalement, dans l’ensemble, ça s’est
bien passé. Le spectacle a plu.
Attention: voilà le Peul et
le Dogon qui se disputent !
Olélé, olélé, moliba makasi ….
(le courant est très fort)
Avec un djembé ...
à fond dans le rythme !
C’est déjà le moment de saluer.
On peut se décontracter !
Le Petit Four n° 11 Lundi 27 janvier Page 4
Nous avons mis environ 2 mois pour apprendre les textes et la mise en scène ;
Paule Delanoë a été gentille et patiente.
C’était un peu difficile mais nous avons eu du plaisir à préparer et présenter ce
spectacle.
Ecole St Michel
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nice.fr