Activité 3.Influence des ressources alimentaires sur la reproduction-correction Th.1-Chap.2-Act.3 Présenter des données scientifiques sous forme de graphique : 7C Construire un schéma établissant des relations de causes à effets : 8D Problème : La quantité de ressources alimentaires disponibles influence t-elle la reproduction des espèces ? Evolution de la fécondité des femelles busard au cours de 12 années de suivi. Fécondité : nombre de jeunes par femelle et par an. 1. Que pouvez-vous dire de la fécondité des busards ? Je vois que la fécondité chez les femelles busard étudiées est très irrégulière et varie de 0 à 6 jeunes busards par an et par 10km2 selon les années étudiée 2. Afin de comprendre les raisons des variations annuelles du nombre de jeunes busards, les scientifiques ont effectué le comptage des campagnols par kilomètre carré sur plusieurs territoires abritant des busards. Les données récoltées sont rassemblées dans le tableau suivant. Année Nombre de campagnols par km2 1 500 Nombre de campagnols par 20000 km2 2 22 000 3 5 000 4 8000 5 10 000 6 500 7 12 000 8 15 000 9 200 10 10 000 11 12 000 12 200 Graphique du nombre de campagnols en fonction du temps 10000 6000 2000 1 2 12 Temps (années) Activité 3.Influence des ressources alimentaires sur la reproduction Th.1-Chap.2-Act.3 3. Réaliser le graphique de l'évolution de la population de campagnols sur les 12 années d'études. Choix des axes : Choix de l'échelle : axe horizontal : Temps axe vertical : Nombre campagnols axe horizontal : 1cm = 1 an axe vertical : 1cm = 2000 campagnols 4. Comparer en détail l'évolution de la fécondité des busards et celle de l'abondance de campagnols. Je vois que lorsque la quantité de campagnols est basse, la fécondité des busards est basse aussi alors que lorsqu’il ya beaucoup de campagnols le nombre de jeunes busards est important. Je déduis qu'il y a un lien entre ces deux variables. 5. Proposer une hypothèse pour expliquer vos observations. Je déduis que pour se reproduire le busard a besoin de nourriture et que lorsqu’il y en a peu, la reproduction est moins bonne. 6. Réaliser un schéma de type "bilan" (rectangle et flèches) pour expliquer l'enchainement des évènements qui relient les ressources alimentaires à la réussite de la reproduction sexuée. Schéma bilan de la relation entre l'abondance de nourriture et la reproduction du busard Les busards se nourrissent de campagnols Beaucoup de campagnols Forte reproduction Beaucoup de jeunes Forte consommation Peu de campagnols Faible reproduction Peu de jeunes