Activité-cours Les paysages changent

Les paysages changent.
Rappel : les paysages se composent d’un sol visible et d’un sous-sol, composé de roches le plus souvent
caché par le sol et la végétation, de végétation, d’eau, d’aménagements humains, de reliefs.
Quand les roches du sous-sol sont visibles, on parle alors d’affleurement.
Quelle différence au niveau du sol peut expliquer qu’à quelques kilomètres de distance on trouve, dans
les Landes, des zones sèches et d’autres présentant de nombreux étangs ? (Q.1)
- Hypothèse : (après réflexion, si besoin d’aide : observez les docs des exercices p 154.)
Les propriétés des roches : (à l’aide des pages 140-141)
Propriété de perméabilité :
L’argile est une roche …………………….. car elle ne se laisse pas traverser par l’eau.
L’inverse est une roche…………………………
Propriété de cohésion, résistance :
Le sable est une roche meuble….…………………………………………………………………………………
L’argile est …………………….car elle s’effrite et ses éléments se détachent facilement.
A l’opposé de ces deux roches, les roches cohérentes sont formées d’éléments liés entre eux.
Bilan 1 : Le modelé (l’aspect) du paysage dépend donc de la nature des ………..…… qui composent le
sous-sol et de leurs ……………………….
Comment l’érosion modifie-t-elle l’aspect des paysages au fil du temps ?
Certaines rives du lac d’Arjuzanx présentent des ravines ressemblant à celles
ci-contre (http://unt.unice.fr/uoh/degsol/formes-erosion.php)
Comment ces ravines se sont elles- formées ?
Pour vous aider observez le résultat d’expérience p 143 docs 5 et 6.
Quel est le résultat du ravinement ?
Bilan 2 : Les phénomènes qui ………………. les roches, enlèvent les …….………. et modifient le relief
correspondent à l’EROSION.
L’érosion transforme une roche dite saine en une roche altérée puis en arène (meuble).
…………………… désagrège mécaniquement et modifie chimiquement les roches provoquant leur
fragilisation progressive et leur transformation.
Que deviennent les débris des roches érodées ?
A- Des sédiments transportés par les fleuves et déposés aux embouchures.
« La planète compte de très
nombreux fleuves. Tous ces fleuves
apportent dans les mers et les
océans de très nombreuses
quantités d’éléments qui vont s’y
déposer (on parle alors de
sédiments). Ces dépôts forment
souvent des deltas.
La photographie ci-contre montre le
fleuve Yukon, grand fleuve
canadien, il prend naissance dans
les Montagnes Rocheuses et se jette
3 185 km plus loin dans la mer de
Béring. A son embouchure, son delta
est immense. »
1- Complète les légendes de
la photographie en utilisant
les mots soulignés dans le
texte.
2- D’où proviennent les
sédiments déversés par le fleuve dans la mer de Béring.
3- Place dans les cadres les termes : transport, sédimentation, érosion.

B- Une sédimentation lente au fond des océans.
Question : En t’aidant des résultats obtenus dans
cette expérience, dis si les affirmations ci-dessous
sont justes ou fausses et corrige-les si elles sont
fausses.
i. La couche la plus profonde est celle qui s’est déposée en dernier.
ii. Les éléments présents dans l’eau se déposent sur le fond en formant des couches superposées.
iii. Si on mélange dès le début les argiles jaunes et noires, on obtiendra le même résultat que dans l’expérience
présentée ci-dessus.
Bilan 3 : les débris issus de l’érosion des roches sont transportés principalement par l’……… (mais
également par le ………..…, les ………………. ou par gravité). Ils se déposent ensuite en
couche…………………… successives appelées strates. Ces débris s’appellent des sédiments et le dépôt
la sédimentation.
A savoir :
Au cours du temps, les sédiments s’accumulent dans des paysages de sédimentation. Sous l’effet de la
compaction ou de la cimentation (voir ci-dessous), ils se transforment en roches sédimentaires.
Ces roches sédimentaires peuvent contenir des fossiles. Les fossiles sont les restes ou les traces d’êtres
ayant vécu dans le passé. Un fossile témoigne de la présence d’un être qui vivait dans un paysage
ancien de sédimentation, au moment où les sédiments se déposaient. Des observations sur les milieux, les
paysages actuels et les êtres vivants actuels permettent de reconstituer des éléments de paysages
anciens : c’est le principe de l’actualisme.
1: formation d'un ciment entre les sédiments
http://svt5eviora.wordpress.com/geologie-externe-evolution-des-
paysages-documents/seance-4/
2: formation des fossiles et actualisme
http://monblogsvt.blogspot.fr/2013_05_01_archive.html