Activité 1. Dépôts et sédimentation

Activité 1. Dépôts et sédimentation
Th.2-Chap.2-Act.1
Ce que l’on sait déjà : L’eau érode les roches et transporte les particules issues de l’érosion. Les plus grosses
particules ne sont pas transportées très loin, tandis que les plus petites, comme le sable ou l’argile, sont transportées
sur de grandes distances jusqu’à la mer.
Problème : Que deviennent ces éléments après avoir été transportés ?
I. Comment les débris de roche se déposent ils ?
Lorsque les conditions sont favorables (eau calme, courant faible etc.), les débris de roche finissent par se déposer
au fond de l’eau dans les lacs, les rivières ou en bord de mer. Nous allons modéliser par une expérience le dépôt de
ces particules :
Analyse des résultats :
1. Compléter le schéma d'expérience à partir de vos
observations (Ré4)
2. Comment se sont disposées les particules de sable de différentes couleurs ? (I3) …………………………………………
3. Quel est le sable au fond du tube ? (Quand a-t-il été déposé ?) (I3) ………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Quel sable est le plus haute dans le tube ? (Quand a-t-il été déposé ?) (I3) ........................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5. Faire une phrase pour expliquer le lien entre le moment du dépôt et sa profondeur ? (Co1) …………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
II. Que deviennent les sédiments après leur dépôt ?
Animation :http://www.editions-breal.fr/svt_college/5eme/sedimentation/main.htm
6. A partir de l'animation, compléter le texte suivant (Inf3) :
Les débris de roches se ................................ progressivement sur le fond des mers. Des couches successives de
débris s'accumulent. L'épaisseur des couches les plus profondes ................................... avec le temps à cause du
............................ des couches qui les recouvrent . L'........... entre les grains est progressivement chassée et ces
derniers vont se ....................................... En .......................... ans les sédiments se sont transformés en
.................................................................
7. Pour votre bilan personnel n°1, compléter le schéma bilan suivant (Co2) :
Titre :
8. A partir des mots soulignés dans le texte, compléter la légende du schéma donné puis schématiser dans les
cercles, l'état des grains de sédiments. Le schéma est à coller avec le cours (Ra4).
Expérience :
a. Dans un tube contenant de l’eau, verser du
sable jaune.
b. Après 5min, ajouter doucement (sans faire de
remous) du sable brun.
c. Après 5min, ajouter du sable blanc.
Débris de
roche
Formation de
roches
sédimentaires

La formation d’une roche sédimentaire : Lorsque les débris de roche se déposent en mer, ils deviennent alors des
sédiments (= dépôt). Lorsque les couches (strates) de sédiments de déposent les unes sur les autres, la pression
exercée sur celle d'en dessous augmente. L'eau est alors chassée des sédiments et les sédiment se tassent
(=compaction). Les grains se lient les uns aux autres (= cimentation). Les sédiments sont alors devenus une roche
sédimentaire cohérente (ex. calcaire, grès, argile).